基于公共卫生专业实践课程的任务现场教学模式研究
详细信息 本馆镜像全文    |  推荐本文 | | 获取馆网全文
摘要
总结第三军医大学预防医学院2008年在四川省汶川大地震灾害现场开设"卫生防疫实践课堂"的主要做法和体会,结合当前我国社会转型时期面临的公共卫生应急形势和多样化任务,提出在公共卫生专业实践课程中构建任务现场教学模式的基本策略。
Based on experiencing and summarizing the mission-field teaching of health and anti-epidemic in the Third Military Medical University on the site of Wenchuan Earthquake,this study aimed at multi-mission for common health emergencies in the time of social transformation and raised some strategies on how to build mission-field teaching model in common health profession courses adapted to demands for multi-practice in handling various emergencies.
引文
[1]万成松,郑莉,卫秦芝,等.应急型公共卫生人才培养模式的探索与实践[J].医学教育探索,2007,6(8):683-684.
    [2]李永进,周涌,宋春梅,等.应加强突发公共卫生事件应对能力的教学[J].教学研究,2006,27(1):59-60.
    [3]汪青.加强卫生专业学生应对恐怖活动、自然灾难和突发性公共卫生事件的训练[J].复旦教育论坛,2006,4(1):89-92.
    [4]朱才众,熊鸿燕,许斌,等.重大自然灾害与现场流行病学教学实践[J].中国高等医学教育,2009,7:76-77.
    [5]仇湘云,陈森青.构建实践类课程“3C”教学模式研究[J].扬州大学学报(高教研究版),2010,14(3):73-75.
    [6]杨奇美,郑弋炜,任福来.工作任务为导向的现场教学模式的实践与研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2009,25(6):178-179.

版权所有:© 2023 中国地质图书馆 中国地质调查局地学文献中心