汶川地震期间骨科的临床护理教学
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摘要
目的探讨在汶川地震特殊时期骨科临床护理教学的新模式。方法通过强化石膏牵引的护理、四肢骨折患者的康复指导、脊柱损伤患者的皮肤护理,增加了急救护理知识、操作技能培训和心理干预等教学内容,采取分组合作、小组讨论等教学方法,对地震期间在我院骨科实习的38名护生进行临床教学。结果充分调动了护生的积极性,专科理论操作水平均有明显提高,护生的专业思想稳定。结论在特大灾害救护的特殊时期对护生进行综合临床教学,对提高护生急救、组织协调能力,正确面对困难等方面具有积极意义。
引文
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