新建本科院校“生态位战略”的构建、运行与评价
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摘要
1998年是我国高等教育管理体制改革取得突破性进展的关键一年,此后的十余年间,新建本科院校蓬勃兴起,拉开了我国高等教育大众化进程的序幕。从数量上看,它已占我国普通本科高校的近三成；从布局上看,全国绝大多数省份的地级市几乎都有一所本科院校。新建本科本科院校的出现与发展,逐步改变着高等教育的生态格局。然而,“始生之物,其形必丑。”新建本科院校在快速发展的同时,却面临着非常棘手的尴尬局面：没有走老路的资本却照搬老牌本科院校的发展模式、没有足够的资源支撑却急切跨越发展、没有深度的融合却追求学校的“形式上位”……,新建本科院校所遇到的困难和问题,有的是囿于外部环境,有的是前进发展中的问题。但是,如何定好位、并制定一套行之有效的发展战略则是绝大多数新建本科试图摆脱现实困境的首要考虑。
从生态学的角度看,大学可以被视为一种独特的生物种群,因此,跨学科研究往往能寻找到新的、独特的“学科风景”。生态学中的生态位思想为我们提供了一种理论依借和思维方式。由于生态位概念表征的是生物物种对资源及环境变量的利用状况,每个物种在长期生存竞争中都拥有它最适合生存的生态位。因此,大学的生态位就可以视为该大学在整个社会环境中和整个高等教育群落中,以自有的资源禀赋为条件,通过办学过程能动地与社会环境以及与其他高等教育群落相互作用所形成的相对有利的生存发展空间以及相对竞争优势。事实上,大学是一个典型的快速成长的生命有机体,外部环境为其提供成长机会,内部条件为其提供发展保证,每一所大学总是在这种成长发展中调整、优化自身在高等教育系统乃至社会系统中的地位和功能,这就是大学寻求自身生态位的过程。换言之,大学战略管理的实质可以看作是对客观条件以及自身生态位的认识和把握,并运用相关战略来调整自身的现实生态位,使之逐步接近自身基础生态位的动态过程,即生态位战略思想。可见,大学的成长发展特征决定了它的生态位是一个“相对稳定”的生态位,因为寻求转型和跃迁是它们的最终价值取向,这就是大学生态位战略管理的实质。
生态位战略思想可以引入新建本科院校发展战略,原因有二：其一,新建本科院校的“低位高攀”与“同位趋同”的两种典型发展状态,表明这类院校在发展过程中具有“生态错位与生态位重叠”的显著特征,换言之,说明生态位理论及其基本思想对解释新建本科院校战略问题具有高度的适切性；其二,由于制度依赖、政策调控、资源分配、观念习俗、文化传统等各种生态因子的影响,注定新建本科院校的战略管理不可能是一个“按图索骥“的静态行为,相反,必须是一个与各类环境以及学校利益相关者不断交流与转换的动态行为。将生态位的理论思想运用于新建本科院校的战略管理反映了二者的融通性,不仅有利于深刻理解新建本科院校战略管理的实质,对丰富大学战略理论的研究也具有重要的方法论意义。
本研究正是建立在求解“新建本科院校‘生态位战略’”问题的基点上,以这类院校的战略管理过程为研究主线,遵循一般到个别、静态到动态的研究进路,建立在生态位理论与战略管理理论基础之上的大学生态位战略分析框架,全而面深入地解析影响新建本科院校生态位战略选择与制定的相关变量、系统而客观地揭示新建本科院校生态位战略组织与实施的内在逻辑、科学而理性地探寻新建本科院校生态位战略评估与控制的方法路径,以期为这类院校的发展战略提供新的理论指导。论文主要围绕以下内容而展开：
新建本科院校生态位战略目标可以表述为：在明确和把握学校自身使命和愿景的基础上,根据自身的实力变化、发展状况以及对所处生态位的认识和把握,运用各种战略协调自身与环节间的关系,从而不断选择、拓展自身的基础生态位,以促进自身的现实生态位不断接近基础生态位,并能通过促进生态位的跃迁来实现学校的持续成长和发展。因此,如何合理科学构建生态位是新建本科院校生态位战略选择和制定的重心所在。环境维度、空间维度以及能力维度等三个维度从环境格局、时空位置以及演化趋势反映了新建本科院校生态位的多维特征,它们共同构成了新建本科院校竞争的内容体系,充分挖掘各维度层面的潜能,是提高学校整体竞争优势、进行有效战略分析的重要基础。对学校生态位宽度、生态位重叠度、生态位态势、生态位分离以及生态位适宜度的测量,是有效进行战略选择的基本依据。为此,在生态位竞争战略、生态位移动战略、生态位共生战略、生态位协同进化战略等总体战略的指导下提出了新建本科院校生态位战略的一般选择：体现生态位错位的差异化战略、生态位泛化的多元化战略、生态位特化的专业化战略、生态位保护的价值维持战略、生态位增值的关键因子控制战略、生态位多维重叠弱化的地方院校成长战略以及生态位非平衡性大学跨越式发展战略。
大学生态位战略不仅可以促使资源维度的有效利用,也可以促使资源维度的有效储备。大学生态战略资源的配置必须要符合大学生态的本质属性,即遗传与变异、平衡与失衡、共生与竞争。“历时性”与“共时性”是大学生态位战略资源配置的本质属性。“历时性”,实际上是指大学生命周期中的不同战略导向；“共时性”,实际上时指大学在特定阶段发展的相对稳定性。基于组织生命周期的视角,从初创期、成长期、优化期和衰退期几个阶段来审视新建本科院校的生存和发展,并探讨了不同阶段的相应组织结构,其实质正是对这类院校生态位战略计划制定及其实施方式的一种全新解读。基于此,论文提出了新建本科院校生态位战略实施的策略选择：强调错位发展的生态位分离策略、注重深度适应的生态位特化策略、具备开拓潜力的生态位扩充策略、建立战略联盟的生态位共生策略以及体现协同创新的生态位提升策略。由于文化融合是新建本科院校发展的最重要“软性”支持变量,因此论文指出这类院校实施生态位战略还必须要坚守院校使命的个性文化、接纳和而不同的多元文化、倡导自由奉献的动变文化以及塑造包容开放的协同文化。
评价和调整生态位是确保大学生态位战略管理有效性的必经之路。基于建立的大学生态位宽度、生态位重叠度以及生态位态势的测度模型,论文以广西的8所新建本科院校为例,对2006-2009年4年的招数、毕业生数、在校生数、教职工数、专任教师数进行生态位评价,以此验证构建的生态位模型。在此基础上,进一步提出了大学生态位战略综合评价思路,设计了包括“态”(教学能力、科研能力和服务社会<空间>能力),“态势交界面”(大学空间管理能力、大学战略管理能力和大学资源空间获取能力)以及“势”(大学学习创新能力)三个层面、七个维度在内的相应指标体系,以广西新建本科院校为例进行实证检验并作出分析评价。生态位评价为生态位调控提供了相应的理论和实践依据。鉴此,由于生态位的动态联系性,论文从关系生态位视角探讨了大学生态位战略控制动因、目标和机制,进而就新建本科院校如何从确保生态位稳定来控制战略风险、如何从生态位修复中营造生态环境以及如何以生态位优化促进学校可持续发展提出相关建议。
The year1998is critical for china's management system of higher education to make breakthrough progress. In the following ten years, newly-established college (NEC) is burgeoning, opening a prelude to the process of china's higher education. In terms of quantity, it accounts for30%of our regular undergraduate universities; In terms of layout, almost every prefecture-level city in most provinces has an undergraduate university. The emergence and development of NEC, gradually changing the ecological structure of higher education. However,"as beginning forms of objects, their shape must be ugly"; similarly, NEC is faced with most embarrassing situation in process of the rapid development:coping the old model without corresponding capital, urgently leaping development without enough supportive resources, pursuing "formal position" without deep integration......, some of NEC's difficulties and problems are confined to the external environment; some are in the development progress. But, How to be in a good place and to develop an effective strategy is of primary consideration for NEC to try to get rid of most of the practical problems.
From the ecology perspective, university can be seen as au nique biologieal population. Therefore, Interdisciplinary research can often find new and unique "academic landscape." Ecological niche provides a theoretical support and thinking way. As the concept of ecological niche is characterized by biological species' utilization of resources and environmental variables, each species has its most competitive niche for survival in the long-term competition. Therefore, colleges'niche can be regarded as relatively favorable survival and development space as well as comparative and competitive advantages in the whole social environment and the higher education community, which is realized by actively interacting with social environment and other higher education community with its own natural resources as a condition. Actually, college is a typical fast-growing organism, with external environment providing opportunities for growth and internal conditions providing development insurance; each university is always adjusting itself in such growth and development, as well as optimizing its own status and function in higher education system, even social system. This is the process for colleges to seek their own niche. In other words, essence of college strategic management can be seen as understanding and grasping objective conditions and their own niche, and using relevant strategies to adjust their real niche to gradually close to its basic niche, i.e. niche strategic thinking. University's growth and development characteristics determine its ecological niche a "relatively stable" niche, because seeking transformation and transition are their ultimate values. This is essence of university niche strategic management.
Niche can bring development strategy for new-established colleges. There are two reasons:firstly, NEC's two typical development states "low-level high-climbing and same-level tending to the same" indicates that these institutions have the salient features of "ecological dislocation and niche overlap" in the development process. In other words, niche theory and its basic idea apply to interpretation of newly-established strategic issues with a high degree of relevance; Secondly, because of impact of such various ecological factors as system dependence, policy control, resource allocation, concept of customs, cultural traditions, NEC's strategic management are destined to a "what you want" static behavior. On the contrary, it must be a dynamic behavior with continuous exchange and conversion with environment and various stakeholders. Niche theory's application to NEC's strategic management reflects two aspects'accommodation, not only helping create a deep understanding of essence of NEC's strategic management, but also has important methodological significance to enrich college strategic theory.
The study is based on solving the question of "Newly-established colleges'niche strategy", with such colleges'strategic management process as the main line, following the dynamic research route of general to specific, static to dynamic. This paper's college niche strategic analysis framework is based on niche theory and strategic management theory, fully analyzing relevant variables impacting strategic choice, systematically and objectively revealing NEC's internal logic of niche strategy and implementation, scientifically and rationally exploring NEC niche strategy evaluation and control's methods, expecting to provide new theoretical guidance for such colleges'developing strategies. Thesis is organized in the following pattern and contents:
The niche strategic objective for the NEC can be described as follow:based on clearing their own mission and vision, according to the understanding of own strength change, development condition and the niche, universities use various strategies to coordinate the relationship between themselves and other links, select and expand their own fundamental niche continuously, so as to promote their actual niche continuously close to the fundamental niche, and achieve sustainable growth and development through facilitating niche transition. Therefore, it is a centre of gravity for the NEC's strategy choice and formulation that how to construct niche reasonably and scientifically. The three dimensions of environmental, space and capacity respectively reflect the multi-dimensional feature of the niche of new universities from environment pattern, space-time location and evolvement trend, which constitute the content systems of NEC competition. It is an important basis for increasing the competitive advantages and making an effective strategic analysis that NEC should fully excavate the potential of all dimensions. Also, it is a basis for effective strategic choice that we should measure the niche breadth, niche overlap, niche trend, niche separation and niche-fitness. For this, under the guidance of the total strategy including the niche competition strategy, niche mobile strategy, niche symbiotic strategy, and niche co-evolution strategy, the paper poses a general option of NEC niche strategy: differentiation strategy reflecting niche misplaced, diversification strategy reflecting niche generalization, professional strategy reflecting niche specialized, value maintaining strategy reflecting niche protection, key factor control strategy reflecting niche value-added, local institutions growth strategy reflecting niche multi-dimensional overlapped and weakening and leap-forward development strategy reflecting niche non-balance.
University niche strategy can not only promote the effective use of resources dimension, but also can promote effective reserve. The allocation of university ecological strategy resource must meet the essential nature of university ecology, which is heredity and variation, balance and imbalance, symbiosis and competition."Diachronic" and "synchronic" are the essential nature of the allocation of university niche strategy."Diachronic", actually is the different strategic direction in life cycle of the university;"Synchronic", actually is the relative stability in a specific phase of development. Based on perspective of organizational life cycle, from the period of start-up, growth, optimization and recession to examine the survival and development of NEC, the paper explores the organizational structure in different stages, which is in nature a new interpretation of the niche strategy plan and implementation of these universities. Based on this, the paper poses the choices of niche strategy implementation:niche separation strategy emphasis on dislocation development, niche specialization strategy focus on deep adaption, niche expansion strategy with development potential, niche symbiotic strategy establishing strategic alliances and niche promotion strategy reflecting collaborative innovation. Because cultural integration is the most important "soft" support variable of the development of new universities, the paper points out that these universities should adhere to the personality culture of mission, accept multiculture of harmony without sameness, advocate dynamic change culture of free devotion and shape collaborative culture of tolerance and open.
Evaluate and adjust the niche is the only way in the process of strategic management position.Based on the measure model of university niche breadth, overlap and trend, the paper takes8NEC in Guangxi or example, makes a niche evaluation of the number of enrollment, graduates, students, faculty and full-time teachers from2006to2009, in order to verify the niche model constructed. On this basis, the paper further poses a comprehensive evaluation strategy of university niche, designs an index system including the "state"(teaching ability, research ability and social service ability),"state of the interface"(university space management ability, university strategic management ability and university obtainly resources space ability), and "potential"(university innovation ability) at3levels and7dimensions, taking the NEC in Guangxi for example to.empirical test and analysis evaluation. Niche evaluation provides the corresponding theoretical and practical basis for niche regulation, given this, because of the dynamic relationship of niche, the paper explores the motives, objectives and mechanisms of university niche strategic control from the perspective of the relationship niche, makes relevant recommendations to the new universities that how to control the risk through ensuring the stability of the niche strategy, how to create an ecological environment from niche restoration and how to promote sustainable development by niche optimization.
从生态学的角度看,大学可以被视为一种独特的生物种群,因此,跨学科研究往往能寻找到新的、独特的“学科风景”。生态学中的生态位思想为我们提供了一种理论依借和思维方式。由于生态位概念表征的是生物物种对资源及环境变量的利用状况,每个物种在长期生存竞争中都拥有它最适合生存的生态位。因此,大学的生态位就可以视为该大学在整个社会环境中和整个高等教育群落中,以自有的资源禀赋为条件,通过办学过程能动地与社会环境以及与其他高等教育群落相互作用所形成的相对有利的生存发展空间以及相对竞争优势。事实上,大学是一个典型的快速成长的生命有机体,外部环境为其提供成长机会,内部条件为其提供发展保证,每一所大学总是在这种成长发展中调整、优化自身在高等教育系统乃至社会系统中的地位和功能,这就是大学寻求自身生态位的过程。换言之,大学战略管理的实质可以看作是对客观条件以及自身生态位的认识和把握,并运用相关战略来调整自身的现实生态位,使之逐步接近自身基础生态位的动态过程,即生态位战略思想。可见,大学的成长发展特征决定了它的生态位是一个“相对稳定”的生态位,因为寻求转型和跃迁是它们的最终价值取向,这就是大学生态位战略管理的实质。
生态位战略思想可以引入新建本科院校发展战略,原因有二：其一,新建本科院校的“低位高攀”与“同位趋同”的两种典型发展状态,表明这类院校在发展过程中具有“生态错位与生态位重叠”的显著特征,换言之,说明生态位理论及其基本思想对解释新建本科院校战略问题具有高度的适切性；其二,由于制度依赖、政策调控、资源分配、观念习俗、文化传统等各种生态因子的影响,注定新建本科院校的战略管理不可能是一个“按图索骥“的静态行为,相反,必须是一个与各类环境以及学校利益相关者不断交流与转换的动态行为。将生态位的理论思想运用于新建本科院校的战略管理反映了二者的融通性,不仅有利于深刻理解新建本科院校战略管理的实质,对丰富大学战略理论的研究也具有重要的方法论意义。
本研究正是建立在求解“新建本科院校‘生态位战略’”问题的基点上,以这类院校的战略管理过程为研究主线,遵循一般到个别、静态到动态的研究进路,建立在生态位理论与战略管理理论基础之上的大学生态位战略分析框架,全而面深入地解析影响新建本科院校生态位战略选择与制定的相关变量、系统而客观地揭示新建本科院校生态位战略组织与实施的内在逻辑、科学而理性地探寻新建本科院校生态位战略评估与控制的方法路径,以期为这类院校的发展战略提供新的理论指导。论文主要围绕以下内容而展开：
新建本科院校生态位战略目标可以表述为：在明确和把握学校自身使命和愿景的基础上,根据自身的实力变化、发展状况以及对所处生态位的认识和把握,运用各种战略协调自身与环节间的关系,从而不断选择、拓展自身的基础生态位,以促进自身的现实生态位不断接近基础生态位,并能通过促进生态位的跃迁来实现学校的持续成长和发展。因此,如何合理科学构建生态位是新建本科院校生态位战略选择和制定的重心所在。环境维度、空间维度以及能力维度等三个维度从环境格局、时空位置以及演化趋势反映了新建本科院校生态位的多维特征,它们共同构成了新建本科院校竞争的内容体系,充分挖掘各维度层面的潜能,是提高学校整体竞争优势、进行有效战略分析的重要基础。对学校生态位宽度、生态位重叠度、生态位态势、生态位分离以及生态位适宜度的测量,是有效进行战略选择的基本依据。为此,在生态位竞争战略、生态位移动战略、生态位共生战略、生态位协同进化战略等总体战略的指导下提出了新建本科院校生态位战略的一般选择：体现生态位错位的差异化战略、生态位泛化的多元化战略、生态位特化的专业化战略、生态位保护的价值维持战略、生态位增值的关键因子控制战略、生态位多维重叠弱化的地方院校成长战略以及生态位非平衡性大学跨越式发展战略。
大学生态位战略不仅可以促使资源维度的有效利用,也可以促使资源维度的有效储备。大学生态战略资源的配置必须要符合大学生态的本质属性,即遗传与变异、平衡与失衡、共生与竞争。“历时性”与“共时性”是大学生态位战略资源配置的本质属性。“历时性”,实际上是指大学生命周期中的不同战略导向；“共时性”,实际上时指大学在特定阶段发展的相对稳定性。基于组织生命周期的视角,从初创期、成长期、优化期和衰退期几个阶段来审视新建本科院校的生存和发展,并探讨了不同阶段的相应组织结构,其实质正是对这类院校生态位战略计划制定及其实施方式的一种全新解读。基于此,论文提出了新建本科院校生态位战略实施的策略选择：强调错位发展的生态位分离策略、注重深度适应的生态位特化策略、具备开拓潜力的生态位扩充策略、建立战略联盟的生态位共生策略以及体现协同创新的生态位提升策略。由于文化融合是新建本科院校发展的最重要“软性”支持变量,因此论文指出这类院校实施生态位战略还必须要坚守院校使命的个性文化、接纳和而不同的多元文化、倡导自由奉献的动变文化以及塑造包容开放的协同文化。
评价和调整生态位是确保大学生态位战略管理有效性的必经之路。基于建立的大学生态位宽度、生态位重叠度以及生态位态势的测度模型,论文以广西的8所新建本科院校为例,对2006-2009年4年的招数、毕业生数、在校生数、教职工数、专任教师数进行生态位评价,以此验证构建的生态位模型。在此基础上,进一步提出了大学生态位战略综合评价思路,设计了包括“态”(教学能力、科研能力和服务社会<空间>能力),“态势交界面”(大学空间管理能力、大学战略管理能力和大学资源空间获取能力)以及“势”(大学学习创新能力)三个层面、七个维度在内的相应指标体系,以广西新建本科院校为例进行实证检验并作出分析评价。生态位评价为生态位调控提供了相应的理论和实践依据。鉴此,由于生态位的动态联系性,论文从关系生态位视角探讨了大学生态位战略控制动因、目标和机制,进而就新建本科院校如何从确保生态位稳定来控制战略风险、如何从生态位修复中营造生态环境以及如何以生态位优化促进学校可持续发展提出相关建议。
The year1998is critical for china's management system of higher education to make breakthrough progress. In the following ten years, newly-established college (NEC) is burgeoning, opening a prelude to the process of china's higher education. In terms of quantity, it accounts for30%of our regular undergraduate universities; In terms of layout, almost every prefecture-level city in most provinces has an undergraduate university. The emergence and development of NEC, gradually changing the ecological structure of higher education. However,"as beginning forms of objects, their shape must be ugly"; similarly, NEC is faced with most embarrassing situation in process of the rapid development:coping the old model without corresponding capital, urgently leaping development without enough supportive resources, pursuing "formal position" without deep integration......, some of NEC's difficulties and problems are confined to the external environment; some are in the development progress. But, How to be in a good place and to develop an effective strategy is of primary consideration for NEC to try to get rid of most of the practical problems.
From the ecology perspective, university can be seen as au nique biologieal population. Therefore, Interdisciplinary research can often find new and unique "academic landscape." Ecological niche provides a theoretical support and thinking way. As the concept of ecological niche is characterized by biological species' utilization of resources and environmental variables, each species has its most competitive niche for survival in the long-term competition. Therefore, colleges'niche can be regarded as relatively favorable survival and development space as well as comparative and competitive advantages in the whole social environment and the higher education community, which is realized by actively interacting with social environment and other higher education community with its own natural resources as a condition. Actually, college is a typical fast-growing organism, with external environment providing opportunities for growth and internal conditions providing development insurance; each university is always adjusting itself in such growth and development, as well as optimizing its own status and function in higher education system, even social system. This is the process for colleges to seek their own niche. In other words, essence of college strategic management can be seen as understanding and grasping objective conditions and their own niche, and using relevant strategies to adjust their real niche to gradually close to its basic niche, i.e. niche strategic thinking. University's growth and development characteristics determine its ecological niche a "relatively stable" niche, because seeking transformation and transition are their ultimate values. This is essence of university niche strategic management.
Niche can bring development strategy for new-established colleges. There are two reasons:firstly, NEC's two typical development states "low-level high-climbing and same-level tending to the same" indicates that these institutions have the salient features of "ecological dislocation and niche overlap" in the development process. In other words, niche theory and its basic idea apply to interpretation of newly-established strategic issues with a high degree of relevance; Secondly, because of impact of such various ecological factors as system dependence, policy control, resource allocation, concept of customs, cultural traditions, NEC's strategic management are destined to a "what you want" static behavior. On the contrary, it must be a dynamic behavior with continuous exchange and conversion with environment and various stakeholders. Niche theory's application to NEC's strategic management reflects two aspects'accommodation, not only helping create a deep understanding of essence of NEC's strategic management, but also has important methodological significance to enrich college strategic theory.
The study is based on solving the question of "Newly-established colleges'niche strategy", with such colleges'strategic management process as the main line, following the dynamic research route of general to specific, static to dynamic. This paper's college niche strategic analysis framework is based on niche theory and strategic management theory, fully analyzing relevant variables impacting strategic choice, systematically and objectively revealing NEC's internal logic of niche strategy and implementation, scientifically and rationally exploring NEC niche strategy evaluation and control's methods, expecting to provide new theoretical guidance for such colleges'developing strategies. Thesis is organized in the following pattern and contents:
The niche strategic objective for the NEC can be described as follow:based on clearing their own mission and vision, according to the understanding of own strength change, development condition and the niche, universities use various strategies to coordinate the relationship between themselves and other links, select and expand their own fundamental niche continuously, so as to promote their actual niche continuously close to the fundamental niche, and achieve sustainable growth and development through facilitating niche transition. Therefore, it is a centre of gravity for the NEC's strategy choice and formulation that how to construct niche reasonably and scientifically. The three dimensions of environmental, space and capacity respectively reflect the multi-dimensional feature of the niche of new universities from environment pattern, space-time location and evolvement trend, which constitute the content systems of NEC competition. It is an important basis for increasing the competitive advantages and making an effective strategic analysis that NEC should fully excavate the potential of all dimensions. Also, it is a basis for effective strategic choice that we should measure the niche breadth, niche overlap, niche trend, niche separation and niche-fitness. For this, under the guidance of the total strategy including the niche competition strategy, niche mobile strategy, niche symbiotic strategy, and niche co-evolution strategy, the paper poses a general option of NEC niche strategy: differentiation strategy reflecting niche misplaced, diversification strategy reflecting niche generalization, professional strategy reflecting niche specialized, value maintaining strategy reflecting niche protection, key factor control strategy reflecting niche value-added, local institutions growth strategy reflecting niche multi-dimensional overlapped and weakening and leap-forward development strategy reflecting niche non-balance.
University niche strategy can not only promote the effective use of resources dimension, but also can promote effective reserve. The allocation of university ecological strategy resource must meet the essential nature of university ecology, which is heredity and variation, balance and imbalance, symbiosis and competition."Diachronic" and "synchronic" are the essential nature of the allocation of university niche strategy."Diachronic", actually is the different strategic direction in life cycle of the university;"Synchronic", actually is the relative stability in a specific phase of development. Based on perspective of organizational life cycle, from the period of start-up, growth, optimization and recession to examine the survival and development of NEC, the paper explores the organizational structure in different stages, which is in nature a new interpretation of the niche strategy plan and implementation of these universities. Based on this, the paper poses the choices of niche strategy implementation:niche separation strategy emphasis on dislocation development, niche specialization strategy focus on deep adaption, niche expansion strategy with development potential, niche symbiotic strategy establishing strategic alliances and niche promotion strategy reflecting collaborative innovation. Because cultural integration is the most important "soft" support variable of the development of new universities, the paper points out that these universities should adhere to the personality culture of mission, accept multiculture of harmony without sameness, advocate dynamic change culture of free devotion and shape collaborative culture of tolerance and open.
Evaluate and adjust the niche is the only way in the process of strategic management position.Based on the measure model of university niche breadth, overlap and trend, the paper takes8NEC in Guangxi or example, makes a niche evaluation of the number of enrollment, graduates, students, faculty and full-time teachers from2006to2009, in order to verify the niche model constructed. On this basis, the paper further poses a comprehensive evaluation strategy of university niche, designs an index system including the "state"(teaching ability, research ability and social
引文
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③ 关系生态位是指一个组织的关系要素及其性质的集合,它是对组织——公众——环境关系的某种定性或定量的表述。关系生态位不仅包括空间概念,而且包括时间概念,它反映了一个组织对关系管理的适宜程度和对公众的吸引力程度。(参见：陈先红.公共关系生态论[M].武汉：华中科技大学出版社,2006：363-364)大学生态位是大学在高等教育生态系统中的特定时空位置。由于现实生态位与基础生态位之间存在差别,一方面,大学总是想法去寻求、占据和竞争更好的生态位,进而能动地改造环境；另一方面,也总是在适应环境并调节自身的基础生态位,以实现大学组织与环境的和谐发展。所以,关系生态位不仅反映大学组织与公众及环境关系管理的价值,也反映其关系管理的结果。可见,良好的关系生态位可能成为大学有效实施生态位战略的重要保证。换言之,大学生态位战略控制的核心则可理解为如何调控相应的关系生态位。从当前中国大学的现实生态看,大学、政府、社会的关系生态位调控是一个理想的切入点。
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① 大学集群是指由于对资源的共同需求,大学间相互吸引、相互交流而形成的种间关系。与生物集群不同的是,大学集群体现着强烈的社会性行为。比如,大学的创办、合并等受制于政府的行政干预。群体密度的增加有利于集群的生存和发展；但密度过高时,会由于空间及资源的缺乏而导致拥挤效应。
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③ 值得说明的是,基于对组织总体战略的理解,这里所指的大学生态位总体战略具有一种导向性和普适性,其适合于包括新建本科院校在内的一般意义上的所有大学。故该部分在此不专门强调新建本科院校的生态位总体战略。
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② 组织生命周期理论认为,组织成长阶段具有连续性和循序渐进特征,组织在其不同的成长阶段有不同的活动特征和组织结构,它也是种群生态理论发展到一定阶段的分支。(参见：[美]格雷纳.组织成长的演变和变革[J].哈佛商业评论,1972第7-8期)组织生命周期理论的最大意义也在于协助管理者面对和处理可能的组织路径改变,组织的变革发展和行为可由组织的生命周期的模型来预测。换言之,大学组织也可以根据自身的成长特点,比如学校的规模、经费等特征参数值来判断组织所处成长阶段的依据,以此作为大学组织成长模型中的自变量,并确定若干相应的组织结构形态、组织文化等组织成长模型中的因变量,便可具体描述和预测大学组织成长阶段的特征。而了解和把握了这些特征,正是找准学校生态位以及实现生态位跃迁的必要前提。
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① 对与小生位的理解主要来自管理学家德鲁克,他认为：“小企业的成功依赖于它在一个小的生态领域中的优先地位”。(参见：彼得·德鲁克(余向华,等译).管理：任务、责任和实践[N].北京：华夏出版社,2008.),即企业的小生位。为此,他将小生位划分为：“自然小生位、潜在小生位、协作小生位和专知小生位”。(参见：彼得·德鲁克(蔡文燕,译).创新与企业家精神[M].北京：机械工业出版社,2007.)小的企业可以根据自己的资源及能力选择大企业所不愿涉足、无暇涉足甚至无法涉足的小生位,或是依附于大企业,而且可以在选择不同的小生位时采取不同的战略。同理,相对于巨型大学来说,小的大学(如地方新建本科院校)也可在一方天地中大有作为。
② 张晓爱,赵亮,康玲.生态群落物种共存的进化机制[J].生物多样性,2001(9)：9-17
① 2008年12月26日,在安徽省教育厅指导下,省内合肥学院、宿州学院、铜陵学院、皖西学院、黄山学院、合肥师范学院、滁州学院、池州学院、蚌埠学院、巢湖学院、淮南师范学院、安徽三联学院、安徽新华学院等13所新建本科院校宣布成立“行知联盟”(安徽科技学院随后加入),旨在促进省内同层次、同类型新建本科院校校际间的交流与合作。联盟成立之初,就确定了“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则,打造安徽省新建本科高校战略联盟共同体,探索新建本科院校与区域经济协同发展的模式。这14所新建本科院校以特色专业对口交流为突破口,对核心课程的确认、学生互派、学分互认,教师支援,实验室相互开放,以及实验室建设及考察、实践教学观摩等系列活动内容都作了详细安排,使得联盟高校的领导能力、顶层设计能力显著提高。14所新建本科院校的“对内开放”,非常有利于新建本科院校积极争取国家和地方的政策与资金支持。安徽的实践表明,新建本科院校由封闭办学、盲目求全、单打独斗,转变为开放合作、特色鲜明、抱团发展,这并非是他们在教育市场激烈竞争中的无奈之举,而是共同解决发展中的重大现实问题的一种体制、机制创新。(详见：储召生.安徽14所新建本科院校组建联盟从单兵到抱团[N].中国教育报,2010-10-12,第一版)
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① 大学集群是指由于对资源的共同需求,大学间相互吸引、相互交流而形成的种间关系。与生物集群不同的是,大学集群体现着强烈的社会性行为。比如,大学的创办、合并等受制于政府的行政干预。群体密度的增加有利于集群的生存和发展；但密度过高时,会由于空间及资源的缺乏而导致拥挤效应。
② 谢凌凌.大学生态：本原特性、现实观照与治理要义[J].教育发展研究,2011(11)：48-53
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③ 值得说明的是,基于对组织总体战略的理解,这里所指的大学生态位总体战略具有一种导向性和普适性,其适合于包括新建本科院校在内的一般意义上的所有大学。故该部分在此不专门强调新建本科院校的生态位总体战略。
“大学战略规划与管理”课题组.大学战略规划与管理[M].北京：高等教育出版社,2007：177
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② 组织生命周期理论认为,组织成长阶段具有连续性和循序渐进特征,组织在其不同的成长阶段有不同的活动特征和组织结构,它也是种群生态理论发展到一定阶段的分支。(参见：[美]格雷纳.组织成长的演变和变革[J].哈佛商业评论,1972第7-8期)组织生命周期理论的最大意义也在于协助管理者面对和处理可能的组织路径改变,组织的变革发展和行为可由组织的生命周期的模型来预测。换言之,大学组织也可以根据自身的成长特点,比如学校的规模、经费等特征参数值来判断组织所处成长阶段的依据,以此作为大学组织成长模型中的自变量,并确定若干相应的组织结构形态、组织文化等组织成长模型中的因变量,便可具体描述和预测大学组织成长阶段的特征。而了解和把握了这些特征,正是找准学校生态位以及实现生态位跃迁的必要前提。
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① 对与小生位的理解主要来自管理学家德鲁克,他认为：“小企业的成功依赖于它在一个小的生态领域中的优先地位”。(参见：彼得·德鲁克(余向华,等译).管理：任务、责任和实践[N].北京：华夏出版社,2008.),即企业的小生位。为此,他将小生位划分为：“自然小生位、潜在小生位、协作小生位和专知小生位”。(参见：彼得·德鲁克(蔡文燕,译).创新与企业家精神[M].北京：机械工业出版社,2007.)小的企业可以根据自己的资源及能力选择大企业所不愿涉足、无暇涉足甚至无法涉足的小生位,或是依附于大企业,而且可以在选择不同的小生位时采取不同的战略。同理,相对于巨型大学来说,小的大学(如地方新建本科院校)也可在一方天地中大有作为。
② 张晓爱,赵亮,康玲.生态群落物种共存的进化机制[J].生物多样性,2001(9)：9-17
① 2008年12月26日,在安徽省教育厅指导下,省内合肥学院、宿州学院、铜陵学院、皖西学院、黄山学院、合肥师范学院、滁州学院、池州学院、蚌埠学院、巢湖学院、淮南师范学院、安徽三联学院、安徽新华学院等13所新建本科院校宣布成立“行知联盟”(安徽科技学院随后加入),旨在促进省内同层次、同类型新建本科院校校际间的交流与合作。联盟成立之初,就确定了“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则,打造安徽省新建本科高校战略联盟共同体,探索新建本科院校与区域经济协同发展的模式。这14所新建本科院校以特色专业对口交流为突破口,对核心课程的确认、学生互派、学分互认,教师支援,实验室相互开放,以及实验室建设及考察、实践教学观摩等系列活动内容都作了详细安排,使得联盟高校的领导能力、顶层设计能力显著提高。14所新建本科院校的“对内开放”,非常有利于新建本科院校积极争取国家和地方的政策与资金支持。安徽的实践表明,新建本科院校由封闭办学、盲目求全、单打独斗,转变为开放合作、特色鲜明、抱团发展,这并非是他们在教育市场激烈竞争中的无奈之举,而是共同解决发展中的重大现实问题的一种体制、机制创新。(详见：储召生.安徽14所新建本科院校组建联盟从单兵到抱团[N].中国教育报,2010-10-12,第一版)
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