面向新世纪高校创造教育教学模式的建构

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作者：王文利 论文级别：硕士 学科专业名称：教育技术学 中文关键词：高校创造教育 ; 现代教育技术 ; 教学模式 ; 中文关键词：问题解决 ; 教学设计 英文关键词：College's creativity education ; Modern educational technology ; Instructional model ; Problem solution ; Instructional design 学位年度：2000 导师：冯秀琪 学科代码：040110 学位授予单位：河北大学 论文提交日期：2000-05-15

摘要

随着信息技术的迅速发展，知识经济时代的到来，信息素养和创造力成为
    未来社会所需人材的基本特征。大学作为知识创新、传播、应用和人材培养的
    基地，面临着前所未有的机遇与挑战。如何运用现代教育技术，建构适应未来
    社会发展需要的高校创造教育教学模式已成为教育研究的重要课题。
     本文主要由四部分构成：首先分析了高校创造教育教学产生的时代背景。
    其次，综述了国内外关于创造性思维的研究成果。第三，探讨了现代教育技术
    在高校创造教育教学模式构建中的作用。第四，从宏观和微观两个层面对高
    校创造教育教学模式的构建进行了初步探讨。这里需要指出的是，思维是从
    问题开始的，个体的创造性往往体现于问题解决过程中。据此，笔者提出了以
    问题解决为中心的创造教学模式，并依据建构主义学习理论对创造教学模式
    进行了系统设计，力图将学习者创造性的形成蕴含于问题解决的过程之中。
With the rapid development of informational technology and the coming of
     the age of knowledge economy, the talent needed by future society will be charac-
     terized the information ability and creativity. The university is a base where
     knowledge is created, transmitted and utilized and the talented persons are culti-
     vated ,So it confronts unprecedented opportunity and challenge. How to utilize the
     modern education technology to make the model of creativity education and in-
     struction in college which adapts to future development. That becomes an impor-
     tant research for the educators.
    
     The paper is mainly composed of four sections. Firstly, it analyses the times
     background of creativity education and instruction in college. Then, it summarizes
     the research about creativity thought in the domestic and the foreign. The third
     section is to study the function of modern education technology during the con-
     struction of model of creativity education and instruction in college. At last, the
     paper has a preliminary discussion on building the model of creativity education
     and instruction in college from the macroscopic and the microcosmic level. Here, it
     points out that the thought is from the problem and the individual?s creativity is
     always embodied the course of problem solution. For this reason, the author puts
     forward a model of creativity instruction based on problem solution and has a sys-
     tematic design of it according to constructivism to form the learner?s creativity in
     the process of problem solution.

引文

[1] 张卿著，《学与教的历史轨迹--20世纪的教育心理学》，山东教育出版 社，1995年3月第一版。
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    [11] 孙可平著，《现代教学设计纲要》，陕西人民教育出版社，1998年8月第一 版。
    [12] 张铁明著，《教学信息论》，江苏教育出版社，1990年12月第一版。
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    [15] 国家教育委员会高等教育司编，《高等教育面向21世纪教学内容和课程 体系改革经验汇编》，高等教育出版社，1997年10月第一版。
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    [24] 何克抗“建构主义--革新传统教学的理论基础”(上)(中)(下)，《电化教 育研究》，1997年第3、 4、 5期。
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