初中化学价值观教育的研究

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英文题名：Research on Values Education in Junior Chemistry 作者：严西平 论文级别：硕士 学科专业名称：课程与教学论 中文关键词：初中化学 ; 价值观 ; 价值观教育 英文关键词：Junior Chemistry ; Values ; Values Education 学位年度：2007 导师：王伟群 学科代码：040102 学位授予单位：苏州大学 论文提交日期：2007-10-01

摘要

随着课程改革的深入,结合学科教学渗透价值观教育的研究己经取得许多重要的成就,但还存在一些问题,如理论体系尚未建立;课程实施有待重视;课程评价落实不够;实践研究有待深化等。本文以化学课程标准为依据,以马克思主义关于人的全面发展学说、“知情意行统一”等思想为准绳,以价值教育理论为指导,采用文献法、调查法、行动研究、质化分析法等研究方法,定性与定量研究相结合。主要讨论了以下五个部分:初中化学教学中价值观教育的内涵及理论基础;初中化学整合“三维”课程目标的教学设计;初中化学发展学生价值观的策略;初中化学落实价值观教育的教学实践研究,结论与展望等。
     本文在现有的化学价值观教育目标理论的基础上,开发了结合初中化学教学开展价值观教育的目标要求和目标层次;提出了“三维一体”(知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观)课程目标的“挑扁担式”教学设计模式;结合初中化学教改实践,总结出一些有效的价值观的培养策略;针对化学中考评价的不足,探讨了某些具有可操作性的、较全面的价值观教育评价方案;运用成长档案袋记录了学生价值观发展历程,采取前后测问卷调查分析了学生价值观发展状况。
With the deepening of reform curriculum, teaching subjects with infiltration of values education has made many important achievements, yet, there are still some problems, for example, the theoretical system hasn't been established, the curriculum evaluation hasn't been carried out completely, study and practice need deepening. This paper uses chemistry curriculum standards as the basis, and Marxism on the overall development of doctrine, "knowingly intended to achieve unity" as the yardstick. It's guided by value education theory and lots of methods, such as literature, investigation, action research, analysis. Besides, it combines qualitative and quantitative research. The paper discussed the following five major components. The connotation and the theoretical basis of values education; the instructional design of junior chemical integration with "3D" course objectives; The training strategy of developing students' values in junior chemistry; Teaching practice of carrying out value education; conclusions and prospects.
     The evaluation of value formation in junior chemistry teaching is based on the existing chemical values education goals. This paper developed the requirements and levels of values education which was combined with junior chemistry practice. It also proposed integration "3D" course objectives (i.e. knowledge and skills, process and methods, emotion attitude and values) , the "shoulder pole" instructional design mode. It summarizes some of the effective training strategies of values education with the reform of junior chemistry practice. According to the shortcomings in the evaluation of chemical examinations, some practical and comprehensive evaluation plans were put forward, development courses of student's values were recorded by growth files and their value development conditions were investigated and analyzed by questionnaire.

引文

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