通用技术课程与信息技术的整合研究

详细信息    查看官网全文

• 论文作者：李江
• 年：2017
• 作者机构：新疆生产建设兵团农业建设第十二师104团中学;
• 论文关键词：信息技术 ; 通用技术课程 ; 整合
• 会议召开时间：2017-05-12
• 会议录名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集
• 语种：中文
• 分类号：G434;G633.94
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：2
• 文件大小：272k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

作为技术课程的一个重要领域,在教学中要注意利用信息技术改变教师教和学生学的方式,提高学习的效率,促进学生的个性化发展,逐步形成终身学习的能力和意识。

引文

[1]何克抗,信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J];电化教育研究;2005年01期.
    [2]王伟胜,浅议通用技术《技术与设计1》的课堂教学[J];中国校外教育(理论);2008年S1期.
    [3]刘宝龙;;信息技术与学科教学整合实施的思考[J];学苑教育;201年14期.
    [4]徐常杰;通用技术教学模式的探讨[J];吉林教育;201年22期.
    [5]张明凯;浅谈信息技术与课程整合[A];教育技术:信息化阶段新发展的研究[C];2007年.
    [6]廉士斌;信息技术与课程整合应注意的问题[N];学知报;2011年.