基于网络资源在作文教学中的应用研究

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• 论文作者：卢华阳
• 年：2017
• 作者机构：广西来宾市第四中学;
• 论文关键词：网络资源 ; 作文教学 ; 应用
• 会议召开时间：2017-04-01
• 会议录名称：2017年4月全国教育科学学术科研成果汇编
• 语种：中文
• 分类号：G633.34
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：70k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

基于网络资源的作文教学是以计算机网络为作文活动的平台和环境,利用网上丰富的写作资源进行学习,实现作文在计算机网络上的无纸化递交、无纸化表现,以及在网上的交流、评改和反馈;并利用网络对作文教学进行档案化(电子作品集)管理,对学习成绩实行开放性、过程性、多元化的评价,从而促使学生在网络情境下充分发挥其资源优势,通过协作和交流,实现作文的意义建构。其中,学生是网络作文的主体和中心,教师是作文教学活动的组织者、指导者、帮助者和促进者,网络为学生的建構主义作文学习提供了良好的环境。建立在建构主义学习理论和网络(资源、媒体、技术、环境、平台、工具)环境之下的作文教学,能够充分发挥学生写作活动的主动性和创造性,促进学生书面语言表达能力的形成和发展。

引文

[1]英俊.谈作文教学中张扬学生的个性[J].现代语文:教学研究版,2010,(7).
    [2]冯光平.网络,作文教学的助推器[J].安徽教育,2009,(11).