基于STEM课程理念,孵化研究型课题

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	英文篇名：Integrating research-oriented topics into biology teaching by using of the idea of STEM(science,technology,engineering and methematics) 作者：李其利 英文作者：Li Qili; 关键词：STEM理念 ; 酸奶制作 ; 研究型课题 ; 孵化 中文刊名：SWJX 英文刊名：Biology Teaching 机构：上海市格致中学奉贤校区; 出版日期：2019-07-08 出版单位：生物学教学 年：2019 期：v.44;No.403 语种：中文; 页：SWJX201907028 页数：3 CN：07 ISSN：31-1009/G4 分类号：57-59

摘要

本文将STEM课程理念应用于校本课程的教学之中,将"酸奶制作"一节内容进行项目化,并尝试在教学过程中融入研究型课题。通过深入体验课题研究的完整过程,让学生在实践中发现问题并解决问题,可培养学生科学探究的规范性,不怕失败且严谨的态度,激发创新与合作的意识。
        

引文

[1] YINGSHAO H,YUANHSIANG L, BEENDER Y. Impact of augmented reality lessons on students STEM interest[J].Research and Practice in Technology Enhanced Learning,2017,12(1):1-14.
    [2]程亮,郑晓蕙.美国中学生物学课程中的STEM教育理念及其启示[J].生物学教学,2015,40(6):23-24.
    [3]南竹,曹博恒.绿茶酸奶制作工艺条件的优化[J].锦州医科大学学报,2017(1):12-14.