语文特级教师陈凌云教育思想初探

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英文篇名：A Preliminary Study of Chen Lingyun's Educational Thought as a Special Chinese Teacher 作者：崔绍怀 英文作者：CUI Shaohuai;School of Literature and Media,Huizhou University; 关键词：备课要深 ; 设计要精 ; 知识要实 ; 教法要活 ; 教态要亲 英文关键词：preparing lessons deeply;;the design should be precise;;knowledge should be solid;;the teaching method should live;;teach kindly 中文刊名：JLJB 英文刊名：Journal of Educational Institute of Jilin Province 机构：惠州学院文学与传媒学院; 出版日期：2019-06-15 出版单位：吉林省教育学院学报 年：2019 期：v.35;No.462 基金：2018年度广东省高等教育教学改革项目[粤教高函(2018)180号]“专业评估和认证背景下卓越小学语文教师培养模式的研究与实践——以惠州学院为例”;; 惠州学院—惠州市教育局共建国家教师教育创新实验区2018年度教师教育研究专项课题:卓越中学语文教师培养模式与制度研究与实践(项目编号:SYQJSJY2018032) 语种：中文; 页：JLJB201906014 页数：5 CN：06 ISSN：22-1296/G4 分类号：70-74

摘要

语文特级教师陈凌云老师的教育思想包括:备课要深,意在吃透教材;设计要精,讲究恰到好处地点拨与讲解;知识要实,体现朴实无华的教学风格;教法要活,常使用灵活多样的教学方法;教态要亲,注重春风化雨、润物无声的教学效果。陈凌云的语文教育思想至今依然影响深远,发挥着巨大作用。
        Teacher Chen Lingyun, a special-grade Chinese teacher, has the following educational thoughts: preparing lessons deeply and trying to understand the teaching materials thoroughly; The design should be precise and pay attention to proper instruction and explanation. Knowledge should be solid and reflect simple and unadorned teaching style. Teaching methods should be flexible and varied. The teaching mode should be close to each other, with emphasis on the teaching effect of making the spring breeze change the rain and moisten things silently. Chen Lingyun's thought of Chinese education still has far-reaching influence and plays a great role.

引文

[1]赵宝中.笑看人生桃李红[N].城市晚报,1997-08-29(04).
    [2]陈凌云.从“士”的解释引起——备《桃花源记》一得[J].语文教学,1980(06).
    [3]颜振遥.读《从“士”的解释引起》[J].语文教学,1980(06).
    [4]吉林师大附中语文教研组.中学语文教案选(初中部分)[M].长春:吉林人民出版社,1980.
    [5]《语文学习》编辑部.名师授课录(初中语文)[M].上海:上海教育出版社,1993.
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    [7]董元星.作文与做人——兼记我的老师陈凌云[N].语文报(高中版),1997-10-07(01).
    [8]陈凌云,王江.一分钟讲话集锦[M].长春:北方妇女儿童出版社,1993.
    [9]陈凌云.从生活中学习观察方法[J].吉林教育,1984(04).
    [10]陈凌云.方法·认识·想象——谈作文的指导[J].吉林教育,1983(10).
    [11]陈凌云.“说”的训练及思考[J].吉林教育,1991(07-08).
    [12]国芳.给孩子多一些精神上的关怀[N].长春商报,1997-09-10(07).
    [13]崔绍怀,朱惠娟.“一分钟讲话”训练的综合性功能探索——以语文特级教师陈凌云的口语交际教学为例[J].嘉应学院学报,2018(06).