摘要
开放、融合和共享是当前国内外学校发展的主流趋势,在超大规模办学背景下,校内外空间环境开放共享可以大大节约公共财政投入,提高资源利用率,增加社会效益。研究通过实地调研,对比借鉴国外优秀设计案例,构建校内外空间环境开放共享的双向机制,并基于不同类型的超大规模高中确立了空间模式策划、规划布局策划、开放共享策划三种模式,基于不同模式形成设计优化策略,为工程实践提供科学依据。
Openness, integration and sharing are the main trends of the development of schools at home and abroad. Under the background of ultra-large-scale school running, the sharing of spatial environment inside and outside the campus can greatly save public financial input, improve resource utilization and increase social benefits.Based on field investigation and comparative study of foreign excellent design cases, the two-way mechanism of openness and sharing of spatial environment inside and outside the school is constructed. Based on different types of ultra-large-scale high schools, spatial model planning, planning and layout planning, and open sharing planning are established. Model design optimization strategy is then put forward to provide a scientific basis for professional practices.
引文
[1]郑小明.“超大规模高中”现象研究——以C中学为例[D].天津:天津大学,2004.
[2]刘云杉.学校生活社会学[M].南京:南京师范大学出版社, 2000.
[3]张姗姗,梅洪元.校园建筑[M].哈尔滨:黑龙江科学技术出版社,2004.
[4]麻晓亮,李耀青,安雪慧.西部县级普通高中学校规模及办学条件研究[J].中小学管理,2008(11):23-24.
[5]杨海燕.超大规模学校的现实困境与规模选择[J].国家教育行政学院学报,2007(8):88-89.
[6]张新平.巨型学校的成因、问题及治理[J].教育发展研究,2007(1):61-62.
[7]马清远.西方教育思想及校园建筑——新校园建筑溯源[J].时代建筑,2002(2):35-37.
[8]马晓强.关于我国普通高中教育办学规模的几个问题[J].教育与经济,2003(3):47-48.
[9]靳希斌.教育经济学[M].北京:人民教育出版社,2009.
[10]亚历山大C.建筑模式语言——城镇·建筑·构造[M].北京:知识产权出版社,2002.
[11]马克W L.实用数据再分析法[M].刘军,吴春莺,译.重庆:重庆大学出版社,2008.
[12]邹广天.建筑计划学[M].北京:中国建筑工业出版社,2010.
[13]庄惟敏.建筑策划导论[M].北京:中国水利水电出版社,2000.