高校教师流动的本质内涵及合理性判别——兼论“双一流”建设背景下的高校引才

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英文篇名：The essential connotation and rationality criterion of university faculty mobility: also on the talent introduction of universities in the context of "Double First-class" 作者：段从宇 ; 伊继东 英文作者：DUAN Congyu;YI Jidong;Higher Education and Regional Development Research Institute, Yunnan Normal University;Key Laboratory of Educational Informatization for Nationalities of the Ministry of Education, Yunnan Normal University; 关键词：高校教师流动 ; “双一流”建设 ; 人才引进 英文关键词：university faculty mobility;;"Double First-class" construction;;talent introduction 中文刊名：ZJSK 英文刊名：Journal of Higher Education Management 机构：云南师范大学高等教育与区域发展研究院;云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室; 出版日期：2019-05-06 15:54 出版单位：高校教育管理 年：2019 期：v.13;No.75 基金：国家社会科学基金项目(2016CSH029) 语种：中文; 页：ZJSK201903013 页数：8 CN：03 ISSN：32-1774/G4 分类号：95-102

摘要

高校教师流动是教师个体、高校组织基于各自可支配资源与理想需求进行协同博弈、联合决策的结果。高校教师流动的合理性是不同主体针对特定岗位人员变动的价值判断问题。主体最优化需求得到满足、组织内部各岗位上人尽其才、区域内人力资本得到最大化释放、高等教育行业的应有效能得到发挥分别是个体、组织、地区、行业评判高校教师流动合理的重要标尺。"双一流"建设背景下的高校引才,需要在入选高校和非"双一流"高校的"零和博弈""合作共赢"间,在同质高校的"单打独斗""抱团取暖"间,在人才来源的"外引优先""内培为主"间,在既有人才的"择优而往""坚守情怀"间,在人才管理的"市场选择""政府调控"间做出多元统筹调和。
        University faculty mobility is the result of coordination games and joint decisions between individual faculty and university organizations based on disposable resources and desirable needs. The rationality of university faculty mobility is the value judgment of different subjects for specific post changes. Meeting optimal needs of individuals, making the most use of their talents in organizations, releasing human capital in regions, and maximizing effects of higher education industry are important criteria to judge whether university faculty mobility is reasonable for the individual, organization, region and industry or not. Under the background of "Double First-class" construction, university talent introduction needs to make diverse balance and reconcilement of the "zero-sum game" and "win-win cooperation" between selected universities and non-double-first-class universities, "fighting alone" and "collaboration" among homogeneous universities, "prioritizing introduction" and "emphasizing cultivation" in talent sources, "preferred choices" and "sticking to feelings" of talents, and "market choice" and "government regulation" in talent management.

引文

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