阅读推广的研究方法述评
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摘要
在倡导"全民阅读"的大背景下,阅读推广研究成为图书馆学情报学最活跃的研究领域之一。研究方法对于提升阅读推广研究质量具有重要意义。选取思辨研究法、理论移植法、案例研究法、调查研究法、实验法、文献分析法、比较分析法等一般研究方法,分析其在阅读推广研究领域的应用现状、适用领域、研究贡献和存在的局限性。对研究方法的完善与规范使用提出建议。
In the background of nationwide reading,reading promotion research has become one of the most active research fields in library information science,and research method is of great significance for improving the quality of reading promotion research.The paper sorts out common methods including speculative research method,theoretical transplantation method,case study method,investigative method,literature analysis method,experimental method and summarizes the research topic,application field,research contribution and limitation of each method,thus gives suggestions on the improvement and standardization of research methods.
In the background of nationwide reading,reading promotion research has become one of the most active research fields in library information science,and research method is of great significance for improving the quality of reading promotion research.The paper sorts out common methods including speculative research method,theoretical transplantation method,case study method,investigative method,literature analysis method,experimental method and summarizes the research topic,application field,research contribution and limitation of each method,thus gives suggestions on the improvement and standardization of research methods.
引文
1李武,王丹,黄丹俞,王政.图书馆阅读推广研究十年进展(2005-2015)[J].图书馆论坛,2016,36(12):54-65.
2李承贵.当代人文社会科学研究方法的三大变革走向[J].社会科学管理与评论,2000(2):24-28.
3赵勇,高思嘉,武夷山.见微知著:一位优秀科学计量学家采用的研究方法之分类编码分析[J].情报学报,2017,36(5):444-451.
4黄纯元.论芝加哥学派(中)[J].图书馆,1998(1):10-13.
5 IFLA.Using research to promote literacy and reading in libraries:guidelines for librarians[EB/OL].[2018-03-28].http://www.ifla.org/files/assets/hq/publications/professional-report/125.pdf.
6 Bernhard P.In search of research methods used in information science[J].Canadian Journal of Information and Library Science,1993,18(3):1-35.
7 Blake V L.P.Since Shaughnessy:research methods in library and information science dissertation,1275-1989[J].Collection Development,1994,19(1/2):1-42.
8 Park S.The study of research methods in LIS education:issues in Korean and U.S.universities[J].Library&Information Science Research,2004,26(4):501-510.
9王芳,王向女.我国情报学研究方法的计量分析:以1999-2008年《情报学报》为例[J].情报学报,2010,29(4):652-662.
10储荷婷.图书馆情报学界的研究方法:实践与发展[J].国家图书馆学刊,2014,23(3):3-14.
11叶鹰.图书情报学中定性和定量研究方法的科学哲学基础及双重整合原理探析[J].中国图书馆学报,2017,43(2):4-12.
12彭荣础.思辨研究方法:历史、困境与前景[J].大学教育科学,2011(5):86-88.
13李满花.面向问题的方法选择:论图书馆学研究方法的视野转向[J].情报资料工作,2011(5):32-36.
14胡馨滢,陶磊.上海图书馆市民数字阅读APP的应用与阅读推广[J].图书馆研究与工作,2017(2):65-69.
15张岩.从经典阅读到返本开新的文化建设---以深圳图书馆“南书房”经典阅读空间为例[J].图书馆论坛,2016,36(1):61-66.
16杨松,孟兰.北京西城区:打造城市公共阅读空间的创新实践[J].国家图书馆学刊,2015,24(4):3-8.
17宣寅颖.打造阅读平台,丰盈七彩童年---上海市闵行区图书馆“闵图妈妈小屋”亲子阅读系列活动案例分析[J].图书馆工作与研究,2017(S1):77-79.
18冯莉.如何引领儿童走进英文绘本世界---以广州图书馆“爱绘本,爱阅读”亲子读书会为例[J].图书馆论坛,2011,31(5):166-168.
19陈蓉.“五全”服务模式下的江阴图书馆文化品牌形象塑造[J].图书与情报,2013(1):112-115.
20任杰.真人图书馆服务案例研究---以上海交通大学“鲜悦Living Library”为例[J].新世纪图书馆,2014(4):52-56.
21刘雅琼,张海舰,刘彦丽.创意为先,实效为王---北京大学图书馆阅读推广活动的案例研究[J].大学图书馆学报,2015,33(3):77-81.
22闫娜,王伟.论大学图书馆参与文化建设---以天津财经大学图书馆为例[J].图书馆工作与研究,2016(1):13-16.
23曹炳霞.“读书达人秀”---郑州大学图书馆的创新探索[J].图书馆杂志,2014,33(4):92-95.
24李园园.高校图书馆阅读推广机制研究---以同济大学图书馆立体阅读为例[J].图书馆学研究,2014(7):85-88,96.
25蒋小峰.导读馆刊在高校阅读推广中的角色定位---以《书林驿》《中原书廊》《文华书潮》等为例[J].高校图书馆工作,2017,37(3):18-22,51.
26周文杰.图书馆学研究中的实验法:回顾与前瞻[J].图书与情报,2011(2):91-95.
27宫梅玲,徐海军,雷菊霞,张洪涛,刘文国,楚存坤.童年创伤引发的抑郁障碍阅读疗法书方分析及配伍[J].大学图书馆学报,2017,35(3):36-45.
28宫梅玲,于学美,冀宝苹,徐海军.失恋引发的大学生抑郁障碍阅读疗法书方分析及配伍[J].大学图书馆学报,2016,34(2):80-88.
29付婉秋,刘文,孔繁胜.阅读疗法对大学生心理健康影响的实验研究[J].图书情报工作,2009,53(1):69-72.
30付婉秋,刘文.大学生阅读疗法效果差异性实验研究[J].图书情报工作,2011,55(5):83-86.
31王翩然,徐建华,Brian W.Sturm.阅读方法对儿童表达能力影响的实验研究[J].图书馆论坛,2017,37(4):83-89.
32卢章平,黄天一.大学生课外阅读兴趣实证研究[J].图书馆理论与实践,2016(8):28-31,61.
33王月娥,雷树德.《圣哲画像记》:曾国藩的阅读理论与实践及其启示[J].图书馆理论与实践,2011(6):100-104.
34姚乐野,唐艳.民国实业家卢作孚阅读推广实践述评[J].国家图书馆学刊,2015,24(5):60-66.
35赵毅菲.国内图书馆儿童阅读推广服务模式比较研究[J].河南图书馆学刊,2017,37(8):2-4.
36阿克塞尔·马克斯,贝努瓦·里候科斯,查尔斯·拉金,臧雷振.社会科学研究中的定性比较分析法---近25年的发展及应用评估[J].国外社会科学,2015(6):105-112.
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