对外汉语教学中的语义、语法和语用三层次

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	作者：于忠元 关键词：对外汉语教学 ; 语义 ; 语法 ; 语用 中文刊名：汉字文化 英文刊名：Sinogram Culture 机构：遵义医药高等专科学校马克思主义学院; 出版日期：2019-08-25 出版单位：汉字文化 年：2019 期：16 语种：中文; 页：79-80 页数：2 CN：11-2597/G2 ISSN：1001-0661 分类号：H195.3

摘要

对外汉语教学不同于母语教学,涉及语义、语法、语用三层次。在语义层次上,字重于词,字为基础,词为扩展;语法层次上,应把语序作为首要教学目标;语用层次是一个文化层次。在对外汉语教学中,需认真区分三者之间的关系,全方位、多层次教授。
        

引文

徐海英2002《现代汉语语法研究语义的转向》,《西南师范大学学位论文》。
    徐晓羽2004《留学生复合词认知中的语素意识》,《北京语言大学学位论文》。
    史小建2007《对索绪尔语言符号任意性的再阐释》,《安徽文学》第12期。
    郭晨、祁继香2012《英语学习者语言失误的文化因素》,《辽宁科技大学学报》第2期。