我国幼儿教师职业认同的现状及其测量和影响因素
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摘要
通过回顾近十年国内幼儿教师职业认同领域的研究文献,发现幼儿教师职业认同总体上处于中等偏上水平。年龄、职业压力、人格、社会支持等因素对幼儿教师职业认同会产生一定影响。学历、婚姻状况、城乡等因素是否会影响幼儿教师的职业认同,有待进一步研究。此外,提出了幼儿教师职业认同研究领域的建议。
By reviewing the research literature in the field of occupational identity of domestic kindergarten teachers in the past decade,it is found that the occupational identity of kindergarten teachers is generally above average.Age,occupational stress,personality,social support and other factors have a certain impact on the occupational identity of kindergarten teachers.Whether education level,marital status,location of kindergarten and other factors affect the occupational identity of kindergarten teachers need further study.Besides,the suggestions for the field of researching on occupational identity of kindergarten teachers are put forward.
By reviewing the research literature in the field of occupational identity of domestic kindergarten teachers in the past decade,it is found that the occupational identity of kindergarten teachers is generally above average.Age,occupational stress,personality,social support and other factors have a certain impact on the occupational identity of kindergarten teachers.Whether education level,marital status,location of kindergarten and other factors affect the occupational identity of kindergarten teachers need further study.Besides,the suggestions for the field of researching on occupational identity of kindergarten teachers are put forward.
引文
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[13]胡韬,尹子臣.幼儿教师职业认同与领悟社会支持及自尊的关系研究[J].贵州师范学院学报,2016,(2):92-96.
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