德育教师专业化进程中少先队教育与德育的功能关系辨析

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	作者：张志坤 ; 夏鹏翔 关键词：德育专业化 ; 少先队教育 ; 德育 中文刊名：中小学德育 英文刊名：Journal of Moral Education for Primary and Secondary School 机构：首都师范大学初等教育学院; 出版日期：2019-06-15 出版单位：中小学德育 年：2019 期：06 基金：全国教育科学规划重点项目“娱乐文化对6-15岁儿童道德品质的影响与对策研究”(项目批准号:DEA140263)阶段性成果 语种：中文; 页：13+21-23 页数：4 CN：44-1682/G4 ISSN：2095-1183 分类号：D432.51

摘要

在教师德育专业化进程中,需要进一步厘清与梳理学校德育与少先队教育之间的关系与功能,在两者的内涵上进行分析,明晰各自的教育主旨;在实践功能考量上,提出互相借鉴,合力育人的主张。希望对一线德育教师和少先队辅导员有所启发,明确自身角色,建设好自己的阵地,有效开展德育和少先队教育工作。
        

引文

[1]段镇.少先队学[M].上海:上海人民出版社,2008:296-297.
    [2]李艳.全国少先队工作会议及代表大会概览[M].北京:中国青年出版社,2016:7.
    [3]习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会[EB/OL].http://www.xinhuanet.com/politics/xxjxs/2019-03/19/c_1124251344.htm.
    [4]中华人民共和国教育部.教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知[Z].2017-08-22.
    [5]檀传宝.德育原理[M].北京:北京师范大学出版社,2007:159.