面向二语习得的现代汉语双音节轻声词研究
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摘要
跟古代汉语相比,现代汉语的复音词大量增加,尤其是双音节词。轻声词通过语音形式的变化起到区别词语、改变词的词义、词性等作用,体现出较为丰富的别义功能。而双音节轻声词在语音上的表现形式也成为证明现代汉语复音化发展趋势的证据之一。
双音节轻声词一般分为必读和可读两大类,必读轻声词是轻声词的主体和核心部分。具有别义作用的轻声词,归属于必读轻声词范围。
本文以《现代汉语词典》(第5版)和《汉语8000词词典》收录的双音节轻声词作为研究对象,以词汇学和形态学的思路为理论依据,通过形式、结构、语义、语用等角度的分析,探讨双音节轻声词的类型功能和语法功能。
本文针对第二语言学习的特点对双音节轻声词的形式与意义的联系进行了较为细致的阐述,对双音节轻声词的必读与两读进行了判定,并选择全部归于双音节轻声词范围的复合趋向动词进行趋向补语的偏误分析,通过对偏误的细致分析,明确了产生偏误的主要原因一是对语法意义的类型及立足点的不同缺乏认识,二是对与其他成分的搭配限制不了解。
本研究成果对第二语言学习的词汇教学具有一定的参考价值。
Compared with the ancient Chinese, polysyllabic words especially bysyllable words in modern Chinese increase in abundance, Through the change of voice, neutral-tone words can distinguish words, change the meaning of words and part of speech, etc, so that they play an important role in telling the words function. And the voice form of bisyllable neutral-tone words becomes one proof of the disyllabization in Chinese vocabulary.
Bisyllable neutral-tone words are divided into two major categories: typical bisyllable neutral-tone words and borderline bisyllable neutral-tone words. The first category including neutral-tone words which can distinguish the meaning is the core part of bisyllable neutral-tone words.
This thesis uses bisyllable neutral-tone words appearing both in the Modern Chinese (5th edition) Dictionary and the Dictionary of 8000 Chinese Words, taking lexics and morphology as the theoretical basis, and analyze from the perspectives of form, structure, meaning and usage, etc, so as to point out their type function、meaning function and grammar function.
Based on the characteristic of second language learning, this thesis probes into the relation between the form and meaning of bisyllable neutral-tone words as well as analyzes on the grammatical errors of compound verbs of direction which are included in bi-syllable soft-sounded words and used as complex directional complement. Though this analysis, the author points out that the main reason for the error lies in aspects: on the one hand, the user are short of the knowledge about the type and stand-point of the grammar function; on the other hand, the author does not know the restriction on the words arrangement well.
The thesis is significant for teaching vocabulary in second language acquisition.
双音节轻声词一般分为必读和可读两大类,必读轻声词是轻声词的主体和核心部分。具有别义作用的轻声词,归属于必读轻声词范围。
本文以《现代汉语词典》(第5版)和《汉语8000词词典》收录的双音节轻声词作为研究对象,以词汇学和形态学的思路为理论依据,通过形式、结构、语义、语用等角度的分析,探讨双音节轻声词的类型功能和语法功能。
本文针对第二语言学习的特点对双音节轻声词的形式与意义的联系进行了较为细致的阐述,对双音节轻声词的必读与两读进行了判定,并选择全部归于双音节轻声词范围的复合趋向动词进行趋向补语的偏误分析,通过对偏误的细致分析,明确了产生偏误的主要原因一是对语法意义的类型及立足点的不同缺乏认识,二是对与其他成分的搭配限制不了解。
本研究成果对第二语言学习的词汇教学具有一定的参考价值。
Compared with the ancient Chinese, polysyllabic words especially bysyllable words in modern Chinese increase in abundance, Through the change of voice, neutral-tone words can distinguish words, change the meaning of words and part of speech, etc, so that they play an important role in telling the words function. And the voice form of bisyllable neutral-tone words becomes one proof of the disyllabization in Chinese vocabulary.
Bisyllable neutral-tone words are divided into two major categories: typical bisyllable neutral-tone words and borderline bisyllable neutral-tone words. The first category including neutral-tone words which can distinguish the meaning is the core part of bisyllable neutral-tone words.
This thesis uses bisyllable neutral-tone words appearing both in the Modern Chinese (5th edition) Dictionary and the Dictionary of 8000 Chinese Words, taking lexics and morphology as the theoretical basis, and analyze from the perspectives of form, structure, meaning and usage, etc, so as to point out their type function、meaning function and grammar function.
Based on the characteristic of second language learning, this thesis probes into the relation between the form and meaning of bisyllable neutral-tone words as well as analyzes on the grammatical errors of compound verbs of direction which are included in bi-syllable soft-sounded words and used as complex directional complement. Though this analysis, the author points out that the main reason for the error lies in aspects: on the one hand, the user are short of the knowledge about the type and stand-point of the grammar function; on the other hand, the author does not know the restriction on the words arrangement well.
The thesis is significant for teaching vocabulary in second language acquisition.
引文
[1]劲松.现代汉语轻声动态研究[M].民族出版社,2002年.
[1]吴为善.双音化、语法化和韵律词的再分析[J].汉语学习,2003年2期.
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[1]张斌.新编现代汉语[M].复旦大学出版社,2002年.
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