我国高等教育大众化进程中的教育公平问题
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摘要
公平一直是人类追求的一个目标。教育公平作为公平概念的延伸和扩展，是文明社会孜孜以求的理想。扩大教育尤其是高等教育规模被认为是实现社会公平和教育公平双层目标的有效手段。一方面，高等教育规模的扩张为更多的人提供了接受高等教育的机会，是扩大教育公平的必然要求；另一方面，随着高等教育受教育者数量的增长，教育在延续社会生命、促进个人心灵与道德发展的等方面的功能得到张扬。然而，教育的公平问题并未随着高等教育规模的扩大而得到根本性的解决，高等教育大众化并不能自动地带来教育的公平状态。本文以我国高等教育大众化过程为背景，对受教育者即学生在整个高等教育运行中的公平状态进行了考察，并提出了解决教育不公平的对策。全文分为五个部分：
第一部分：引言
该部分主要介绍本项研究的意义、本领域的研究状态及本项研究的基础、理论基点和研究的基本思路。
第二部分：教育公平和高等教育大众化
该部分主要对公平、教育公平、高等教育公平、高等教育大众化及其相关概念进行了界定。并介绍了我国政府在教育大众化方面所做的努力，概括性了我国高等教育大众化的特征。
第三部分：我国高等教育大众化进程中教育公平之考察
这一部分是论文的主要部分。论文以我国高等教育大众化进程为背景，以整个高等教育运行过程为逻辑顺序，对学生在整个高等教育运行中的教育机会的公平性进行了考察。即从入学机会进行考察、从受教育过程进行考察、从教育结果进行考察。发现高等教育过程有诸多教育不公平现象。
第四部分：解决教育不公、推进高等教育大众化之方策
该部分从两个大方面、十个小方面提出解决高等教育不公平的对策。
第五部分：结语
The Equality is a continuously goal the man pursues.The Equality of education is also an idal of the civilized society. That is the extension of the Equality. Developing education especially expanding higher education is an effective measure that can realize the double goal of the social and educational equality. One side, The extense of higher education provides more chances of receiving higher education.It is an inevitable demand of extending the equality of education And other side, Educdtion largfy promotes the social equalityFor example,The extense of the life of the socity,the development of the intelligent and morality. However, Accompanied with the massification of higher educatioThe equality of education cannot be entirry solved .The text overviewes the state of equality in the process ofchina's higher education to the mass, and raises pieces of tactics to solve the inequality ofeduation. The text consists of five parts.
Parts I Prefece
This part introduces briefly the thesis of significanee.the theoretial bases and the train of the research.
Part II.The equality of education abd the massification of higer education
This section mainly explains the conceptions such as equality, the equality of education ,higher education, the massfication of higher educatioalhen introduces the achievements of the massification of education and the characteristics of the process of the higher education to the mass.
Part III. Inspection of the equality in the process of popularization ofChina's higher education
This section analyzes the state ofthe equality of education in three aspects.That is the inspection of the chance of receiving higher education;The inspection of eqality of education in the process of accepting education and the equal opportunity of school work .That is the equal opportunity of the result of higher education.
Part IV.The tactics of solving the equality of higher education and advancing the masscification of higher education
This sectionraises pieces of concrete tactics to solve the equality ofhigher education.
Part V.Conclusion
第一部分：引言
该部分主要介绍本项研究的意义、本领域的研究状态及本项研究的基础、理论基点和研究的基本思路。
第二部分：教育公平和高等教育大众化
该部分主要对公平、教育公平、高等教育公平、高等教育大众化及其相关概念进行了界定。并介绍了我国政府在教育大众化方面所做的努力，概括性了我国高等教育大众化的特征。
第三部分：我国高等教育大众化进程中教育公平之考察
这一部分是论文的主要部分。论文以我国高等教育大众化进程为背景，以整个高等教育运行过程为逻辑顺序，对学生在整个高等教育运行中的教育机会的公平性进行了考察。即从入学机会进行考察、从受教育过程进行考察、从教育结果进行考察。发现高等教育过程有诸多教育不公平现象。
第四部分：解决教育不公、推进高等教育大众化之方策
该部分从两个大方面、十个小方面提出解决高等教育不公平的对策。
第五部分：结语
The Equality is a continuously goal the man pursues.The Equality of education is also an idal of the civilized society. That is the extension of the Equality. Developing education especially expanding higher education is an effective measure that can realize the double goal of the social and educational equality. One side, The extense of higher education provides more chances of receiving higher education.It is an inevitable demand of extending the equality of education And other side, Educdtion largfy promotes the social equalityFor example,The extense of the life of the socity,the development of the intelligent and morality. However, Accompanied with the massification of higher educatioThe equality of education cannot be entirry solved .The text overviewes the state of equality in the process ofchina's higher education to the mass, and raises pieces of tactics to solve the inequality ofeduation. The text consists of five parts.
Parts I Prefece
This part introduces briefly the thesis of significanee.the theoretial bases and the train of the research.
Part II.The equality of education abd the massification of higer education
This section mainly explains the conceptions such as equality, the equality of education ,higher education, the massfication of higher educatioalhen introduces the achievements of the massification of education and the characteristics of the process of the higher education to the mass.
Part III. Inspection of the equality in the process of popularization ofChina's higher education
This section analyzes the state ofthe equality of education in three aspects.That is the inspection of the chance of receiving higher education;The inspection of eqality of education in the process of accepting education and the equal opportunity of school work .That is the equal opportunity of the result of higher education.
Part IV.The tactics of solving the equality of higher education and advancing the masscification of higher education
This sectionraises pieces of concrete tactics to solve the equality ofhigher education.
Part V.Conclusion
引文
[1][5] 《马克思恩格斯论教育》[M]．北京：人民教育出版社，1979年版，第127页．
[2] 瞿葆奎主编．马骥雄选编．《教育学文集·美国教育改革》[M]，北京：人民教育出版社，第586-617页．
[3][8] 戴文礼．《公平论》[M]．北京：中国社会科学出版社，1997年版，第209至210页．
[4] [英]汤因比．《文明经受着考验》[M]．杭州：浙江人民出版社，1988年版，第23页．
[6] [瑞典]胡森．《平等——学校和社会政策的目标》[M]．参见张人杰主编．《国外教育社会学基本文选》．上海：华东师范大学出版社1989年版，第206至217页．
[7] 钱志亮．《社会转型时期的教育公平问题》[J]．《高等教育研究》2001年第1期．
[9] [美]查尔斯·赫梅尔著．《今日的教育是为了明日的世界》[M]．联合国教科文组织．中国对外翻译出版公司，1983年版，第69页．
[10] 康宁．《论教育决策与教育创新》[A]．袁振国，《中国教育政策评论》[C]．北京：教育科学出版社版社，2000年版，第12-17页．
[11] 邬大光．《我国高等教育大众化的基本特征与政府的责任》[J]．《教育研究》，2002年第3期．
[12] 刘海峰．《高考改革的全局观》[J]．《教育研究》，2002年第2期．
[13] 李书磊．《村落中的“国家”——文化变迁中的乡村学校》[M]．杭州：浙江人民出版社，1999年版．
[14] 杨东平．《正视教育公平》[J]．《教育参考》，2001年第4期．
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[16] 《各地高考录取分数线新变化》[N]．《中国青年报》，2002年7月31日．
[17][20] 曾满超．《教育政策的经济学分析》[M]．北京：人民教育出版社，2000年版，第207页；269页．
[18] http: //pkunews.pku.edu.cn/, 教育先锋网．
[19] 陈晓宇、闵维方．《成本补偿对高等教育机会均等的影响》[J]．《教育与经济》，1999年第3期．
[21] 刘少雪．《对高等教育公平与效率问题的几点思考》[J]．《上海交通大学学报》(社科版)，1999年第3期．
[22] 周远清．《新世纪：要把教育质量提高到战略高度来认识》[N]．《中国教育报》2002年2月22日第二版．
[23] Berstein,B,On the Classification and Franming of Education Knomledge.In
Young,M.F.D.(Ed).Knomledge and Control, 1971,P47.
[24] 林毓铭．《关注就业：高等教育深化过程的核心问题》[J]．《高等教育研究》，2002年第8期．
[25] 夏再兴．《论我国的“教育过度”》[J]．《江汉论坛》1998年第5期，第69至72页．
[25] 马和民等著．《教育社会学研究》[M]．上海：上海教育出版社，2000年版，第99页．
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[4] 王海明．《公正、平等、人道——社会治理的道德原则体系》[M]．北京：北京大学出版社2000．
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[6] Harry Brihouse: School choice and Social Justice, Oxford U pyess,2000.
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[11] 吴康宁．《教育社会学》[M]．北京：人民教育出版社．1998．
[12] 金一鸣．《教育社会学》[M]．南京：江苏教育出版社．1998．
[13] 五文、罗大明．《沉重的翅膀——中国教育忧思虑》[M]．重庆：四川人民出版社．1994．
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[15] 胡建华．《高等教育学新论》[M]．南京：江苏教育出版社．1995．
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[17] 曾昭宁．《从公平与效率分析我国教育总量和教育结构问题》[M]．《当代经济科学》．1996(2)．
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[23] Matin Trow, From Mass higher education to univrsal access, Paper of the meeting of the Japanese Society for Higher Eucation Research, Hiroshima, May 31,1998.
[24] 金生鋐．《高等教育入学体制与社会身份》[J]．《高等师范教育研究》．2001(11)．
[25] 刘晓瑜等．《高等教育机会均等与高考制度改革[J]．教育研究2002(2)．
[26] 杨东平．《教育公平的理论和在我国的实践》[J]．《东方文化》2000(6)．
[27] 史秋衡等．《诚信：解决高等教育公平与效率矛盾的一个视角》[P]．《公平与效率：21世纪高等教育国际学术研讨会》．
[28] (澳大利亚) Dr YANG Rui, Globalisation and the Change of Governance: The Role of the state in China's Massification of Higher Education[P], Equity & efficiency : Tnternational Conference on Higher Education in 21st Century.
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[30] 胡鞍钢等．《中国地区差距报告》[M]．沈阳：辽宁人民出版社．1995．
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[36] 铁明、吴开俊．《多元化：21世纪中国教育体系构建与发展的必然抉择》[J]．《教育发展研究》2001(8)．
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[30] 胡鞍钢等．《中国地区差距报告》[M]．沈阳：辽宁人民出版社．1995．
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