中国传统书画艺术在工业设计基础课程教学中的应用研究
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摘要
如今的中国在世界上受到了越来越多的关注,人们都把更多目光聚焦到了这片充满神奇色彩的地方。那么,作为一个设计者如何让世界更好地了解中国,如何让中国的本土文化走向世界,如何使中国的设计作品更具世界性,如何展现我们五千年文明古国的风采,都值得我们认真地去思考、去学习、去实践。
在这样的大环境下,现代艺术设计教育,应及时认识到传统文化对艺术设计的重要性,着手民族传统文化的研究,把代表中华民族精神的传统文化转换成现代的设计语言,并纳入教学的内容之中,加强学生对中国传统文化的学习,促进中国设计风格的形成。课程是开展教学的核心和有效手段,专业基础课程教学是艺术设计教育的基础环节,在设计教学的起点融入中国传统文化的内容,必定会为后期的设计奠定良好的基础。
本文从目前工业设计基础教学中的现状入手,通过具体分析,揭示了在基础教学中存在的不足,提出了应用中国传统书画艺术的设想。并从应用中国书画艺术的依据和意义入手进行了进一步的阐述。以及在工业设计专业基础课程教学当中应用中国传统书画艺术的构想与实践中,引导学生学习绘画技法和设计构成理念的同时,将中国传统书画艺术的形式、材料、风格及手段等元素巧妙地运用到其中,引导学生对民族传统绘画艺术进行深层次的了解,感悟中国画艺术的民族特色和审美意识,吸收中国传统文化的丰富素养,使学生的设计作品体现出较深厚的民族文化精神,将现代设计教育理念与传统文化精粹相结合,把传统文化精神融入现代设计教育中,使中国传统文化艺术以现代国际化语言表达出来,使中国的传统文化艺术在现代设计中得以延伸发展,必定会使中国的现代设计风格更具有民族性和国际性。
China of today receives more and more attention in the world, people all focused the vision to China. So, how to let the world understand China well, how to let local culture in China head for world, how to make China's design work worldwide, how to show the elegant appearance of 5,000 years of ancient civilization of our country, deserve us to consider, study and practice in earnest.
In such a climate, the modern art design education, should realize promptly that the traditional culture has great importance on art design, begins research on the national tradition culture, transforms the traditional culture which is on behalf of the Chinese nation spirit into the modern form of language, and then brings this language into the contents of teaching, strengthens the student's study to the Chinese traditional culture, promotes the formation of Chinese design style. The curriculum is the core and the effective measure when developing teaching, the teaching of professional foundation course is the foundation link of the education of art design, so, integrating China traditional culture in this the foundation link , will lay the good foundation surely for later period's design.
In this paper, the teaching actuality and the shortage of the basic course of industrial design are analyzed first, and then the tentative plan of applying the Chinese painting and calligraphy art to the teaching is put forward that we expound it from the reasons and meaning of application. During the basic course teaching of industrial design specialty, we should induct students to handle the elements of traditional Chinese painting and calligraphy, such as, form, material, style and method and so on skillfully while guiding students in learning painting techniques and design constitution idea, and train students to understand the traditional painting art in the deep level, so that making the design work of students reflect a spirit of profound national culture. Unifying the modern design education idea and the traditional succinct culture, expressing Chinese traditional art culture by the modern internationalization language, integrating the traditional culture spirit into modern design education, enabling China's traditional culture art to extend and develop in the modern design, will make China's modern art design have the national characteristic and the international characteristic surely.
在这样的大环境下,现代艺术设计教育,应及时认识到传统文化对艺术设计的重要性,着手民族传统文化的研究,把代表中华民族精神的传统文化转换成现代的设计语言,并纳入教学的内容之中,加强学生对中国传统文化的学习,促进中国设计风格的形成。课程是开展教学的核心和有效手段,专业基础课程教学是艺术设计教育的基础环节,在设计教学的起点融入中国传统文化的内容,必定会为后期的设计奠定良好的基础。
本文从目前工业设计基础教学中的现状入手,通过具体分析,揭示了在基础教学中存在的不足,提出了应用中国传统书画艺术的设想。并从应用中国书画艺术的依据和意义入手进行了进一步的阐述。以及在工业设计专业基础课程教学当中应用中国传统书画艺术的构想与实践中,引导学生学习绘画技法和设计构成理念的同时,将中国传统书画艺术的形式、材料、风格及手段等元素巧妙地运用到其中,引导学生对民族传统绘画艺术进行深层次的了解,感悟中国画艺术的民族特色和审美意识,吸收中国传统文化的丰富素养,使学生的设计作品体现出较深厚的民族文化精神,将现代设计教育理念与传统文化精粹相结合,把传统文化精神融入现代设计教育中,使中国传统文化艺术以现代国际化语言表达出来,使中国的传统文化艺术在现代设计中得以延伸发展,必定会使中国的现代设计风格更具有民族性和国际性。
China of today receives more and more attention in the world, people all focused the vision to China. So, how to let the world understand China well, how to let local culture in China head for world, how to make China's design work worldwide, how to show the elegant appearance of 5,000 years of ancient civilization of our country, deserve us to consider, study and practice in earnest.
In such a climate, the modern art design education, should realize promptly that the traditional culture has great importance on art design, begins research on the national tradition culture, transforms the traditional culture which is on behalf of the Chinese nation spirit into the modern form of language, and then brings this language into the contents of teaching, strengthens the student's study to the Chinese traditional culture, promotes the formation of Chinese design style. The curriculum is the core and the effective measure when developing teaching, the teaching of professional foundation course is the foundation link of the education of art design, so, integrating China traditional culture in this the foundation link , will lay the good foundation surely for later period's design.
In this paper, the teaching actuality and the shortage of the basic course of industrial design are analyzed first, and then the tentative plan of applying the Chinese painting and calligraphy art to the teaching is put forward that we expound it from the reasons and meaning of application. During the basic course teaching of industrial design specialty, we should induct students to handle the elements of traditional Chinese painting and calligraphy, such as, form, material, style and method and so on skillfully while guiding students in learning painting techniques and design constitution idea, and train students to understand the traditional painting art in the deep level, so that making the design work of students reflect a spirit of profound national culture. Unifying the modern design education idea and the traditional succinct culture, expressing Chinese traditional art culture by the modern internationalization language, integrating the traditional culture spirit into modern design education, enabling China's traditional culture art to extend and develop in the modern design, will make China's modern art design have the national characteristic and the international characteristic surely.
引文
[1]邬烈炎.艺术设计学科的专业基础课程研究[D].南京:南京艺术学院,2001.
[2]如南京艺术学院、中央美术学院等艺术高等院校.
[1]邬烈炎.艺术设计学科的专业基础课程研究[D].南京:南京艺术学院,2001.
[2]黄鹏.构建面向未来的设计教育课程体系[D].北京:中央美术学院,2004.
[3]何晓佑.关于南京艺术学院设计学科建设的思考[J].南京艺术学院学报(美术及设计版),2003,(03):66-70.
[4]高妍玫.论中国画课程在我国高校艺术设计专业开设的必要性[D].长春:东北师范大学,2007.
[5]钱涛,周红生.中国画与工科工业设计学生审美能力的培养[J].装饰,2004,131:79.
[6]赵保国.艺术设计专业中国画教学的改革与探索[J].新乡师范高等专科学校学报,2006.20:152-154.
[1]I.伊顿.造型与形式构成一包豪斯的基础课程及其发展[M].天津:天津人民美术出版社,1990:57-60
[2]何人可.工业设计史第3版.北京:高等教育出版社,2004:120-127.
[3]裘晓红.当代中国工业设计教育分析与批判[D].杭州:浙江大学,2006.
[1]邬烈炎.艺术设计学科的专业基础课程研究[D].南京:南京艺术学院,2001.
[1]朱铭.设计艺术教育大事典[M].山东:山东教育出版社,2003:277
[1](日)朝仓直己艺术设计的平面构成[M].北京:中国计划出版社,1991.
[2]王向勤.造型基础立体构成[M].北京:机械工业出版社,2005.
[1]田颖拓.重构艺术设计教育体系.www.dolcn.com.
[1]潘天寿.中国传统绘画的风格[M].上海:上海书画出版社,2003:53-57.
[2]指区别于中国传统绘画体系的西方绘画,简称西画。包括油画、水彩画、水粉画、版画、铅笔画、铅笔画等许多画种。
[1]韩敬伟,傅晓东.中国画的意与色[M].沈阳:辽宁美术出版社,2002:15-30.
[2]王厚生.笔墨与文化的随想[J].国画家,2005,(3):43
[3]赵禄祥.中国美术家大辞典序.http://data.book.hexun.com/2520998.shtml
[1]王林旭.书画的怡情与健康.http://www.wanglinxu.com/Briefly-6.asp#4.
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[1]朱俊桦.这是一款……有文化的笔记本电脑![J].数字生活,2003,8:13
[1]杨光宇.中国画的平面与色彩构成[M].杭州:西泠印社出版社,2005:4
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