高校音乐育人的研究
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摘要
“音乐育人”观点的提出,使我们有可能站在更高的层次上研究和探索音乐教育的奥秘。人的全面发展内涵之一就是理性与感性或理智与情感的协调发展。个体的发展不是单向的,而是多项的,理智成熟是个体发展的重要方面,但不是惟一的方面,感知、情感、想像等感性方面的成长也是个体发展的一个重要方面,没有这方面的发展就难有人的全面发展。音乐教育从本质上来说是一项塑造“人”的工程。它具有唤醒、联系和整合人格的力量,它通过对人审美能力的发掘和培养,通过建构人的审美心理结构达到人的心灵陶冶和人格塑造。如何找出一种适合于现代中国大学生的音乐教育形式,通过“音乐育人”,加强对当代大学生的思想政治教育,促使当代大学生成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人,成为摆在大学生成才教育工作者面前艰巨的历史使命。充分发挥音乐育人的重要作用,不断提高我国大学生的音乐素养,推动大学生的全面发展,已经成为我国大学音乐教育工作者必须面对的课题。本文的研究目的是立足于我国大学音乐教育的现状及存在的问题,选取了音乐育人来提高大学生的道德素质、提高大学生的专业素质、培养大学生的创新素质、有益于人身心健康和谐发展的功能,提出了加强普通高校音乐育人师资设施建设,扩展教学基地,强化课外活动效果开设音乐欣赏课或讲座,组建音乐社团,让学生感受与鉴赏音乐,为高校音乐育人提出了对策及措施。
"Music" viewpoint, we may stand at the higher level of music education research and exploration. Man's all-round development is one of the connotation of reason and perceptual or mental and emotional coordinated development. The development of the individual, but not one of the many individual development and rational maturity is the important aspect, but not only, perception, emotional, imagine the growth is such perceptual respect individual development is an important aspect of the development, to the all-round development of people. Music education from is inherently a shape "person" project. It has awakened, contact and integrated personality strength, it through to educate people aesthetic ability "music" viewpoint, we are likely to stand at the higher level of music education research and exploration. Man's all-round development is one of the connotation of reason and perceptual or mental and emotional coordinated development. The development of the individual, but not one of the many individual development and rational maturity is the important aspect, but not only, perception, emotional, imagine the growth is such perceptual respect individual development is an important aspect of the development, to the all-round development of people. Music education from is inherently a shape "person" project. It has awakened, contact and the integration of the personality of man power, it through the excavation and cultivate aesthetic ability, through constructing people aesthetic psychological structure of interior edify and achieves person personality mold. How to find a suitable for modern Chinese music education college of music education, through the "form", to strengthen the ideological and political education of contemporary college students, the contemporary university students to grow as "ideal, morality, culture and discipline", as new socialist education workers become arduous historical mission before.
"Music" viewpoint, we may stand at the higher level of music education research and exploration. Man's all-round development is one of the connotation of reason and perceptual or mental and emotional coordinated development. The development of the individual, but not one of the many individual development and rational maturity is the important aspect, but not only, perception, emotional, imagine the growth is such perceptual respect individual development is an important aspect of the development, to the all-round development of people. Music education from is inherently a shape "person" project. It has awakened, contact and integrated personality strength, it through to educate people aesthetic ability "music" viewpoint, we are likely to stand at the higher level of music education research and exploration. Man's all-round development is one of the connotation of reason and perceptual or mental and emotional coordinated development. The development of the individual, but not one of the many individual development and rational maturity is the important aspect, but not only, perception, emotional, imagine the growth is such perceptual respect individual development is an important aspect of the development, to the all-round development of people. Music education from is inherently a shape "person" project. It has awakened, contact and the integration of the personality of man power, it through the excavation and cultivate aesthetic ability, through constructing people aesthetic psychological structure of interior edify and achieves person personality mold. How to find a suitable for modern Chinese music education college of music education, through the "form", to strengthen the ideological and political education of contemporary college students, the contemporary university students to grow as "ideal, morality, culture and discipline", as new socialist education workers become arduous historical mission before.
引文
[1]李文娟,《论普通高校公共音乐的审美教育——让学生从音乐欣赏的过程中体验音乐情感》,[J],《大众文艺(理论)》,2009年第22期。
[2]侯双霞,《论音乐教育对大学生素质的影响》,[J],《湖北广播电视大学学报》,2009年第11期。
[3]雷华,《求真尚美明德教化——对高等院校普及高雅音乐的思考》,[J],《交响:西安音乐学院学报》,2009年第3期。
[4]祖国华,《“礼乐教化”对高校思想政治教育的当代价值阐析》,[J],《社会科学战线》,2009年第10期
[5]邓炜,《音乐鉴赏教学中审美主体能动性研究》,[D],《中国优秀硕士学位论文全文数据库》,2009年8月24日。
[6]傅仲斌,《普通高校音乐自主学习教学基本模式的实践》,[J],《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》,2009年第4期。
[7]张桂玲,《浅谈音乐在素质教育中的作用》,[J],《中国校外教育》,2009年第1期。
[8]巩琦,《论美育对大学生素质教育的促进作用》,[D],《中国优秀硕士学位论文全文数据库》,2009年8月17日。
[9]张宇明,《新时期中国高校素质教育论析》,[D],《中国优秀硕士学位论文全文数据库》,2009年9月21日。
[10]曲晓琳,《音乐疗法在大学生心理健康教育中的运用研究》,[D],《中国优秀硕士学位论文全文数据库》,2009年11月23日。
[11]王彬洁,《工科高校音乐育人环境整合思考》,[J],《湖北广播电视大学学报》,2010年第1期。
[12]龚文嘉,《“乐而不淫,哀而不伤”——浅谈孔子音乐美学思想中的中庸之道》,[J],《黄河之声》,2009年第20期。
[13]邓雪梅,杜学元,《从“理念论”透视柏拉图的美学思想》,[J],《甘肃联合大学学报(社会科学版)》,2010年第1期。
[14]王小天,《高校公共音乐课的教学现状分析与对策研究》,[J],《西南农业大学学报(社会科学版)》,2009年第6期。
[15]尹维敏,《对音乐新课标实施以来“双基”教学的反思》,[A],《中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)》,[C],2007年。
[16]毕鑫,《儒家音乐美学思想评述》,[J],《湖北广播电视大学学报》,2010年第1期。
[17]王巧,《音乐欣赏及其在高校素质教育中的作用》,[J],《边疆经济与文化》,2008年第9期。
[18]邱关军,《伽达默尔艺术经验理论对教师教育研究的启示》,[J],《教育科学论坛》,2009年第8期。
[19]刘艳华,张冬玲,《21世纪大学校园生态文化建设的思考》,[J],《长春理工大学学报(社会科学版)》,2009年第6期。
[20]李鸿姝,《关于新形势下普及高校音乐公选课的思考与建议》,[J],《理论观察》,2009年第6期。
[21]张宏发,《谈流行音乐对青年学生心理的影响》,[J],《各界(科技与教育)》,2010年第1期。
[22]范淑娟,《高校音乐教育在素质教育中的作用》,[J],《山西煤炭管理干部学院学报》,2009年第8期。
[23]金鑫,《新课程标准下,再论音乐教师的主导作用》,[A],《全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(上册)》,[C],2006年。
[24]江高翔,《对当代大学生进行流行音乐教育的思考》,[J],《福建商业高等专科学校学报》,2009年第6期。
[25]马军红,史振丽,董慧彬,《浅议音乐在素质教育中的功能》,[J],《中国成人教育》,2008年第3期。
[26]许冰,《论高校音乐教育资源在社区音乐教育中的开发利用》,[A],《全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(上册)》,[C],2006年。
[27]李革,丁红,《用社会主义核心价值体系引领当代大学思潮》,[J],《湘潮(下半月)(理论)》,2009年第12期。
[28]胡永强,《浅谈音乐教育中的审美》,[J],《大舞台》,2010年第1期。
[29]张岚,张艳萍,《对流行音乐高等教育的思考与探索(一)》,[J],《民族音乐》,2009年第6期。
[30]石叶,《试论音乐教育在高校素质教育中的作用》,[J],《鞍山师范学院学报》,2008年第2期。
[31]林惠芬,《论大学音乐的人文素质教育功能》,[J],《高教与经济》,2009年第4期。
[32]孔维艳,《审美要素在审美教育中的应用》,[J],《美术大观》,2009年第12期。
[33]夏小艳,《浅谈音乐欣赏的教学》,[J],《科技信息(科学教研)》,2008年第14期。
[34]杨西京,刘莉萍,《论高职教育中的审美教育》,[J],《陕西青年职业学院学报》,2009年第4期。
[35]李红雨,《谈音乐教学中教师的主导作用》,[J],《大舞台》,2010年第1期。
[36]徐平,《音乐教育在素质教育中的功能及其发挥》,[J],《成才之路》,2008年第22期。
[37]杨蓉,《音乐审美教育的认识与实践》,[J],《科技信息》,2009年第21期。
[38]吴璨,《高校音乐教育对大学生综合素质培养的作用》,[J],《河南机电高等专科学校学报》,2009年第6期。
[39]赵艳丽,《浅谈音乐教学中声乐课的教学方法》,[J],《成才之路》,2009年第3期。
[40]闫妍,《音乐教育与培养全面人才》,[J],《中国成人教育》,2009年第24期。
[41]马力,《在“方法”的岔路口徘徊——对音乐教育研究方法的哲学解释学思考》,[A],《全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)》,[C],2006年。
[42]荣珊珊,《论素质教育中音乐审美能力的提高》,[J],《职业》,2009年第35期。
[43]尹正文,尹成君,《谈音乐教育的审美》,[J],《中国音乐教育》,2006年第12期。
[44]康莹,《音乐的德育功能在职中素质教育中的重要作用》,[J],《成才之路》,2008年第15期。
[45]赵大海,《高教师范专业声乐教法初探》,[J],《鞍山师范学院学报》,2008年第6期。
[46]谷迎迎,《浅析我国近现代音乐教育的大众化发展状况》,[A],《全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(上册)》,[C],2006年。
[47]段文辉,《审美——音乐教育的核心》,[J],《中国音乐教育》,2006年第6期。
[48]徐阳,《感性教育在新疆民族音乐欣赏教学中的应用价值刍议》,[J],《安徽文学(下半月)》,2008年第9期。
[49]杨南方,《钢琴学习和钢琴教育的意义》,[J],《才智》,2009年第12期。
[50]王煦,《探究“因材施教”与“因师施教”在音乐教学中的实施》,[A],《全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)》,[C],2006年。
[2]侯双霞,《论音乐教育对大学生素质的影响》,[J],《湖北广播电视大学学报》,2009年第11期。
[3]雷华,《求真尚美明德教化——对高等院校普及高雅音乐的思考》,[J],《交响:西安音乐学院学报》,2009年第3期。
[4]祖国华,《“礼乐教化”对高校思想政治教育的当代价值阐析》,[J],《社会科学战线》,2009年第10期
[5]邓炜,《音乐鉴赏教学中审美主体能动性研究》,[D],《中国优秀硕士学位论文全文数据库》,2009年8月24日。
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[12]龚文嘉,《“乐而不淫,哀而不伤”——浅谈孔子音乐美学思想中的中庸之道》,[J],《黄河之声》,2009年第20期。
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[40]闫妍,《音乐教育与培养全面人才》,[J],《中国成人教育》,2009年第24期。
[41]马力,《在“方法”的岔路口徘徊——对音乐教育研究方法的哲学解释学思考》,[A],《全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)》,[C],2006年。
[42]荣珊珊,《论素质教育中音乐审美能力的提高》,[J],《职业》,2009年第35期。
[43]尹正文,尹成君,《谈音乐教育的审美》,[J],《中国音乐教育》,2006年第12期。
[44]康莹,《音乐的德育功能在职中素质教育中的重要作用》,[J],《成才之路》,2008年第15期。
[45]赵大海,《高教师范专业声乐教法初探》,[J],《鞍山师范学院学报》,2008年第6期。
[46]谷迎迎,《浅析我国近现代音乐教育的大众化发展状况》,[A],《全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(上册)》,[C],2006年。
[47]段文辉,《审美——音乐教育的核心》,[J],《中国音乐教育》,2006年第6期。
[48]徐阳,《感性教育在新疆民族音乐欣赏教学中的应用价值刍议》,[J],《安徽文学(下半月)》,2008年第9期。
[49]杨南方,《钢琴学习和钢琴教育的意义》,[J],《才智》,2009年第12期。
[50]王煦,《探究“因材施教”与“因师施教”在音乐教学中的实施》,[A],《全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)》,[C],2006年。