苏教版高中语文教学现状调查及其反思
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摘要
本论主要有三个层次:一、对苏教版教材的全面研究;二、关于苏教版教学现状的调查;三、在大量数据基础上的反思。本文以苏教版语文教材为研究对象,参照国内外语文教材研究成果,立足苏教版高中语文教材教学现状的调查,对教材的编写理念、结构方式、学习方式进行解说和探讨,对重新解读课文内容的阅读方法进行探究。至于教材中值得商榷的地方,本文以抛砖引玉的心态展示观点,期待在学术争鸣中获得更加正确的解说,为完善教材编写提供第一手资料。
为了完成这篇论文,我和自己的团队进行了大量的实地调查,分别以学生和老师为对象,获得了许多可信的数据。本论希望通过对教材的深入研究,帮助教师提高对苏教版语文教材的认识,培养学生建立基于文化的自觉意识、基于人性的自由意识和生命意识。
There are three main levels in my thesis: first, it is to have a comprehensive study on Su Jiao Ban materials; second, I do the status of investigations about Su Jiao Ban materials; third, there are large amounts of data on the basis of reflection. Su Jiao ban language teaching materials is a study object in this paper, in the light of domestic and foreign language teaching materials research results, it based on the investigations of Su Jiao ban high school language teaching materials, it also explores the scheduling features, learning style and the ways to help re - Interpretation of the text. Using the way of Paozhuanyinyu , it puts forward the questions with the discussing attitude to the opening question in the material to look forward to the correct explanation. It can also provide first-hand information for improving the preparation of teaching materials.
In the process of writing papers, I started to lead my own discussion group to do a large number of field surveys. As students and teachers were targeted, I access to a number of credible data. Hope that in-depth study of materials can provide the basis of information from the frontline for teaching writers and help teachers to raise awareness of Su Jiao ban language teaching materials, and train students based on their own sense of reflection on cultural consciousness, based on human nature Sense of life.
为了完成这篇论文,我和自己的团队进行了大量的实地调查,分别以学生和老师为对象,获得了许多可信的数据。本论希望通过对教材的深入研究,帮助教师提高对苏教版语文教材的认识,培养学生建立基于文化的自觉意识、基于人性的自由意识和生命意识。
There are three main levels in my thesis: first, it is to have a comprehensive study on Su Jiao Ban materials; second, I do the status of investigations about Su Jiao Ban materials; third, there are large amounts of data on the basis of reflection. Su Jiao ban language teaching materials is a study object in this paper, in the light of domestic and foreign language teaching materials research results, it based on the investigations of Su Jiao ban high school language teaching materials, it also explores the scheduling features, learning style and the ways to help re - Interpretation of the text. Using the way of Paozhuanyinyu , it puts forward the questions with the discussing attitude to the opening question in the material to look forward to the correct explanation. It can also provide first-hand information for improving the preparation of teaching materials.
In the process of writing papers, I started to lead my own discussion group to do a large number of field surveys. As students and teachers were targeted, I access to a number of credible data. Hope that in-depth study of materials can provide the basis of information from the frontline for teaching writers and help teachers to raise awareness of Su Jiao ban language teaching materials, and train students based on their own sense of reflection on cultural consciousness, based on human nature Sense of life.
引文
[1]杨九俊,《教科书的基本理念》,《普通高中课程标准实验教科书(苏教版)高中语文培训手册》第73页。
[1]溧阳中学创办于1980年代的校园刊物,在当地具有较大的影响。
[1]卢梭著,何兆武译:《社会契约论》第9页,商务印书馆,1980。
[2]卢梭著,李常山译:《论人类不平等的起源和基础》第135页,商务印书馆,1980。
[1]张中原《语文课程与教学论新编》江苏教育出版社2007年2月第1版
[2]撒问亭《外国教育思潮》《东北师范大学出版社》1989年10月第1版
[3]张岱年、方立克《中国文化概论》北师大学出版社1995年10月第3版
[4]潘树广黄镇伟包礼祥《古代文学研究导论》安徽文艺社1998年6月第1版
[5]黄白兰《中国教育危机报告》中国城市出版社1998年10月第1版
[6]王道俊、王汉澜《教育学》人民教育出版社1999年3月第13版
[7]叶浩生《西方心理学的历史与体会》人民教育出版社2000年9月第3版
[8]教育部《普通初中语文课程标准》人教社2001年1月第1版
[9]有宝华《综合课程论》《上海教育出版社》2002年6月第1版
[10]魏国良《现代语文教育论》华东师范大学出版社2002年4月第1版
[11]张民生于漪《教师人文读本》(中册)上海辞书出版社2003年1月第1版
[12]朱慕菊《走进新课程》北京师范大学出版社2003年5月第7版
[13]邢永富《现代教育思想》中央广播电视大学出版社2003年6月第11版
[14]王承绪 顾明远《比较教育学》人民教育出版社2004年4月第21版
[15]《走进新课程》丛书编委会《普通高中语文课程标准(实验)解读》湖北教育出版社2004年4月第1版
[16]温中麟《教育方法基础》高等教育出版社2006年8月第7版
[17][黄仁宇]《万历十五年》(增订纪念本)中华书局2006年10月第1版
[18]胡军《哲学是什么》北京大学出版社2007年1月第11版
[19]黄伟林《孔子的魅力》广西师范大学出版社 2007年5月第1版
[20]江苏教育出版社《普通高中课程标准实验教科书语文培训手册》(苏教版)
[1]周耀慈王世光《教材城市化倾向的应对》《教育评论》2006年第1期
[2]徐亮《别让新课改表面现象迷失自己》《现代教育科学》2006年第1期
[3]耿涛《从日本人培养孩子生存能力说起》《新教育》2006年第3期
[41隆林《高中语文课标教材的编写与思考》《教材研究》2006年第4期
[5]金志远《课程文化:实质、属性与特征》《教育学》2006年第4期
[6]张世善《普通高中课程的实践与思考》《课程教材教法》2006第7期
[7]徐向红《从现代制造技术看课程发展》《教育探索》2006年第7期
[8]华桦《再论教育机会均等》《上海教育科研》 2006年第9期
[9]张荣华《研究性学习实施区域性失衡及成因探讨》《上海教育科研》2006年第9期
[10]臧秉武《新版高语教材选文几点偏差》《中小学教学研究》2006第10期
[1]溧阳中学创办于1980年代的校园刊物,在当地具有较大的影响。
[1]卢梭著,何兆武译:《社会契约论》第9页,商务印书馆,1980。
[2]卢梭著,李常山译:《论人类不平等的起源和基础》第135页,商务印书馆,1980。
[1]张中原《语文课程与教学论新编》江苏教育出版社2007年2月第1版
[2]撒问亭《外国教育思潮》《东北师范大学出版社》1989年10月第1版
[3]张岱年、方立克《中国文化概论》北师大学出版社1995年10月第3版
[4]潘树广黄镇伟包礼祥《古代文学研究导论》安徽文艺社1998年6月第1版
[5]黄白兰《中国教育危机报告》中国城市出版社1998年10月第1版
[6]王道俊、王汉澜《教育学》人民教育出版社1999年3月第13版
[7]叶浩生《西方心理学的历史与体会》人民教育出版社2000年9月第3版
[8]教育部《普通初中语文课程标准》人教社2001年1月第1版
[9]有宝华《综合课程论》《上海教育出版社》2002年6月第1版
[10]魏国良《现代语文教育论》华东师范大学出版社2002年4月第1版
[11]张民生于漪《教师人文读本》(中册)上海辞书出版社2003年1月第1版
[12]朱慕菊《走进新课程》北京师范大学出版社2003年5月第7版
[13]邢永富《现代教育思想》中央广播电视大学出版社2003年6月第11版
[14]王承绪 顾明远《比较教育学》人民教育出版社2004年4月第21版
[15]《走进新课程》丛书编委会《普通高中语文课程标准(实验)解读》湖北教育出版社2004年4月第1版
[16]温中麟《教育方法基础》高等教育出版社2006年8月第7版
[17][黄仁宇]《万历十五年》(增订纪念本)中华书局2006年10月第1版
[18]胡军《哲学是什么》北京大学出版社2007年1月第11版
[19]黄伟林《孔子的魅力》广西师范大学出版社 2007年5月第1版
[20]江苏教育出版社《普通高中课程标准实验教科书语文培训手册》(苏教版)
[1]周耀慈王世光《教材城市化倾向的应对》《教育评论》2006年第1期
[2]徐亮《别让新课改表面现象迷失自己》《现代教育科学》2006年第1期
[3]耿涛《从日本人培养孩子生存能力说起》《新教育》2006年第3期
[41隆林《高中语文课标教材的编写与思考》《教材研究》2006年第4期
[5]金志远《课程文化:实质、属性与特征》《教育学》2006年第4期
[6]张世善《普通高中课程的实践与思考》《课程教材教法》2006第7期
[7]徐向红《从现代制造技术看课程发展》《教育探索》2006年第7期
[8]华桦《再论教育机会均等》《上海教育科研》 2006年第9期
[9]张荣华《研究性学习实施区域性失衡及成因探讨》《上海教育科研》2006年第9期
[10]臧秉武《新版高语教材选文几点偏差》《中小学教学研究》2006第10期