基于概念语义的言说动词系统研究
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摘要
言语活动是人们在社会当中传递和交换信息的主要手段之一,整个社会的言语交际活动就是以言说动词为载体的言语动作行为的综合表现。传统的语言学对言说动词的研究往往不是孤立的,基本都附庸于其他一些语法内容的研究之中,21世纪初才有极为少数的学者对言说动词从事专项性研究,但也多是从功能的角度(如“以言行事”)来加以解释说明,并未见到从自然语言处理的角度来考察言说动词的研究。本文以“词群-词位变体”理论为背景,结合“语义基元结构”理念,建立了较为完整的现代汉语言说动词语义概念系统,并对系统内部语义结构进行了全面的考察和解释。
本文的研究共分为七章,各部分主要内容如下：
第一章：绪论。阐释选题的缘起,对国内外影响最大、最具代表性的几种词汇语义知识库进行简单述评,并归纳了从上世纪20年代开始国内语言学者对言说动词从属性研究到本世纪初的专项性研究的发展过程及主体研究角度；引出本文的研究思路,划定本文言说动词的研究对象范畴,最后对论文的语料来源及专业术语符号进行了说明。
第二章：言说动词同位词群的建构。介绍了本文的理论基础——萧国政先生(2007)的“词群-词位变体”理论；指出语义基元结构是概念结构在语言上的投射,语义基元是概念的构成要素和成分在语言中的显现,人们对词语的理解就是对词义所表达的概念的理解,计算机对词语语义的计算即是对词义概念的计算。语义基元结构研究的对象是词群及组成词群的词位,包括对基本词位和每个变体词位的描写。对于言说动词来说,言说动词系统就是建立在概念语义基础上的、由三大同位词群及组成词群的各个变体词位的集合。依据言说概念语义的本质“言语性”及我们的观察理解,可将言说动词分为三大类词群：一般言说动词(记为“说1”)、性质言说动词(记为“说2”)及方式言说动词(记为“说3”)。其中,“说1”与“说2”“说3”是父子关系,同时“说2”和“说3”之间是姐妹关系。用“说1”“说2”“说3”这三类词群就可以概括和表述汉语言说动词整个语义系统构成。
第三章：一般言语动词“说1”的基元结构及同位词群。“说1”是表述一般言语动作行为的动词,它舍弃了言语动作行为的性质及表现方式(即“如何言”),只凸显动作行为本身及其相关方面,即说话这种动作行为。在“说1”语义基元结构式上再凸显说话这种动作行为的相关方面,即[说1+动作/行为相关方面],又可表现为四种形式：语体变体、过程变体、音强变体及频率变体,其中音强变体又按音强高低分为强音类和弱音类。分别描写每一类同位词群的语义基元结构,并辅以句子语法结构验证。
第四章：性质言语动词“说2”的基元结构及同位词群。性质言说动词(“说2”)是具有某种性质的“说1”,体现了说话动作行为的各种性质,言说动词类别及其具体词形表现发达,是言说动词极为丰富的一个大类。经过归纳总结,我们找出组成该系统的10大类性质变体形式,分别是：传息变体、内容变体、祈行变体、祈言变体、回馈变体、观点变体、情感变体、论述变体、量度变体和受损变体,每一类性质变体形式下又按照凸显的语义不同细分为29个次类词群。分别描写每一类同位词群的语义基元结构,并辅以句子语法结构验证。
第五章：方式言语动词“说3”的基元结构及同位词群。方式言说动词(“说3”)是具有某种方式的“说1”,突出体现了采取某种方式方法来进行说话的动作行为即“如何言”,并且其方式语义在语义基元结构中必不可少。经过归纳总结,我们找出组成该系统的3大类方式变体形式,分别为：交互变体、介入变体和策略变体,每一类性质变体形式下又按照凸显的义征不同细分为10个次类词群。分别描写每一类同位词群的语义基元结构,并辅以句子语法结构验证。
第六章：语义交叉变体。提出“邻位变体”的下位概念——“语义交叉变体”,指出一部分言说动词是不包含于前三类同位词词群当中的,它们的语义是两个或多个义位的交叉,交叉后的语义又大于成分组合的语义,产生了新的语义。这些交叉既有属于“说1”“说2”“说3”类词群内部语义的交叉,也有属于“说1”“说2”“说3”类词群与非言说动词之间语义交叉,交叉的方式有：并列式、偏正式、连动式、选择式和叠式五种,并依据类型及交叉方式列出67个语义交叉变体的语义归类表。
第七章：结语。概括了本文的主要创新点及结论,总结了本文研究工作中的不足之处以及今后需要进一步深入探讨的问题。
Speech activity is one of the primary means of passing and exchanging information among people in society. The whole speech communication is the overall performance of speech movements as the carrier of the Speech-act Verbs.The traditional linguistic studies of Speech-act Verbs are often not isolated. They are basically attached to some other grammar content studies. There are very few scholars began to make a special study of that verbs at the beginning of 21st century, but mostly from a functional point of view to explain that, such as "act with the words ", without seeing from the perspective of NLP(Natural Language Processing).We find out an effective way to construct a relatively complete Semantic-concept System of Modern Chinese Speech-act Verbs based on the "Synset-Allolexeme" Theory and "Semantic Primitive Structure", and try to conduct a thorough investigation and explanation of the internal semantic structure of this system.
The whole dissertation is composed of the following seven chapters:
Chapter one is the introduction. The background and the significance of this topic are explained. The overview and analysis of the studies of SKB in existence are given. Then the development from affiliation researches to special studies of Speech-act Verbs from last 20th century and the main research perspectives of every stage are summarized. Then the train of thought of this research and scope of the study are mentioned, and the language materials used here are listed.
Chapter Two introduces the way to constructing a relatively complete Semantic-concept System of Modern Chinese Speech-act verbs. First is introducing the theoretical foundation of "Synset-Allolexeme", then pointing out that Semantic Primitive Structure is the projection of Concept Structure on language. People's understanding of words is expressed on the semantic understanding of the concept, the computer calculations of the Semantic Words are the calculation of Word Concepts. The Synset and Allolexeme are the objects of Semantic Primitive Structure. It's including the description of basic lexeme and every allolexeme. Speech-act Verbs, built on the semantic concept, are the sets of three appositional synsets and their internal allolexemes. We may divide all the Speech-act Verbs into three synsets according to their concept semantic and our observation:Basic Speech-act Verbs ("shuol"), Nature Speech-act Verbs ("shuo2"), Manner Speech-act Verbs ("Shuo3"). Among those three synsets, "shuol" and "shuo2" "shuo3" are father and son relationship, as the meanwhile, "shuo2" and "shuo3" are brother and sister relationship.We may use "shuol" and "shuo2" "shuo3" to summarize and express the whole Semantic-concept System of Modern Chinese Speech-act Verbs.
Chapter three discusses the Basic Speech-act Verbs ("shuol"). "shuol" is the representation of general speech action verbs. It abandoned the nature and expression ways of speech actions, only highlight the movements and relevances of the acts themselves. After that, highlight the related aspects of this kind of speech action based on "shuol", it shows four different forms:Writing-type anamorphose, Processing anamorphose, Sound-intensity anamorphose and Frequency anamorphose. The Sound-intensity anamorphose includes ictus type and microphone type. Describe the Semantic Primitive Structure of each anamorphose and verify them with sentences.
Chapter four discusses the Nature Speech-act Verbs ("shuo2"). "shuo2" is kinds of "shuol" with some characteristics, reflects various natures of speech actions. This type is a very rich category in the whole system. According to our summary, this type has 10 different anamorphoses, those are Communication anamorphose, Content anamorphose, Action-wished anamorphose, Speech-wished anamorphose, Feedback anamorphose, Viewpoint anamorphose, Motion anamorphose, Expression anamorphose, Measurements anamorphose and Impairment anamorphose. Each anamorphose can be divided into smaller types according to the semantic too which are 29. Describe the Semantic Primitive Structure of each allolexeme and verify them with sentences.
Chapter five discusses the Manner Speech-act Verbs ("Shuo3"). "shuo3" is kinds of "shuol" with some methods, highlights the way to speak. And the method is very important and essential. According to our summary, this type has 10 different anamorphose, those are Alternation anamorphose, Intervention anamorphose, Strategy anamorphose. Each anamorphose can be divided into smaller types according to the semantic too which are 10. Describe the Semantic Primitive Structure of each allolexeme and verify them with sentences.
Chapter Six raises a new concept named "Semantic-cross Anamorphose". This is the lower concept of adjacency. It shows up parts of the Speech-act Verbs are not included into the aforesaid three appositional synsets. Its semantic is made up of two or more lexemes, and the new combination semantic is above and beyond each lexeme. This kind of Cross can be divided into two types:one is the internal cross which means the lexemes are come from "Shuol" "Shuo2" or "Shuo3"; the other one is the external cross which means lexeme comes from three appositional synsets and Non-speech-act Verb's lexeme combine together. The ways of Cross have 5: Juxtapose Type, Modification Type, Link Type, Choice Type and Overlay Type. Then we put 67 Semantic-cross Anamorphoses in forms.
Chapter Seven is the conclusion. The main creative points of view and the conclusion of this dissertation, the shortage of this research are summed up, and the future work in prospect is also listed.
本文的研究共分为七章,各部分主要内容如下：
第一章：绪论。阐释选题的缘起,对国内外影响最大、最具代表性的几种词汇语义知识库进行简单述评,并归纳了从上世纪20年代开始国内语言学者对言说动词从属性研究到本世纪初的专项性研究的发展过程及主体研究角度；引出本文的研究思路,划定本文言说动词的研究对象范畴,最后对论文的语料来源及专业术语符号进行了说明。
第二章：言说动词同位词群的建构。介绍了本文的理论基础——萧国政先生(2007)的“词群-词位变体”理论；指出语义基元结构是概念结构在语言上的投射,语义基元是概念的构成要素和成分在语言中的显现,人们对词语的理解就是对词义所表达的概念的理解,计算机对词语语义的计算即是对词义概念的计算。语义基元结构研究的对象是词群及组成词群的词位,包括对基本词位和每个变体词位的描写。对于言说动词来说,言说动词系统就是建立在概念语义基础上的、由三大同位词群及组成词群的各个变体词位的集合。依据言说概念语义的本质“言语性”及我们的观察理解,可将言说动词分为三大类词群：一般言说动词(记为“说1”)、性质言说动词(记为“说2”)及方式言说动词(记为“说3”)。其中,“说1”与“说2”“说3”是父子关系,同时“说2”和“说3”之间是姐妹关系。用“说1”“说2”“说3”这三类词群就可以概括和表述汉语言说动词整个语义系统构成。
第三章：一般言语动词“说1”的基元结构及同位词群。“说1”是表述一般言语动作行为的动词,它舍弃了言语动作行为的性质及表现方式(即“如何言”),只凸显动作行为本身及其相关方面,即说话这种动作行为。在“说1”语义基元结构式上再凸显说话这种动作行为的相关方面,即[说1+动作/行为相关方面],又可表现为四种形式：语体变体、过程变体、音强变体及频率变体,其中音强变体又按音强高低分为强音类和弱音类。分别描写每一类同位词群的语义基元结构,并辅以句子语法结构验证。
第四章：性质言语动词“说2”的基元结构及同位词群。性质言说动词(“说2”)是具有某种性质的“说1”,体现了说话动作行为的各种性质,言说动词类别及其具体词形表现发达,是言说动词极为丰富的一个大类。经过归纳总结,我们找出组成该系统的10大类性质变体形式,分别是：传息变体、内容变体、祈行变体、祈言变体、回馈变体、观点变体、情感变体、论述变体、量度变体和受损变体,每一类性质变体形式下又按照凸显的语义不同细分为29个次类词群。分别描写每一类同位词群的语义基元结构,并辅以句子语法结构验证。
第五章：方式言语动词“说3”的基元结构及同位词群。方式言说动词(“说3”)是具有某种方式的“说1”,突出体现了采取某种方式方法来进行说话的动作行为即“如何言”,并且其方式语义在语义基元结构中必不可少。经过归纳总结,我们找出组成该系统的3大类方式变体形式,分别为：交互变体、介入变体和策略变体,每一类性质变体形式下又按照凸显的义征不同细分为10个次类词群。分别描写每一类同位词群的语义基元结构,并辅以句子语法结构验证。
第六章：语义交叉变体。提出“邻位变体”的下位概念——“语义交叉变体”,指出一部分言说动词是不包含于前三类同位词词群当中的,它们的语义是两个或多个义位的交叉,交叉后的语义又大于成分组合的语义,产生了新的语义。这些交叉既有属于“说1”“说2”“说3”类词群内部语义的交叉,也有属于“说1”“说2”“说3”类词群与非言说动词之间语义交叉,交叉的方式有：并列式、偏正式、连动式、选择式和叠式五种,并依据类型及交叉方式列出67个语义交叉变体的语义归类表。
第七章：结语。概括了本文的主要创新点及结论,总结了本文研究工作中的不足之处以及今后需要进一步深入探讨的问题。
Speech activity is one of the primary means of passing and exchanging information among people in society. The whole speech communication is the overall performance of speech movements as the carrier of the Speech-act Verbs.The traditional linguistic studies of Speech-act Verbs are often not isolated. They are basically attached to some other grammar content studies. There are very few scholars began to make a special study of that verbs at the beginning of 21st century, but mostly from a functional point of view to explain that, such as "act with the words ", without seeing from the perspective of NLP(Natural Language Processing).We find out an effective way to construct a relatively complete Semantic-concept System of Modern Chinese Speech-act Verbs based on the "Synset-Allolexeme" Theory and "Semantic Primitive Structure", and try to conduct a thorough investigation and explanation of the internal semantic structure of this system.
The whole dissertation is composed of the following seven chapters:
Chapter one is the introduction. The background and the significance of this topic are explained. The overview and analysis of the studies of SKB in existence are given. Then the development from affiliation researches to special studies of Speech-act Verbs from last 20th century and the main research perspectives of every stage are summarized. Then the train of thought of this research and scope of the study are mentioned, and the language materials used here are listed.
Chapter Two introduces the way to constructing a relatively complete Semantic-concept System of Modern Chinese Speech-act verbs. First is introducing the theoretical foundation of "Synset-Allolexeme", then pointing out that Semantic Primitive Structure is the projection of Concept Structure on language. People's understanding of words is expressed on the semantic understanding of the concept, the computer calculations of the Semantic Words are the calculation of Word Concepts. The Synset and Allolexeme are the objects of Semantic Primitive Structure. It's including the description of basic lexeme and every allolexeme. Speech-act Verbs, built on the semantic concept, are the sets of three appositional synsets and their internal allolexemes. We may divide all the Speech-act Verbs into three synsets according to their concept semantic and our observation:Basic Speech-act Verbs ("shuol"), Nature Speech-act Verbs ("shuo2"), Manner Speech-act Verbs ("Shuo3"). Among those three synsets, "shuol" and "shuo2" "shuo3" are father and son relationship, as the meanwhile, "shuo2" and "shuo3" are brother and sister relationship.We may use "shuol" and "shuo2" "shuo3" to summarize and express the whole Semantic-concept System of Modern Chinese Speech-act Verbs.
Chapter three discusses the Basic Speech-act Verbs ("shuol"). "shuol" is the representation of general speech action verbs. It abandoned the nature and expression ways of speech actions, only highlight the movements and relevances of the acts themselves. After that, highlight the related aspects of this kind of speech action based on "shuol", it shows four different forms:Writing-type anamorphose, Processing anamorphose, Sound-intensity anamorphose and Frequency anamorphose. The Sound-intensity anamorphose includes ictus type and microphone type. Describe the Semantic Primitive Structure of each anamorphose and verify them with sentences.
Chapter four discusses the Nature Speech-act Verbs ("shuo2"). "shuo2" is kinds of "shuol" with some characteristics, reflects various natures of speech actions. This type is a very rich category in the whole system. According to our summary, this type has 10 different anamorphoses, those are Communication anamorphose, Content anamorphose, Action-wished anamorphose, Speech-wished anamorphose, Feedback anamorphose, Viewpoint anamorphose, Motion anamorphose, Expression anamorphose, Measurements anamorphose and Impairment anamorphose. Each anamorphose can be divided into smaller types according to the semantic too which are 29. Describe the Semantic Primitive Structure of each allolexeme and verify them with sentences.
Chapter five discusses the Manner Speech-act Verbs ("Shuo3"). "shuo3" is kinds of "shuol" with some methods, highlights the way to speak. And the method is very important and essential. According to our summary, this type has 10 different anamorphose, those are Alternation anamorphose, Intervention anamorphose, Strategy anamorphose. Each anamorphose can be divided into smaller types according to the semantic too which are 10. Describe the Semantic Primitive Structure of each allolexeme and verify them with sentences.
Chapter Six raises a new concept named "Semantic-cross Anamorphose". This is the lower concept of adjacency. It shows up parts of the Speech-act Verbs are not included into the aforesaid three appositional synsets. Its semantic is made up of two or more lexemes, and the new combination semantic is above and beyond each lexeme. This kind of Cross can be divided into two types:one is the internal cross which means the lexemes are come from "Shuol" "Shuo2" or "Shuo3"; the other one is the external cross which means lexeme comes from three appositional synsets and Non-speech-act Verb's lexeme combine together. The ways of Cross have 5: Juxtapose Type, Modification Type, Link Type, Choice Type and Overlay Type. Then we put 67 Semantic-cross Anamorphoses in forms.
Chapter Seven is the conclusion. The main creative points of view and the conclusion of this dissertation, the shortage of this research are summed up, and the future work in prospect is also listed.
引文
1许嘉璐,《现状和设想——试论中文信息处理与现代汉语研究》,《中国语文》2000年第6期：490。
2冯志伟,《从格语法到框架网络》,《解放军外国语学院学报》,2006年第29卷第3期：1。
3董振东,董强,郝长伶,《知网的理论发现》,《中文信息学报》,2007年第21卷第4期：5。
4胡惮,《基于多维特征属性描写的现代汉语概念语义网的建构研究》,2007年博士论文：9
5于江生,俞士汶,《中文概念词典的结构》,中文信息学报,2002年第4期：17。
6王惠,詹卫东,俞士汶,《现代汉语语义词典规格说明书》,《汉语语言与计算学报》(Journal of Chinese Language and Computing新加坡)2003,Vol.13(2)：159
7王惠、俞士汶、詹卫东,现代汉语语义词典(SKCC)的新进展,载孙茂松、陈群秀主编《语言计算与基于内容的文本处理》,清华大学出版社2003年(本文是全国第七届计算语言学联合学术会议论文/2003.8.9-11,哈尔滨工业大学)：353。
8钟守满,《英汉言语行为动词语义认知结构研究》,中国科学技术大学出版社,2008年版：5。
9邵敬敏,《动量词的语义分析及其与动词的选择关系》,中国语文,1996年第2期：103。
10范晓,《汉语的句子类型》,上海：书海出版社,1998年版：45。
13萧国政：《动词“打”本义的结构描写及其同义词群建构——一种人机共享的“词群一词位变体”研究初探》,《中文计算技术与语言问题研究——第七届中文信息处理国际会议论文集》,电子工业出版社2007年版：5。
15钟守满,《英汉言语行为动词语义认知结构研究》,中国科学技术大学出版社,2008年版：126,160。
16胡裕树,范晓,《动词研究》,河南大学出版社,1995年版：1。
17刘大为,《句嵌式递归与动词的控制功能》,《语言研究》2002年第4期：19。
18陈昌来,《现代汉语动词的句法语义属性研究》,上海：学林出版社,2002年版：59。
19邵敬敏,《动量词的语义分析及其与动词的选择关系》,中国语文,1996年第2期：103。
20汪维辉,《汉语“说类词”的历时演变与共时分布》,《中国语文》2003年第4期：329。
21钟守满,《英汉言语行为动词语义认知结构研究》,中国科学技术大学出版社,2008年版：14。
22蔡俊杰,《现代汉语言说类动词考察》,2008年硕士学位论文,上海师范大学：12。
23“话”严格意义上来说是两种表现形式：一是指说出来的能够表达思想的声音,二是指把这种声音记录下来的文字,本文只讨论第一种表现形式。
24萧国政,动词“打”本义的结构描写及其同义词群建构——一种人机共享的“词群—词位变体”研究初探,《中文计算技术与语言问题研究——第七届中文信息处理国际会议论文集》,2007年：5。
39这里用下标[多抽象]来表示该词在抽象范畴运用比较广
40该词条来源处：《现代汉语分类大词典》,上海：上海辞书出版社,2007年版：522。
41指示”：②上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法；③指示下级或晚辈的话或文字。《现代汉语词典》(第五版)北京：商务印书馆,2005年版
57词语来源：《同义词词林》,梅家驹等编,上海：上海辞书出版社,1983：278.
58“感谢”既可以用言语也可以用行动来表示感激之情,因此“感谢”包含于“道谢”之中。
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4胡惮,《基于多维特征属性描写的现代汉语概念语义网的建构研究》,2007年博士论文：9
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15钟守满,《英汉言语行为动词语义认知结构研究》,中国科学技术大学出版社,2008年版：126,160。
16胡裕树,范晓,《动词研究》,河南大学出版社,1995年版：1。
17刘大为,《句嵌式递归与动词的控制功能》,《语言研究》2002年第4期：19。
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20汪维辉,《汉语“说类词”的历时演变与共时分布》,《中国语文》2003年第4期：329。
21钟守满,《英汉言语行为动词语义认知结构研究》,中国科学技术大学出版社,2008年版：14。
22蔡俊杰,《现代汉语言说类动词考察》,2008年硕士学位论文,上海师范大学：12。
23“话”严格意义上来说是两种表现形式：一是指说出来的能够表达思想的声音,二是指把这种声音记录下来的文字,本文只讨论第一种表现形式。
24萧国政,动词“打”本义的结构描写及其同义词群建构——一种人机共享的“词群—词位变体”研究初探,《中文计算技术与语言问题研究——第七届中文信息处理国际会议论文集》,2007年：5。
39这里用下标[多抽象]来表示该词在抽象范畴运用比较广
40该词条来源处：《现代汉语分类大词典》,上海：上海辞书出版社,2007年版：522。
41指示”：②上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法；③指示下级或晚辈的话或文字。《现代汉语词典》(第五版)北京：商务印书馆,2005年版
57词语来源：《同义词词林》,梅家驹等编,上海：上海辞书出版社,1983：278.
58“感谢”既可以用言语也可以用行动来表示感激之情,因此“感谢”包含于“道谢”之中。
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