高校扩招与人才培养质量问题研究
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摘要
截至2002年秋季，全国各类高等学校在校生已达1600万人，比1998年翻了一番多，实际入学率已达15％，我国已进入高等教育大众化阶段。此次扩招，适应了加快高等教育大众化步伐的需求；适应了人民群众日益增长的教育需求；适应了我国社会经济发展的需求；适应了迎接知识经济挑战的需求。但与此同时，扩招也给我国高等教育的发展带来了一些负面的影响，其中高校人才培养质量问题越来越成为社会经济和广大人民群众关注的热点。提高人才的培养质量已成为目前广大高等教育工作者和高教研究人员的重要课题。本文首先分析我国高校扩招的时代背景与现状，现状主要分析扩招所取得的一些成绩及所面临的一些问题。第二部分试从影响高等教育人才培养质量的要素出发构建一个分析人才培养质量的平台，从而导出高校扩招(以下简称扩招)暴露、激化、突出了高等教育人才培养质量方面的问题、矛盾和不足，并以江西省普通高校为个案，从教师、学生、教育设施和工具、学校管理等几个主要方面对扩招后的人才培养质量问题进行调查分析，概括其问题所在；第三部分紧扣问题，从扩招的速度、资源的保障、教学改革及管理等方面来探讨扩招后保障高等教育人才培养质量的举措。本文所采用的研究方法主要有文献分析法、问卷调查法、个案法及比较法等。
Content: Until the autumn of 2002, the sum of students from various colleges and universities had risen to 16 million and doubled that of 1998.In fact, the rate of enrollment had reached 15 %.China had entered the stag of Higher Education Massification. The enlarged recruitment meet the need of accelerating the step of Higher Education Massification ,of the mass for education, of the social and economic development, of challenge of knowledge-based economy. And meanwhile, the enlarged recruitment had brought some negative influences to the higher education. Among them, the problem of quality of talents has became the focus that society and the mass concerned most. Enhancing the quality of talent-trained has became the important lesson that the researcher of higher education studied. This thesis, first, analyzed the background and the reality of the enlarged recruitment in colleges and universities, and in this part ,the achievements we have achieved and the problems we will face are elaborated .In the second
part, we try to construct a platform to analyze th quality of talent-trained based on the factors that influence the quality of talent-trained in order to expose the problems, arouse the contradiction and lay stress on the shortage on the quality of talent-trained. We investigated the colleges and universities of Jiangxi province and discovered many problems on teachers, students, facilities and management .At last, the measures that ensure the quality of talent-trained are detailed such as speed, source, teaching-reform and management. The main methods we have taken are literature-analysis, questionnaire and compare, etc.
Content: Until the autumn of 2002, the sum of students from various colleges and universities had risen to 16 million and doubled that of 1998.In fact, the rate of enrollment had reached 15 %.China had entered the stag of Higher Education Massification. The enlarged recruitment meet the need of accelerating the step of Higher Education Massification ,of the mass for education, of the social and economic development, of challenge of knowledge-based economy. And meanwhile, the enlarged recruitment had brought some negative influences to the higher education. Among them, the problem of quality of talents has became the focus that society and the mass concerned most. Enhancing the quality of talent-trained has became the important lesson that the researcher of higher education studied. This thesis, first, analyzed the background and the reality of the enlarged recruitment in colleges and universities, and in this part ,the achievements we have achieved and the problems we will face are elaborated .In the second
part, we try to construct a platform to analyze th quality of talent-trained based on the factors that influence the quality of talent-trained in order to expose the problems, arouse the contradiction and lay stress on the shortage on the quality of talent-trained. We investigated the colleges and universities of Jiangxi province and discovered many problems on teachers, students, facilities and management .At last, the measures that ensure the quality of talent-trained are detailed such as speed, source, teaching-reform and management. The main methods we have taken are literature-analysis, questionnaire and compare, etc.
引文
[1]安心：《高等教育质最保证体系研究》，甘肃教育出版社，1999年版。
[2]教育大辞典编纂委员会：《教育大辞典》(第一卷)，上海教育出版社，1990年版。
[3]顾明远：《教育大辞典》(增订合编本)(上)，上海教育出版社，1998年版。
[4]刘俊学著：《高等教育服务质量论》．湖南大学出版社，2002年版。
[5]赵文华著：《高等教育系统论》，广西师范城学出版社，2001年版。
[6]刘广第编者：《质量管理学》(第二版)，清华大学出版社，2003年版。
[7]国家教育行政学院编：《高等教育论纲》．南开大学出版社．2003年版。
[8]唐玉光、房剑森著：《高等教育改革论》，广西师范大学出版社．2002年版。
[9]劳凯声主编：《教育学》，南开大学出版社，2002年版。
[10]陈孝彬主编：《教育管理学》修订版，北京师范大学出版．1999年版。
[11]潘懋元主编：《多学科观点的高等教育研究》．上海教育出版社．2001年版。
[12]闵维方主编：《高等教育运行机制研究》，人民教育出版社．2002年版。
[13]杨耕、陈志良等著：《马克思主义哲学研究》，中国人民大学出版社，2000年版。
[14]杨德广著：《现代高等教育思想探索》．人民教育出版社，2001年版。
[15]眭依凡著：《教育发展理论研究》，高等教育出版社，2001年版。
[16]房剑森著：《高等教育发展的理论与中国的实践》，复旦大学出版社，1999年版。
[17]薛天祥主编：《高等教育学》．广西师范大学出版社，2001年版。
[18]薛天样主编：《高等教育管理学》．广西师范大学出版，2001年版
[19]经济全作与发展组织：《以知识为基础的经济》，杨宏进、薛澜泽，机械工业出版社，1997年版。
[20]国家教育发展研究中心：《2000年中国教育绿皮书》．教育科学出版社．2000年版．
[21]陈学飞：《美国、德国、法国、日本当代高等教育思想研究》．上海教育出版社，1998年版。
[22]叶澜：《教育学概论》，人民教育出版社，1991年版。
[23]贺祖斌主编：《高等教育大众化与质量保障》，广西师范大学出版社．2004年版。
[24]曾满超：《教育政策的经济分析》，人民教育出版社，2000年版。
[25]江西省教育厅：《江西省教育事业统计》(1998-2002年)。
[1]成爱军：《高校扩招与高等教育质量观》，载2003年5月29日《光明日报》。
[2]李鹏程：《关于高校扩招的几点思考》．载《郴州师范高等专科学校学报》2001年第3期。
[3]王建平：《高校扩招与质量保证》，载《重庆大学学报》2001年第5期。
[4]《从人口大国迈向人力资源强国——中国教育与人力资源问题报告》，载《教育发展研究》2003年第3期。
[5]成良臣：《论高校扩招与质量保障》，载《达县师范高等专科学校校报》2003年第3期。
[6]周荣华：《影响教师教育质量因素的分析》，载职业技术网zyjs.net。
[7]中国高等教育学会编：《教育科研参考》，2003年第6期。
[8]张珏、贺绍禹等：(2000——2002年全国高等教育发展形势分析》，载《教育发展研究》2003年第10期。
[9]戴井冈等：《我国普通高等学校布局结构的现状分析》，载《教育发展研究》2000年第3期。
[10]郭孝文、蔡连玉：《“扩招”：你还能走多远?——关于高校扩招的理性思索》，载《教育理论与实践》2001年第6期。
[11]黄骏：《数量与质量：世界高教改革的艰难抉择》，载《广西民族学院学报》2000年第3期
[12]苗素莲：《高校扩招后教学质量下降原因分析与对策》，载《教育发展研究》2002年第9期
[13]王正威：《高校扩招后必须“宽进严出”》，载《洛阳师范学院学报》2000年第6期。
[14]吴芳如：《高校扩招．教育教学质量下降了吗?》载2001年3月27日《中国教育报》。
[15]江西省教育厅办公室：《2002年全省教育工作状态主要数据》，2003年3月。
[16]朱振国：《高等教育呼唤质量意识》，载中国教育和科研计算机网。
[17]刘海峰、谢作栩：《我国普通高校扩招前后办学条件变化分析》，载《教育发展研究》2002年第12期。
[18]史晓宁：《关于高校扩招后提高教学质量的思考》，载《云南师范大学学报》(教育科学版)2002年第4期。
[19]上海市教科院发展研究中心：《2002-2002年全国教育经费进展情况分析》，载《教育发展研究》 2004年第3期。
[20]苏艺：《浅析高校校园文化建设》，载《广西财政高等专科学校学报》2003年第2期。
[21]刘振天：《提高质量：21世纪高等教育改革与发展的主旋律》．载《高等教育研究》2000年第1期。
[22]谭光兴：《扩大高等教育规模与提高高等教育质量的思考》，载《建材高教理论与实践》2001年第10期。
[23]李鹏程：《关于高校扩招的几点思考》，载《郴州师范高等专科学校学报》2001年3期。
[24]薛天祥、周海涛等：《高校扩招与高等教育质量保证》．载《安徽工业大学学报》(社科版)2001年第3期。
[25]马光成、郭加书等：《高校扩招更要关注培养质量》，载《中国高等教育》2000年第7期。
[26]吴华：《中国高等教育规模扩张的观念基础与战略选择》，载《全球教育展望》2002年第1期。
[27]Marlow, M.L. Spending, school ,and public education quality: Evidence from California [J]Economics of Education Review,2000(19),89-106.
[28]Peltzrnan, S.The effect of government subsidies -in-kind on private expenditures: The case of higher education [J] Journal of Political Economy, 1973.81,1-27.
[29]陈良妮：《我国高等教育实行个人(家庭)成本补偿的必然性》，载《教育研究》1995年第11期。
[2]教育大辞典编纂委员会：《教育大辞典》(第一卷)，上海教育出版社，1990年版。
[3]顾明远：《教育大辞典》(增订合编本)(上)，上海教育出版社，1998年版。
[4]刘俊学著：《高等教育服务质量论》．湖南大学出版社，2002年版。
[5]赵文华著：《高等教育系统论》，广西师范城学出版社，2001年版。
[6]刘广第编者：《质量管理学》(第二版)，清华大学出版社，2003年版。
[7]国家教育行政学院编：《高等教育论纲》．南开大学出版社．2003年版。
[8]唐玉光、房剑森著：《高等教育改革论》，广西师范大学出版社．2002年版。
[9]劳凯声主编：《教育学》，南开大学出版社，2002年版。
[10]陈孝彬主编：《教育管理学》修订版，北京师范大学出版．1999年版。
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[13]杨耕、陈志良等著：《马克思主义哲学研究》，中国人民大学出版社，2000年版。
[14]杨德广著：《现代高等教育思想探索》．人民教育出版社，2001年版。
[15]眭依凡著：《教育发展理论研究》，高等教育出版社，2001年版。
[16]房剑森著：《高等教育发展的理论与中国的实践》，复旦大学出版社，1999年版。
[17]薛天祥主编：《高等教育学》．广西师范大学出版社，2001年版。
[18]薛天样主编：《高等教育管理学》．广西师范大学出版，2001年版
[19]经济全作与发展组织：《以知识为基础的经济》，杨宏进、薛澜泽，机械工业出版社，1997年版。
[20]国家教育发展研究中心：《2000年中国教育绿皮书》．教育科学出版社．2000年版．
[21]陈学飞：《美国、德国、法国、日本当代高等教育思想研究》．上海教育出版社，1998年版。
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[24]曾满超：《教育政策的经济分析》，人民教育出版社，2000年版。
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[1]成爱军：《高校扩招与高等教育质量观》，载2003年5月29日《光明日报》。
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[6]周荣华：《影响教师教育质量因素的分析》，载职业技术网zyjs.net。
[7]中国高等教育学会编：《教育科研参考》，2003年第6期。
[8]张珏、贺绍禹等：(2000——2002年全国高等教育发展形势分析》，载《教育发展研究》2003年第10期。
[9]戴井冈等：《我国普通高等学校布局结构的现状分析》，载《教育发展研究》2000年第3期。
[10]郭孝文、蔡连玉：《“扩招”：你还能走多远?——关于高校扩招的理性思索》，载《教育理论与实践》2001年第6期。
[11]黄骏：《数量与质量：世界高教改革的艰难抉择》，载《广西民族学院学报》2000年第3期
[12]苗素莲：《高校扩招后教学质量下降原因分析与对策》，载《教育发展研究》2002年第9期
[13]王正威：《高校扩招后必须“宽进严出”》，载《洛阳师范学院学报》2000年第6期。
[14]吴芳如：《高校扩招．教育教学质量下降了吗?》载2001年3月27日《中国教育报》。
[15]江西省教育厅办公室：《2002年全省教育工作状态主要数据》，2003年3月。
[16]朱振国：《高等教育呼唤质量意识》，载中国教育和科研计算机网。
[17]刘海峰、谢作栩：《我国普通高校扩招前后办学条件变化分析》，载《教育发展研究》2002年第12期。
[18]史晓宁：《关于高校扩招后提高教学质量的思考》，载《云南师范大学学报》(教育科学版)2002年第4期。
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[20]苏艺：《浅析高校校园文化建设》，载《广西财政高等专科学校学报》2003年第2期。
[21]刘振天：《提高质量：21世纪高等教育改革与发展的主旋律》．载《高等教育研究》2000年第1期。
[22]谭光兴：《扩大高等教育规模与提高高等教育质量的思考》，载《建材高教理论与实践》2001年第10期。
[23]李鹏程：《关于高校扩招的几点思考》，载《郴州师范高等专科学校学报》2001年3期。
[24]薛天祥、周海涛等：《高校扩招与高等教育质量保证》．载《安徽工业大学学报》(社科版)2001年第3期。
[25]马光成、郭加书等：《高校扩招更要关注培养质量》，载《中国高等教育》2000年第7期。
[26]吴华：《中国高等教育规模扩张的观念基础与战略选择》，载《全球教育展望》2002年第1期。
[27]Marlow, M.L. Spending, school ,and public education quality: Evidence from California [J]Economics of Education Review,2000(19),89-106.
[28]Peltzrnan, S.The effect of government subsidies -in-kind on private expenditures: The case of higher education [J] Journal of Political Economy, 1973.81,1-27.
[29]陈良妮：《我国高等教育实行个人(家庭)成本补偿的必然性》，载《教育研究》1995年第11期。
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