大学生音乐社团现况与发展研究
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摘要
中国的大学生音乐社团是在独特的社会情境与大学情境中存在的,因为中国大学的“同质性”而具有了大致相似的内容和形式。课题选取南京市三所不同类型的高校(国家重点-省属-民营)为主要观察点,分析了大学生音乐社团在大学中存在的原因,对其运行机制进行阐述,发现大学生音乐社团具有学习共同体和实践共同体的特征,与音乐班级、“大学音乐社团”有着明显的区别,对大学生发挥着不可替代的“帮助成长”的作用。通过观察大学生音乐社团中具有重要意义的“表演”,以其中演出频率较高的三种乐器(古琴、钢琴、吉他)为例,分析了大学生、大学、社会三方面对民族民间音乐、西方古典音乐及流行音乐的不同认识。通过观察、访谈,笔者认为,大学生音乐社团的自主性仍需提高,权力与商业在或明或暗地影响和制约着大学生音乐社团的发展。最后,将大学生音乐社团放在全球化的背景之中来观察,提出在“地球村”时代要重新认识大学生音乐社团的价值,以“全球公民社会”的视野和“世界一流大学”的眼界建设大学生音乐社团。
Because of roughly similar“homogeneity”at content and form, Chinese musical associations of undergraduate student is unique to social situation and situation of university, this research selected three different types universities in Nanjing(national important, provincial, Private universities and colleges)as mainly observe objects. Analyzed the reasons of why these musical associations over there,according to explain on operational mechanism we found all the musical associations has strongly resembles characteristic: such as learning communities and practice communities. These associations are very different from musical class and societies of music which belong to the school authorities and they can help the undergraduates grow up as well, this benefit is irreplaceable. This study also observed their significant meaningful“performance”,according to the frequency which have been played by Guqin, piano and guitar, then analyzed their obvious differences to see folk music, western classic music and pop music. Based on the observation, the conversation, we believe that the autonomy of the musical associations still to be improved, the power and the commercials are still potentially influencing and restricting their freedom and their development, in order to development them better, we need observe them in the background of globalization, we should rediscover its value at this era of "global village", and see it in a new way ,“global civil society”and“a world class university”to built the musical associations.
Because of roughly similar“homogeneity”at content and form, Chinese musical associations of undergraduate student is unique to social situation and situation of university, this research selected three different types universities in Nanjing(national important, provincial, Private universities and colleges)as mainly observe objects. Analyzed the reasons of why these musical associations over there,according to explain on operational mechanism we found all the musical associations has strongly resembles characteristic: such as learning communities and practice communities. These associations are very different from musical class and societies of music which belong to the school authorities and they can help the undergraduates grow up as well, this benefit is irreplaceable. This study also observed their significant meaningful“performance”,according to the frequency which have been played by Guqin, piano and guitar, then analyzed their obvious differences to see folk music, western classic music and pop music. Based on the observation, the conversation, we believe that the autonomy of the musical associations still to be improved, the power and the commercials are still potentially influencing and restricting their freedom and their development, in order to development them better, we need observe them in the background of globalization, we should rediscover its value at this era of "global village", and see it in a new way ,“global civil society”and“a world class university”to built the musical associations.
引文
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[6]国外很多大学生社团则具备民事权利能力和民事行为能力,在法律框架下开展活动。——笔者注
[7]借用大学内普遍的说法。“有中错状元,无起错花名”,“官方”、“草根”的“花名”具有重要现实意味,是学生(也包括管理老师)的一次集体命名。——笔者注
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[27] 1912年,孙中山就任中华民国临时大总统,以南京为首都。1927年,南京国民政府成立。1949年,南京为中央直辖市。1952年恢复江苏省,南京降为省辖市并作为江苏省省会至今。——笔者注
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[30] 2009年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单[N].中国教育报,2009-04-23.截止于2009年4月14日,不含军事院校和港澳台高校。
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[37]参见南京门户网站:http://www.nanjing.gov.cn/.
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[40]费孝通以《江村经济》为基础的博士论文题目为《中国农民的生活》(Peasant Life in China)。20世纪30年代中国农民的生活存在很大差异,而20世纪50年代后的中国大学十分相同。——笔者注
[41]参考:[加拿大] (Ruth Hayhoe).中国大学(1895-1995)——一个文化冲突的世纪[M].许洁英译.北京:教育科学出版社,2000:113—114.
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[47] 1998年8月29日第九届全国人民代表大会常务第委员会第四次会议通过,1999年1月1日起施行。
[48] 2002年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过,2003年9月1日起施行。
[49]可参考:刘宝存.改革开放以来我国高等教育管理体制的回顾与前瞻[J].复旦教育论坛,2009(1).
[50]中华人民共和国教育部令第25号,于2007年1月16日经部长办公会议讨论通过,自2007年2月10日起施行。
[51]以浙江大学为例,专任教师的比例在1998年、2004年、2008年分别是:51.9%,50.5%,42.3%。数据来源:顾建民(浙江大学高等教育研究所所长,教授).大学教师专业发展的政策分析——以浙江大学为个案[J].中国高教研究,2009(5):53.
[52]“教授治学”可以这样来理解:教授只管教学;教授需要承担出学术成果的责任;管理人员也基本上都有学术方面的高级职称,学术由他们来管理。——笔者注
[53]韩水法.世上已无蔡元培[J].读书,2005,(4):3.
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