民国时期图案教材版本与撰述研究
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摘要
民国时期是我国图案教学的肇始期,一大批从事图案教学的前辈学者在这一时期纷纷著书立说,为图案教学提供和建立了一套相对完备的教材框架。然而,受到民国时期图案教学大多处于中等职业教育层次的限制,以及各种教材的编撰和出版多为自发行为的影响,在教材的编撰上难有学术交流与探讨,以致少有纯粹学理意义上编撰考量,加之整个图案教学在此时期仍处于术科之列,教材的使用大多与工具图书相并列,难以跻身纯粹意义上的高等教育的教材序列,致使当代从事高等教育研究的学者对民国时期的图案教材知之甚少,进而对当时的图案教学,包括民国时期将其定名为“图案学”概念的不甚理解,以至产生认识上的偏差,形成诸多陈述与实际内涵不相符合的现象,如“图案等同于变化”、“图案等同于纹样”等对图案概念的理解偏差。有鉴于此,本文运用考据学的思路,结合民国时期图案教材的版本汇校进行梳理分析,并通过对民国时期图案教材的解读,揭示民国时期图案教学的真实内涵,还原出“图案学”的定名意义,匡正当代人对“图案学”的误读,对当代艺术设计教学中的图案教学,以及恢复和建立“图案学”的研究,提供史实依据与鉴证。
The Tu-an teaching started in the period of the Republic of China. Since then, a large number of books were edited and released by the scholars taking on the Tu-an teaching, which assisted the Tu-an teaching to establish a relatively complete teaching material framework. However, it is hard to have the genuine academic communication and exploration on the Tu-an teaching since it was more or less restricted by the secondary vocational education at that time, and by the influence of the spontaneous behavior of the compilation and publication of various kinds of teaching materials as well. Therefore, there was difficulty in having the academic communication and exploration in the compilation of the textbooks. What’s more, the Tu-an teaching was still classified into the list of branches, and couldn’t be regarded as textbooks of higher education, which made few contemporary scholars who were engaging in higher education researches, know Tu-an teaching materials in the Republic of China. Meanwhile, those scholars had no idea of the Tu-an teaching as well as Theory of Tu-an named in the Republic of China. As a result, their understanding had deviated from the original materials, and many statements did not conform to the actual content. For instance, misunderstandings, like the concept of“design is equivalent to change”, occurred. In view of this, the thesis, by the adoption of the idea of Textology, the collection and analysis of different versions of the Tu-an textbooks, and the decoding of the Tu-an textbooks at that time, aims at revealing the true meaning of the Tu-an teaching in the period of the Republic of China, defines the meaning of“Theory of Tu-an”, and corrects the contemporary scholars’misunderstanding of it, which would provide the historical citation for the reinstatement and establishment of the research on“Theory of Tu-an”and is quite meaningful to the Tu-an teaching of contemporary art and design teaching methodology.
The Tu-an teaching started in the period of the Republic of China. Since then, a large number of books were edited and released by the scholars taking on the Tu-an teaching, which assisted the Tu-an teaching to establish a relatively complete teaching material framework. However, it is hard to have the genuine academic communication and exploration on the Tu-an teaching since it was more or less restricted by the secondary vocational education at that time, and by the influence of the spontaneous behavior of the compilation and publication of various kinds of teaching materials as well. Therefore, there was difficulty in having the academic communication and exploration in the compilation of the textbooks. What’s more, the Tu-an teaching was still classified into the list of branches, and couldn’t be regarded as textbooks of higher education, which made few contemporary scholars who were engaging in higher education researches, know Tu-an teaching materials in the Republic of China. Meanwhile, those scholars had no idea of the Tu-an teaching as well as Theory of Tu-an named in the Republic of China. As a result, their understanding had deviated from the original materials, and many statements did not conform to the actual content. For instance, misunderstandings, like the concept of“design is equivalent to change”, occurred. In view of this, the thesis, by the adoption of the idea of Textology, the collection and analysis of different versions of the Tu-an textbooks, and the decoding of the Tu-an textbooks at that time, aims at revealing the true meaning of the Tu-an teaching in the period of the Republic of China, defines the meaning of“Theory of Tu-an”, and corrects the contemporary scholars’misunderstanding of it, which would provide the historical citation for the reinstatement and establishment of the research on“Theory of Tu-an”and is quite meaningful to the Tu-an teaching of contemporary art and design teaching methodology.
引文
[1] 诸葛铠著.图案设计原理 [M].江苏:美术出版社,1991.序
[2] 张道一著.论设计 [M].南京:东南大学艺术学系印行 ,2003.93
[3] 民国时期的教育部总务厅文书科 1919 年编.教育法规汇编(第四类),学校通则 [G].87
[4] 蔡元培指出:“我国地宝不发,实业界之组织尚幼稚,人民失业者至多,而国甚贫。实利主义之教育,固亦当务之急者也。”,“人即脱离一切现象世界相对之感情,而为浑然之美感,则即所谓与造物为友,而已接触于实体世界之观念矣。故教育家欲由现象世界而引以到达于实体世界之观念,不可不用美感之教育。”(见蔡元培.对于新教育之意见[R].见:陈学恂主编.中国近代教育史教学参考资料[M](中).北京:人民教育出版社,1987)
[1] 张道一著.论设计 [M].南京:东南大学艺术学系印行 ,2003.93
[1] 民国时期文献资料的保存现状令人担忧,其主要原因是这一时期手工造纸向近代机械造纸和印刷阶段过渡,造纸材料混杂,机械造纸制浆工艺落后,纸张酸性强,质量差,造成保存期很短。此外,当时图书多为洋装书,装帧工艺落后,使用过程中也很容易造成破损。国家图书馆馆长詹福瑞曾对媒体呼吁“如果不及时抢救,民国文献将在 50 年到 100 年内消失殆尽”,从中也可看出图案教材保存状况的堪忧。所以,一些早期的图案资料,虽然在国家图书馆和上海、南京等地图书馆的书目中有列出,但因破损严重而无法查阅。由于这些原因,本文列举的民国时期图案书籍或教材有部分是以书目为准,版本核对难以一一进行。
[2] 北京图书馆编.民国时期总书目[G].北京:书目文献出版社,1986 年-1997 年陆续出版.它以北京图书馆、上海图书馆、重庆图书馆的馆藏为基础编撰,收录了 1911 年至 1949 年 9 月间我国出版的中文图书124000 余种,基本反映了民国时期出版的图书全貌。
[3] 张道一主编.中国图案大系[G].山东:美术出版社, 1993.1
[1]庄俞:《谈谈我馆编辑教科书的变迁》(即指作者供职商务印书馆),(见陈学恂主编.中国近代教育史教学参考资料[M](中).北京:人民教育出版社,1987)
[2]“ABC 丛书发刊旨趣”是 ABC 丛书社专门针对 ABC 丛书出版目的的表述。因陈之佛的《图案法 ABC》是 ABC丛书中的一本,所以引述这段文字是为明确通识性在本文的含义。
[3]陈之佛著.图案法 ABC[M].上海:世界书局,1930.1
[4]张道一主编.中国图案大系[G].山东:美术出版社, 1993.1 另有笔者在国家图书馆的目录中检索到一本命名为《图案》的书籍是(清 1851 年佚名 绘 刻本)但此书的书名为后人代拟,目前笔者没有看到此书,暂时无法判断其内容,如果将此书定为图案书籍,应为目前可查的最早的图案版本。
[1] 李砚祖著.中国艺术学研究[M].湖南:美术出主编版社,2002 年.62
[2] 许衍灼著.中国工艺沿革史略[M].上海:商务印书馆,1917
[3] 王雅南.图案[M].京师第一监狱印刷,民国七年(1918 年).1
[4] 王雅南.图案[M].京师第一监狱印刷,民国七年(1918 年).2
[1] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,中华民国十五年十一月初版(1926 年).5 通过所印文字,著者认为在中国还没有本国图案教材的出版,和现在学者一致认同的陈之佛的《图案教材》为第一本相矛盾。
[2] 陈之佛.图案法 ABC[M].上海:世界书局,1930.1
[3] 陈之佛著.表号图案[M].上海:天马书店,1934;陈之佛著.图案教材[M].1935;陈之佛著.中学图案教材[M].1935;陈之佛著.图案构成法[M].上海:开明书店,1937
[4] 北京图书馆编.民国时期总书目[G](文化科学艺术卷1911—1949年).北京:书目文献出版社,1994
[5] 傅抱石编译.基本工艺图案法[M].长沙:商务印书馆,1939
[6] 傅抱石编译.基本工艺图案法[M].长沙:商务印书馆,1939.1
[1] 陈颐模编绘.活用图案画册[M].上海:华华书店总经售,1938.序言
[2] 叶元圭编绘.图案画 [M].上海:大东书局,1924;中华图案研究会编绘.应用图案集 [M].上海:大众书局, 1936;王子均编绘.应用模样集 [M].上海:形象艺术社,1935;孙蔚民选辑.中西图案画法[M].上海:大众书局,1933
[3] 张光宇著.近代工艺美术[M].上海:中国美术刊行社,1932
[4] 雷圭元著.工艺美术技法讲话[M].南京:正中书局,1936
[5] 李洁冰编译.工艺意匠 [M].上海:商务印书馆, 1938
[6] 中国教育报[N].1996-05-16 日(转载于刘合群主编.职业教育学[M].广东:高等教育出版社,2004)
[1] 傅抱石编译.基本图案学[M](职业学校教科书).上海:商务印书馆,1936
[2] 陈浩雄编.图案之构成法[M](职业学校教科书).上海:商务印书馆,1936
[3] 赵岷泉编绘.图案[M](职业学校教科书).长沙:商务印书馆,1939
[4] 在相当长的时期内,中国大学用书多采用外文原著,需进口大量外文原版书或予以翻印,而且内容不尽切合国情。为此,蔡元培于 30 年代号召“课本中国化”运动,即提倡大学里使用中国人自己编写的课本。当时学术界也具备了一定的条件。商务印书馆复业后,总经理王云五请蔡元培领衔,邀集国内各大学及学术团体代表组织大学丛书委员会,分请大学教授和各科专家担任编辑。因此,商务印书馆才有出版大学教材的计划。1935 年,中华书局开始出版“大学用书”, 1939 年,国民政府教育部成立大学用书委员会,筹备“部定大学用书”的编辑与出版。至 1947 年完成编译大学用书 250 种(部)。部定大学用书交与正中书局和商务印书馆两家分担印行。
[5] 史全生主编.中华民国文化史[M](下).吉林:文史出版社,1990.1081
[1] 雷圭元著.新图案学[M].南京:国立编译馆, 1947-6
[2] 霍益萍著.近代中国的高等教育[M].上海:华东师范大学出版社,1999. 89-95
[1] 俞剑华编.最新立体图案法[M].上海:商务印书馆,中华民国十八年五月初版(1928 年).自序
[2] 资料来源.佐藤三郎著.历史学关系书支那译目录[G].历史学研究[J].1987,11(71):16
[3] 这几本教材的列举是根据图书清册摘抄而来,所以只是对其教材的名称的列举。因年代久远,再加上日本书籍在抗日战争期间破坏严重,现在已无法查找。
[1] 傅抱石编译.基本图案学[M].上海:商务印书馆, 1936-2.序言
[1] 俞剑华编.最新图案法.[M].上海:商务印书馆,中华民国十五年十一月初版(1926 年).1
[1] 傅抱石著.傅抱石美术文集[M].上海:古籍出版社,2003.518
[2] 国家教委高校学生司.高等教育学历问题咨询手册[G].北京:首都师范大学出版社,1997.171-174
[1] 陈学恂主编.中国近代教育史教学参考资料[M](中).北京:人民教育出版社,1987. 420
[1] 史全生主编.中华民国文化史[M].吉林:文史出版社,1990.249
[1] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,中华民国十五年十一月初版(1926 年).21
[2] 俞剑华编.最新立体图案法[M].上海:商务印书馆,中华民国十八年五月初版(1928 年).自序
[3] 傅抱石编译.基本图案学[M].上海:商务印书馆,中华民国二十五年二月初版(1936 年).4
[1] 傅抱石编译.基本图案学[M].上海:商务印书馆,中华民国二十五年二月初版(1936 年).20
[2] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,中华民国十五年十一月初版(1926 年).6
[1] 陈学恂主编.中国近代教育史教学参考资料[M](中).北京:人民教育出版社,1987.387
[1] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,1926.43
[2] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,1926.70
[3] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,1926.79
[4] 虽然以后有图案教材版本的重复印刷现象,但民国后期,图案教材新的版本的出现只此一本。
[1] 余子侠著.民族危机下的教育应对[M].华中师范大学出版社,2001.25
[1] 《本报改章广告》.载教育世界[J].第 68 号.1904-2.
[2] 傅抱石《基本工艺图案法》为山形宽氏在日本手工研究会主办之夏令讲习会之讲稿编辑而成。(民国时期,翻译日本教习的讲稿,编辑成教材是当时一个很普遍的现象)
[3] 叶立群著.课程教材改革探索[M].人民教育出版社,1997.94-95
[4] 傅抱石编译.基本图案学[M].上海:商务印书馆,中华民国二十五年二月初版(1936 年).序
[1] 张道一主编.中国图案大系[M].山东美术出版社, 1993.前言注释
[1] 王雅南.图案[M].京师第一监狱印刷, 民国七年(1918).2
[2] 王雅南.图案[M].京师第一监狱印刷, 民国七年(1918).1
[3] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,1926. 1
[1] 陈之佛.图案法 ABC[M].上海:世界书局, 1930.3
[2] 陆旋编.实用图案画法[M].上海:新民印书馆,1935.2
[3] 雷圭元著.新图案学[M].南京:国立编译馆, 1947-6.9
[1] 北京工艺美术出版社编辑出版.工艺美术文选[C].北京:工艺美术出版社,1986.6
[2] 张道一主编.中国图案大系[G].山东:美术出版社, 1993.前言
[3] 庞薰琹著.图案问题的研究[M].上海:大东书局,1953.1
[4] 张道一主编.中国图案大系[G].山东:美术出版社, 1993. 前言
[5] 诸葛铠著.图案设计原理[M].江苏:美术出版社,1991.12
[1] 张道一.工艺美术论集[C].陕西:人民美术出版社,1986.157
[1] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,1926.序
[2] 陈之佛.图案法 ABC[M].上海:世界书局, 1930.17
[1] 袁同礼.国立北平图书馆善本目乙编[G].北京:国立北平图书馆,1935.序
[1] 张道一著.论设计 [M].南京:东南大学艺术学系印行 ,2003.93
[1] 陈之佛著.图案法 ABC[M].上海:世界书局,1930
[2] 王雅南.图案[M].京师第一监狱印刷,民国七年(1918 年)
[3] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,中华民国十五年十一月初版(1926 年)
[4] 陈之佛著.表号图案[M].上海:天马书店,1934
[5] 许衍灼著.中国工艺沿革史略[M].上海:商务印书馆,1917
[6] 傅抱石编译.基本工艺图案法[M].长沙:商务印书馆,1939
[7] 陈颐模编绘.活用图案画册[M].上海:华华书店总经售,1938
[8] 张光宇著.近代工艺美术[M].上海:中国美术刊行社,1932
[9] 雷圭元著.工艺美术技法讲话[M].南京:正中书局,1936
[10] 李洁冰编译.工艺意匠 [M].上海:商务印书馆, 1938
[11] 傅抱石编译.基本图案学[M].上海:商务印书馆,1936
[12] 陈浩雄编.图案之构成法[M].上海:商务印书馆,1936
[13] 赵岷泉编绘.图案[M].长沙:商务印书馆,1939
[14] 雷圭元著.新图案学[M].南京:国立编译馆, 1947
[15] 俞剑华编.最新立体图案法[M].上海:商务印书馆,中华民国十八年五月初版(1928 年)
[16] 陆旋编.实用图案画法[M].上海:新民印书馆,1935
[17] 庞薰琹著.图案问题的研究[M].上海:大东书局,1953
[18] 雷圭元著.新图案的理论和作法[M].上海:万叶书店, 1950
[19] 雷圭元著.图案基础[M].北京:人民美术出版社, 1963
[1] 诸葛铠著.图案设计原理[M].江苏:美术出版社,1991
[2] 张道一著.论设计 [M].南京:东南大学艺术学系印行 ,2003
[3] 张道一主编.中国图案大系[G].山东:美术出版社, 1993
[4] 李砚祖著.中国艺术学研究[M].湖南:美术出主编版社,2002
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[7] 傅抱石著.傅抱石美术文集[M].上海:古籍出版社,2003
[8] 北京工艺美术出版社编辑出版.工艺美术文选[C].北京:工艺美术出版社,1986
[9] 张道一.工艺美术论集[C].陕西:人民美术出版社,1986
[10] 诸葛铠著.设计艺术学十讲[M].山东:画报出版社,2006
[11] 吴良忠,陈寒川编著.美术版本过眼录[M].上海:远东出版社,2007
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[13] 南京艺术学院艺术教育研究所.设计教育研究[J].江苏:美术出版社,2006,(4)
[14] 南京艺术学院艺术教育研究所.设计教育研究[J].江苏:美术出版社,2007,(5)
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[1] 民国时期的教育部总务厅文书科 1919 年编.教育法规汇编(第四类),学校通则 [G].87 陈学恂主编.中国近代教育史教学参考资料[M](上、中、下).北京:人民教育出版社,1987
[2] 陈学恂主编.中国近代教育史教学参考资料[M](上、中、下).北京:人民教育出版社,1987
[3] 北京图书馆编.民国时期总书目[G].北京:书目文献出版社,1986 年-1997 年陆续出版
[4] 刘合群主编.职业教育学[M].广东:高等教育出版社,2004
[5] 史全生主编.中华民国文化史[M](上、中、下).吉林:文史出版社,1990
[6] 佐藤三郎著.历史学关系书支那译目录[G].历史学研究[J].1987
[7] 余子侠著.民族危机下的教育应对[M].华中师范大学出版社,2001
[8] 叶立群著.课程教材改革探索[M].北京:人民教育出版社,1997
[9] 张宪文等著.中华民国史[M](1～4 卷).南京:南京大学出版社,2006
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[11] 国家教委高校学生司.高等教育学历问题咨询手册[G].北京:首都师范大学出版社,1997
[2] 张道一著.论设计 [M].南京:东南大学艺术学系印行 ,2003.93
[3] 民国时期的教育部总务厅文书科 1919 年编.教育法规汇编(第四类),学校通则 [G].87
[4] 蔡元培指出:“我国地宝不发,实业界之组织尚幼稚,人民失业者至多,而国甚贫。实利主义之教育,固亦当务之急者也。”,“人即脱离一切现象世界相对之感情,而为浑然之美感,则即所谓与造物为友,而已接触于实体世界之观念矣。故教育家欲由现象世界而引以到达于实体世界之观念,不可不用美感之教育。”(见蔡元培.对于新教育之意见[R].见:陈学恂主编.中国近代教育史教学参考资料[M](中).北京:人民教育出版社,1987)
[1] 张道一著.论设计 [M].南京:东南大学艺术学系印行 ,2003.93
[1] 民国时期文献资料的保存现状令人担忧,其主要原因是这一时期手工造纸向近代机械造纸和印刷阶段过渡,造纸材料混杂,机械造纸制浆工艺落后,纸张酸性强,质量差,造成保存期很短。此外,当时图书多为洋装书,装帧工艺落后,使用过程中也很容易造成破损。国家图书馆馆长詹福瑞曾对媒体呼吁“如果不及时抢救,民国文献将在 50 年到 100 年内消失殆尽”,从中也可看出图案教材保存状况的堪忧。所以,一些早期的图案资料,虽然在国家图书馆和上海、南京等地图书馆的书目中有列出,但因破损严重而无法查阅。由于这些原因,本文列举的民国时期图案书籍或教材有部分是以书目为准,版本核对难以一一进行。
[2] 北京图书馆编.民国时期总书目[G].北京:书目文献出版社,1986 年-1997 年陆续出版.它以北京图书馆、上海图书馆、重庆图书馆的馆藏为基础编撰,收录了 1911 年至 1949 年 9 月间我国出版的中文图书124000 余种,基本反映了民国时期出版的图书全貌。
[3] 张道一主编.中国图案大系[G].山东:美术出版社, 1993.1
[1]庄俞:《谈谈我馆编辑教科书的变迁》(即指作者供职商务印书馆),(见陈学恂主编.中国近代教育史教学参考资料[M](中).北京:人民教育出版社,1987)
[2]“ABC 丛书发刊旨趣”是 ABC 丛书社专门针对 ABC 丛书出版目的的表述。因陈之佛的《图案法 ABC》是 ABC丛书中的一本,所以引述这段文字是为明确通识性在本文的含义。
[3]陈之佛著.图案法 ABC[M].上海:世界书局,1930.1
[4]张道一主编.中国图案大系[G].山东:美术出版社, 1993.1 另有笔者在国家图书馆的目录中检索到一本命名为《图案》的书籍是(清 1851 年佚名 绘 刻本)但此书的书名为后人代拟,目前笔者没有看到此书,暂时无法判断其内容,如果将此书定为图案书籍,应为目前可查的最早的图案版本。
[1] 李砚祖著.中国艺术学研究[M].湖南:美术出主编版社,2002 年.62
[2] 许衍灼著.中国工艺沿革史略[M].上海:商务印书馆,1917
[3] 王雅南.图案[M].京师第一监狱印刷,民国七年(1918 年).1
[4] 王雅南.图案[M].京师第一监狱印刷,民国七年(1918 年).2
[1] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,中华民国十五年十一月初版(1926 年).5 通过所印文字,著者认为在中国还没有本国图案教材的出版,和现在学者一致认同的陈之佛的《图案教材》为第一本相矛盾。
[2] 陈之佛.图案法 ABC[M].上海:世界书局,1930.1
[3] 陈之佛著.表号图案[M].上海:天马书店,1934;陈之佛著.图案教材[M].1935;陈之佛著.中学图案教材[M].1935;陈之佛著.图案构成法[M].上海:开明书店,1937
[4] 北京图书馆编.民国时期总书目[G](文化科学艺术卷1911—1949年).北京:书目文献出版社,1994
[5] 傅抱石编译.基本工艺图案法[M].长沙:商务印书馆,1939
[6] 傅抱石编译.基本工艺图案法[M].长沙:商务印书馆,1939.1
[1] 陈颐模编绘.活用图案画册[M].上海:华华书店总经售,1938.序言
[2] 叶元圭编绘.图案画 [M].上海:大东书局,1924;中华图案研究会编绘.应用图案集 [M].上海:大众书局, 1936;王子均编绘.应用模样集 [M].上海:形象艺术社,1935;孙蔚民选辑.中西图案画法[M].上海:大众书局,1933
[3] 张光宇著.近代工艺美术[M].上海:中国美术刊行社,1932
[4] 雷圭元著.工艺美术技法讲话[M].南京:正中书局,1936
[5] 李洁冰编译.工艺意匠 [M].上海:商务印书馆, 1938
[6] 中国教育报[N].1996-05-16 日(转载于刘合群主编.职业教育学[M].广东:高等教育出版社,2004)
[1] 傅抱石编译.基本图案学[M](职业学校教科书).上海:商务印书馆,1936
[2] 陈浩雄编.图案之构成法[M](职业学校教科书).上海:商务印书馆,1936
[3] 赵岷泉编绘.图案[M](职业学校教科书).长沙:商务印书馆,1939
[4] 在相当长的时期内,中国大学用书多采用外文原著,需进口大量外文原版书或予以翻印,而且内容不尽切合国情。为此,蔡元培于 30 年代号召“课本中国化”运动,即提倡大学里使用中国人自己编写的课本。当时学术界也具备了一定的条件。商务印书馆复业后,总经理王云五请蔡元培领衔,邀集国内各大学及学术团体代表组织大学丛书委员会,分请大学教授和各科专家担任编辑。因此,商务印书馆才有出版大学教材的计划。1935 年,中华书局开始出版“大学用书”, 1939 年,国民政府教育部成立大学用书委员会,筹备“部定大学用书”的编辑与出版。至 1947 年完成编译大学用书 250 种(部)。部定大学用书交与正中书局和商务印书馆两家分担印行。
[5] 史全生主编.中华民国文化史[M](下).吉林:文史出版社,1990.1081
[1] 雷圭元著.新图案学[M].南京:国立编译馆, 1947-6
[2] 霍益萍著.近代中国的高等教育[M].上海:华东师范大学出版社,1999. 89-95
[1] 俞剑华编.最新立体图案法[M].上海:商务印书馆,中华民国十八年五月初版(1928 年).自序
[2] 资料来源.佐藤三郎著.历史学关系书支那译目录[G].历史学研究[J].1987,11(71):16
[3] 这几本教材的列举是根据图书清册摘抄而来,所以只是对其教材的名称的列举。因年代久远,再加上日本书籍在抗日战争期间破坏严重,现在已无法查找。
[1] 傅抱石编译.基本图案学[M].上海:商务印书馆, 1936-2.序言
[1] 俞剑华编.最新图案法.[M].上海:商务印书馆,中华民国十五年十一月初版(1926 年).1
[1] 傅抱石著.傅抱石美术文集[M].上海:古籍出版社,2003.518
[2] 国家教委高校学生司.高等教育学历问题咨询手册[G].北京:首都师范大学出版社,1997.171-174
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[1] 史全生主编.中华民国文化史[M].吉林:文史出版社,1990.249
[1] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,中华民国十五年十一月初版(1926 年).21
[2] 俞剑华编.最新立体图案法[M].上海:商务印书馆,中华民国十八年五月初版(1928 年).自序
[3] 傅抱石编译.基本图案学[M].上海:商务印书馆,中华民国二十五年二月初版(1936 年).4
[1] 傅抱石编译.基本图案学[M].上海:商务印书馆,中华民国二十五年二月初版(1936 年).20
[2] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,中华民国十五年十一月初版(1926 年).6
[1] 陈学恂主编.中国近代教育史教学参考资料[M](中).北京:人民教育出版社,1987.387
[1] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,1926.43
[2] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,1926.70
[3] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,1926.79
[4] 虽然以后有图案教材版本的重复印刷现象,但民国后期,图案教材新的版本的出现只此一本。
[1] 余子侠著.民族危机下的教育应对[M].华中师范大学出版社,2001.25
[1] 《本报改章广告》.载教育世界[J].第 68 号.1904-2.
[2] 傅抱石《基本工艺图案法》为山形宽氏在日本手工研究会主办之夏令讲习会之讲稿编辑而成。(民国时期,翻译日本教习的讲稿,编辑成教材是当时一个很普遍的现象)
[3] 叶立群著.课程教材改革探索[M].人民教育出版社,1997.94-95
[4] 傅抱石编译.基本图案学[M].上海:商务印书馆,中华民国二十五年二月初版(1936 年).序
[1] 张道一主编.中国图案大系[M].山东美术出版社, 1993.前言注释
[1] 王雅南.图案[M].京师第一监狱印刷, 民国七年(1918).2
[2] 王雅南.图案[M].京师第一监狱印刷, 民国七年(1918).1
[3] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,1926. 1
[1] 陈之佛.图案法 ABC[M].上海:世界书局, 1930.3
[2] 陆旋编.实用图案画法[M].上海:新民印书馆,1935.2
[3] 雷圭元著.新图案学[M].南京:国立编译馆, 1947-6.9
[1] 北京工艺美术出版社编辑出版.工艺美术文选[C].北京:工艺美术出版社,1986.6
[2] 张道一主编.中国图案大系[G].山东:美术出版社, 1993.前言
[3] 庞薰琹著.图案问题的研究[M].上海:大东书局,1953.1
[4] 张道一主编.中国图案大系[G].山东:美术出版社, 1993. 前言
[5] 诸葛铠著.图案设计原理[M].江苏:美术出版社,1991.12
[1] 张道一.工艺美术论集[C].陕西:人民美术出版社,1986.157
[1] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,1926.序
[2] 陈之佛.图案法 ABC[M].上海:世界书局, 1930.17
[1] 袁同礼.国立北平图书馆善本目乙编[G].北京:国立北平图书馆,1935.序
[1] 张道一著.论设计 [M].南京:东南大学艺术学系印行 ,2003.93
[1] 陈之佛著.图案法 ABC[M].上海:世界书局,1930
[2] 王雅南.图案[M].京师第一监狱印刷,民国七年(1918 年)
[3] 俞剑华编.最新图案法[M].上海:商务印书馆,中华民国十五年十一月初版(1926 年)
[4] 陈之佛著.表号图案[M].上海:天马书店,1934
[5] 许衍灼著.中国工艺沿革史略[M].上海:商务印书馆,1917
[6] 傅抱石编译.基本工艺图案法[M].长沙:商务印书馆,1939
[7] 陈颐模编绘.活用图案画册[M].上海:华华书店总经售,1938
[8] 张光宇著.近代工艺美术[M].上海:中国美术刊行社,1932
[9] 雷圭元著.工艺美术技法讲话[M].南京:正中书局,1936
[10] 李洁冰编译.工艺意匠 [M].上海:商务印书馆, 1938
[11] 傅抱石编译.基本图案学[M].上海:商务印书馆,1936
[12] 陈浩雄编.图案之构成法[M].上海:商务印书馆,1936
[13] 赵岷泉编绘.图案[M].长沙:商务印书馆,1939
[14] 雷圭元著.新图案学[M].南京:国立编译馆, 1947
[15] 俞剑华编.最新立体图案法[M].上海:商务印书馆,中华民国十八年五月初版(1928 年)
[16] 陆旋编.实用图案画法[M].上海:新民印书馆,1935
[17] 庞薰琹著.图案问题的研究[M].上海:大东书局,1953
[18] 雷圭元著.新图案的理论和作法[M].上海:万叶书店, 1950
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[1] 诸葛铠著.图案设计原理[M].江苏:美术出版社,1991
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