自学考试网络学习资源开发和利用策略研究
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摘要
自学考试与互联网的结合是时代发展的必然,也势必将形成一种融五代远程教育技术手段于一体的多样化自学考试形式一自考网络教育,这种自学考试的形式是自学考试运用现代信息技术完善自身促进自身发展的结果。自考网络教育,作为一种以网络平台为中心,学生自主学习为主体的网络教育形式,它的质量保证和服务优势完全取决于为学习者所提供的学习资源的质量和模式上,也是自学考试寻求完善,体现自身特点的关键部分,特别是针对自考生的结构特点和学习特点而提供的资源选择方法和甄别策略的优劣,这是自学考试与网络结合发展成败的关键。
学习资源是指在教师的教和学生的学过程中所需要的各种学习材料。它是促进学习者学习,帮助学习者完成学业的重要条件。目前,学习资源构建的理论体系还处于萌芽阶段,各学科对学习资源的开发利用尚处于探索之中,更别说自学考试,它从产生起就一直参照普通高等教育的课程体系和资源模式,根本就没有自己独立的发展思路,自己独立的学习资源体系建设处于空白之中。
自学考试要与时俱进,取得长足的发展,使其功能更加强大和完善,在国家构建学习型社会的进程中发挥应有作用,就必须改革传统的教育理念、教育手段和教育方法,为自考学生提供形式多样、打破时间和空间局限的学习支持服务,坚持以质量求生存的发展道路,拓展学员获取知识的空间,为自学者提供全面的广泛的学习资源服务。任何教育的过程就是一种信息交换的过程,也就是受教者从教育者那获取资源的过程。自学考试中的教育者处于一种隐性状态,学习者获取的资源具有广泛性,变动性,这也需要学习者具有更多的自主性,和选择能力,学习资源的丰富性和优劣的重要性更加明显。自学考试与网络的结合满足了自学考试学习者对资源的要求,但也必须针对网络的特点改观自学考试以往的状态,必须针对自考学员的具体特点构建学习资源开发利用的具体手段,构建与之相适应的开发方案。可以说,作为一种与时代发展需要相结合的全新的学习模式,学习资源的建设必然是自学考试与网络结合发展的一个重大课题,也是亟待解决的问题。本论文拟在以下几个方面下功夫对自学考试网络学习平台中学习资源的开发和利用的策略进行探讨。
1、针对自学考试学习者的特点,探讨学习资源建设在自学考试网络学习中的地位和作用,充分论证学习资源的重要性,归纳分析自学考试网络学习资源的类型,组成。
2、依据自学考试发展的历史轨迹,深入分析其发展过程中学习资源建设的现状,探讨不足,并给自考网络教育学习资源开发利用提供建设性方案。
3、根据自考网络教育助学服务体系的组成和运行特点,探讨自考网络教育学习资源开发利用的具体策略,为自学考试网络学习资源库建设和自考者的学习资源获取提供方法。
The combination of self-taught examination and Internet is inevitable with the development of times,and is also bound to form distance education of self-taught examination,which is a diversified form of self-taught examination that integrates five generations' educational technology means.The form of self-directed learning exam is the result of using modern information technology to improve their development.As a e-education that takes Internet platform as the center and learners' autonomous study as the object.The quality security and service advantages of distance education of self-taught examination entirely depend on the learning resources' quality and pattern that provided for the learners,which is crucial for self-taught examination to seek to improve and reflect its own characteristics,particularly resources selection methods and advantages of discriminating strategy,and the structural characteristics and study characteristics of the candidates for the self-taught examination are the keys to success or failure of the combination of self-taught examination and Internet.
Learning resources are kinds of learning materials needed by teachers and students in the process of learning.It is an important condition to promote learners' study and help them to finish school.At present,the theoretical construction system of learning resources is still in infancy and the exploitation and utilization of learning resources are still in the exploring stage.Self-taught examination,since its birth,has been consulted the general curriculum of higher education system and resources mode.It has no independent development of ideas,and its own independent learning resources system construction is still virgin ground.
If self-taught examination wants to advance with the times and make a great progress in order to strengthen its function and take the responsibility in the process of building learning-oriented society,we should reform the traditional teaching philosophy,teaching tools and teaching methods to provide students with study support services of various forms without limitations of time and space,and depend on the quality development to expand space for students to acquire knowledge and provide students with a full range of learning resources services.Any educational process is a process of information exchanging,which is the process of educatees access resources from educators.Owing to the recessive state of educators of self-taught examination and the universality and changeability of accessing learning resources,more and more autonomy and choice ability are required for learners,which highlight the richness and quality of learning resources.The combination of self-taught examination and Internet has satisfied to learners' resource requirements,but we must change the past status of self-taught examination according to the characteristics of the Internet and construct specific means for learning resources' development and utilization in order to find a suited development program.As a new mode of learning that combined with the requirements of the times development,learning resources' construction must be an important topic of the development of the combination of self-taught examination and Internet,which is also need to be further studied.This thesis aims to discuss the development and strategies using of learning resources for e-learning platform of self-taught examination from the following aspects:
1.Considering the characteristics of learners of self-taught examination,exploring what roles the construction of learning resources play in the e-learning of self-taught examination,which fully demonstrates that learning resources are important,and analyses the types and constitutes of e-learning resources of self-taught examination.
2.According to the history of self-taught examination development,analyse he actuality of construction of learning resources in-depth in the process of its development to study in order to find out the shortcomings and afford available plans to the development and strategies utilization of long-distance education of self-taught examination.
3.According to the composition and operation characteristics of student services systems of long-distance education of self-taught examination,study specific strategies for distance education of self-taught examination's learning resources development and utilization to provide measures for the resource library's construction of e-learning of self-taught examination and resources obtaining of the candidates for the self-taught examination.
学习资源是指在教师的教和学生的学过程中所需要的各种学习材料。它是促进学习者学习,帮助学习者完成学业的重要条件。目前,学习资源构建的理论体系还处于萌芽阶段,各学科对学习资源的开发利用尚处于探索之中,更别说自学考试,它从产生起就一直参照普通高等教育的课程体系和资源模式,根本就没有自己独立的发展思路,自己独立的学习资源体系建设处于空白之中。
自学考试要与时俱进,取得长足的发展,使其功能更加强大和完善,在国家构建学习型社会的进程中发挥应有作用,就必须改革传统的教育理念、教育手段和教育方法,为自考学生提供形式多样、打破时间和空间局限的学习支持服务,坚持以质量求生存的发展道路,拓展学员获取知识的空间,为自学者提供全面的广泛的学习资源服务。任何教育的过程就是一种信息交换的过程,也就是受教者从教育者那获取资源的过程。自学考试中的教育者处于一种隐性状态,学习者获取的资源具有广泛性,变动性,这也需要学习者具有更多的自主性,和选择能力,学习资源的丰富性和优劣的重要性更加明显。自学考试与网络的结合满足了自学考试学习者对资源的要求,但也必须针对网络的特点改观自学考试以往的状态,必须针对自考学员的具体特点构建学习资源开发利用的具体手段,构建与之相适应的开发方案。可以说,作为一种与时代发展需要相结合的全新的学习模式,学习资源的建设必然是自学考试与网络结合发展的一个重大课题,也是亟待解决的问题。本论文拟在以下几个方面下功夫对自学考试网络学习平台中学习资源的开发和利用的策略进行探讨。
1、针对自学考试学习者的特点,探讨学习资源建设在自学考试网络学习中的地位和作用,充分论证学习资源的重要性,归纳分析自学考试网络学习资源的类型,组成。
2、依据自学考试发展的历史轨迹,深入分析其发展过程中学习资源建设的现状,探讨不足,并给自考网络教育学习资源开发利用提供建设性方案。
3、根据自考网络教育助学服务体系的组成和运行特点,探讨自考网络教育学习资源开发利用的具体策略,为自学考试网络学习资源库建设和自考者的学习资源获取提供方法。
The combination of self-taught examination and Internet is inevitable with the development of times,and is also bound to form distance education of self-taught examination,which is a diversified form of self-taught examination that integrates five generations' educational technology means.The form of self-directed learning exam is the result of using modern information technology to improve their development.As a e-education that takes Internet platform as the center and learners' autonomous study as the object.The quality security and service advantages of distance education of self-taught examination entirely depend on the learning resources' quality and pattern that provided for the learners,which is crucial for self-taught examination to seek to improve and reflect its own characteristics,particularly resources selection methods and advantages of discriminating strategy,and the structural characteristics and study characteristics of the candidates for the self-taught examination are the keys to success or failure of the combination of self-taught examination and Internet.
Learning resources are kinds of learning materials needed by teachers and students in the process of learning.It is an important condition to promote learners' study and help them to finish school.At present,the theoretical construction system of learning resources is still in infancy and the exploitation and utilization of learning resources are still in the exploring stage.Self-taught examination,since its birth,has been consulted the general curriculum of higher education system and resources mode.It has no independent development of ideas,and its own independent learning resources system construction is still virgin ground.
If self-taught examination wants to advance with the times and make a great progress in order to strengthen its function and take the responsibility in the process of building learning-oriented society,we should reform the traditional teaching philosophy,teaching tools and teaching methods to provide students with study support services of various forms without limitations of time and space,and depend on the quality development to expand space for students to acquire knowledge and provide students with a full range of learning resources services.Any educational process is a process of information exchanging,which is the process of educatees access resources from educators.Owing to the recessive state of educators of self-taught examination and the universality and changeability of accessing learning resources,more and more autonomy and choice ability are required for learners,which highlight the richness and quality of learning resources.The combination of self-taught examination and Internet has satisfied to learners' resource requirements,but we must change the past status of self-taught examination according to the characteristics of the Internet and construct specific means for learning resources' development and utilization in order to find a suited development program.As a new mode of learning that combined with the requirements of the times development,learning resources' construction must be an important topic of the development of the combination of self-taught examination and Internet,which is also need to be further studied.This thesis aims to discuss the development and strategies using of learning resources for e-learning platform of self-taught examination from the following aspects:
1.Considering the characteristics of learners of self-taught examination,exploring what roles the construction of learning resources play in the e-learning of self-taught examination,which fully demonstrates that learning resources are important,and analyses the types and constitutes of e-learning resources of self-taught examination.
2.According to the history of self-taught examination development,analyse he actuality of construction of learning resources in-depth in the process of its development to study in order to find out the shortcomings and afford available plans to the development and strategies utilization of long-distance education of self-taught examination.
3.According to the composition and operation characteristics of student services systems of long-distance education of self-taught examination,study specific strategies for distance education of self-taught examination's learning resources development and utilization to provide measures for the resource library's construction of e-learning of self-taught examination and resources obtaining of the candidates for the self-taught examination.
引文
1 北京市成人教育学院组编.中国成人教育管理运作全书[M],北京:中国物资出版社,1998
2 丁兴富.远程教育研究[M].北京:首都帅范大学出版社,2002,第212页.
3 邢冰 知识管理在网络教育资源管理中的应用研究[D]上海:华东师范大学,2004:33-40.
4 陈东.《开放教育》[M].上海:上海教育出版社,2001
5 肖君.网上教学资源支持服务系统的建设[J].中国远程教育,2004,(5)
6 张维.国际成人教育比较研究[M].北京:工商出版社,1996年,第29页.
7 孙龙存.成人元学习能力及其培养的教学策略研究[D],曲阜师范大学硕士学位论文,2003年,第11页.
8 陈东.《开放教育》[M].上海:上海教育出版社,2001
9 丁兴富.远程教育研究[M].首都师范大学出版社,2002,第205页.
10 黄富顺.成人教育概论[M].台湾:五南图书出版有限公司,2000年,第368页.
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8.丁兴富.远程教育研究[M].北京:首都师范大学出版社,2002
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