丹麦特殊教育研究
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摘要
特殊教育是世界各国在全民教育运动下关注的焦点之一,一体化教育、全纳教育是世界各国特殊教育发展的共同趋势。丹麦特殊教育较为发达,创建了灵活、衔接完整的特殊教育体系,且一体化已成为其特殊教育的一个突出特征。本研究通过对丹麦特殊教育发展历程的梳理,以及对其特殊教育现状的描述,重点剖析了丹麦一体化教育的实施状况,进而总结出丹麦特殊教育的特点并针对性地提出对发展我国特殊教育的启示。
Under the campaign of the education for all people, special education became one of the focuses to all the countries in the world. Integration and inclusion have become the same tendency in the field of special education in the world. As a country which has taken a lead in its democratic response to the political wishes of parents and educationists in the early 1960s with respect to integration, Denmark has formed a integrated system of special education and integration has become one of its main characteristics. By looking back the history of Danish special education and describing nowadays situation happened in Denmark,the research laid special stress on the integrative education in Denmark and then accordingly raised several suggestions to the development of special education in our country.
Under the campaign of the education for all people, special education became one of the focuses to all the countries in the world. Integration and inclusion have become the same tendency in the field of special education in the world. As a country which has taken a lead in its democratic response to the political wishes of parents and educationists in the early 1960s with respect to integration, Denmark has formed a integrated system of special education and integration has become one of its main characteristics. By looking back the history of Danish special education and describing nowadays situation happened in Denmark,the research laid special stress on the integrative education in Denmark and then accordingly raised several suggestions to the development of special education in our country.
引文
1.2.张福娟、马红英、杜晓新主编:《特殊教育史》,华东师范大学出版2000年11月版,230页.
3.4. Niels Egelund:《 Trends and challenges in special needs education
in the Nordic countries – How have integration and later inclusion entered as key issues and what are the chellenges today?》XXVth annual international school psychology colloquium. Nyborg, Denmark July 25th – 28th 2002.
5.刘全礼:《特殊教育导论》,教育科学出版社2003年3月版,75-76页.
6.山口薰、金子健(合著):《特殊教育的展望――面向21世纪》,辽宁师范大学出版社1997年4月版,86页.
7.刘全礼:《特殊教育导论》,教育科学出版社2003年3月版,76页.
8.顾明远、梁忠义主编,朴永馨著:《世界教育大系——特殊教育》,吉林教育出版社2000年12月版,95页.
9.刘全礼:《特殊教育导论》,教育科学出版社2003年3月版,76-77页.
10.11.The publishing Office of the Danish Ministry of Education:《The Development of the Danish Folkeskole towards a school for all- Integration of Handicapped Pupils in the Mainstream School System》,Strandgade 100 D, 1990.
12. I.SKOV J?rgensen:《Special Education in Denmark》, Det Danske Selskab, Copenhagen, 1979,22页.
13. Christine O’Hanlon:《Special Education Integration in Europe》, David Fulton Publishers, London,1993,28页.
14. Christine O’Hanlon: 《Special Education Integration in Europe》, David Fulton Publishers, London,1993,29-30页.
15.国家教委教育发展与政策研究中心编:《七十国教育发展概况》(1981-1984),天津教育出版社1986年版,86页.
16. Christine O’Hanlon: 《Special Education Integration in Europe》, David Fulton Publishers, London,1993,39页.
17.赵中建编:《教育的使命——面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领》,教育科学出版社1996年6月版,17页.
18.赵中建编:《教育的使命——面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领》,教育科学出版社1996年6月版,131页.
19. Ministry of Education: 《Facts and Figures——Education Indicators Denmark 2002》,2002,65页.
20. [英]埃德蒙·金著,王承绪等译,王承绪校:《别国的学校和我们的学校——今日比较
教育》,人民教育出版社1989年3月版,84页.
21.诸惠芳:《对斯堪的纳维亚三国教育改革的比较研究》,《外国教育资料》1992年第6期,62页.
22. Christine O’Hanlon: 《Special Education Integration in Europe》, David Fulton Publishers, London,1993,28页.
23.黄日强:《丹麦民主高等学校的特点》,《外国教育研究》1997年第1期,36页.
24.诸惠芳:《对斯堪的纳维亚三国教育改革的比较研究》,《外国教育资料》1992年第6期,62页.
25. I.SKOV J?rgensen,:《Special Education in Denmark》, Det Danske Selskab, Copenhagen, 1979,37页.
26.项亚光:《当代丹麦教师在职培训的新动向》,《外国教育研究》1998年第3期,19页.
27. http://www.handicap.dk/
28. Robin Herman:《 A Fresh Look at 'Special Needs' 》,《International Herald Tribune》, Monday, February 15, 1999, page 11.
29.30.31. Christine O’Hanlon: 《Special Education Integration in Europe》, David Fulton Publishers, London,1993,31,37,36页.
32. 33. 34.35. [英]埃德蒙·金著,王承绪等译,王承绪校:《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》,人民教育出版社1989年3月版,108,78,80,70页.
36. Christine O’Hanlon: 《Special Education Integration in Europe》, David Fulton Publishers, London,1993,28页.
37.《Danish disability policy - Equal opportunities through dialogue》, Published on behalf of the Danish Disability Council by The Equal Opportunities Centre for Disabled Persons,2003.
38.39.《The Development of the Danish Folkeskole towards a school for all- Integration of Handicapped Pupils in the Mainstream School System》, The publishing Office of the Danish Ministry of Education, Strandgade 100 D,1990.
40.王湛:《振奋精神,扎实工作,努力实现我国特殊教育事业的新发展》,《中国特殊教育》,2001年第2期.
41.赵中建编:《教育的使命——面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领》,教育科学出版社1996年6月版,128页.
42.王湛:《振奋精神,扎实工作,努力实现我国特殊教育事业的新发展》,《中国特殊教育》,2001年第2期.
43.张福娟、马红英、杜晓新主编:《特殊教育史》,华东师范大学出版2000年11月版,300页.
44.山口薰、金子健(合著):《特殊教育的展望――面向21世纪》,辽宁师范大学出版社1997年4月版,53页.
参考文献:
1. [英]德·朗特里编,陈建平、杨立义、邵霞君、杨寿宁、杜维坤译:《西方教育词典》,上海译文出版社1988年3月版.
2. [英]埃德蒙·金著,王承绪、邵珊、李克兴、徐顺松译,王承绪校:《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》,人民教育出版社1989年3月版.
3. 外国教育丛书编辑组编:《二十国教育概况》,人民教育出版社1981年9月版.
4. 国家教委教育发展与政策研究中心编:《七十国教育发展概况》(1981-1984),天津教育出版社1986年版.
5. 国家教育发展研究中心、中国联合国教科文组织全国委员会编:《三十五国教育发展》(1986-1988),人民教育出版社1990年11月版.
6. 赵中建、顾建民选编:《比较教育的理论方法——国外比较教育文选》,人民教育出版社1994年1月版.
7. 顾明远主编:《世界教育大事典》,江苏教育出版社2000年版.
8. 王军、滕星主编:《世界教育史大事记》,职工教育出版社1990年版.
9. 张福娟、马红英、杜晓新主编:《特殊教育史》,华东师范大学出版2000年11月版。
10.朴永馨主编:《特殊教育辞典》,华夏出版社1996年5月版.
11.顾明远、梁忠义主编,朴永馨著:《世界教育大系——特殊教育》,吉林教育出版社2000年12月版.
12.陈云英主编《中国一体化教育改革的理论与实践》,新华出版社1997年9月版.
13.山口薰、金子健(合著):《特殊教育的展望――面向21世纪》,辽宁师范大学出版社1997年4月版.
14.刘全礼:《特殊教育导论》,教育科学出版社2003年3月版.
15.何华国:《特殊儿童心理与教育》,五南图书出版公司印行民76年版.
16.由雅克·德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告:《教育——财富蕴藏其中》,教育科学出版社1996年12版.
17. S·拉赛克、G·维迪努著,马胜利、高毅、丛莉、刘玉俐译:《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》,教育科学出版社1996年6月版.
18.赵中建编:《教育的使命——面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领》,教育科学出版社1996年6月版.
19.胡晓松、马超、贺宏志主编:《当代社区教育的比较研究》中央民族大学出版社2001年5月版.
20.陈云英、华国栋主编:《特殊儿童的随班就读实验——农村的成功经验》,教育科学出版
社1998年8月版.
21.林宝贵、李旭原编著:《特殊教育学名词辞典》,中国人民大学出版社2002年12月版.
22.叶立群总主编、朴永馨主编:《特殊教育学》,福建教育出版社1995年6月版.
23.陈云英:《面向未来、面向世界的中国一体化教育》,《中国特殊教育》.
24.周卫、汤盛钦、梅仲孙:《上海市残疾儿童、少年随班就读工作调研报告》,《中国特殊教育》1997年第4期.
25.银春铭:《是坚持“全纳”还是坚持特殊教育——两种相反观点的争论》,《特殊教育研究》1997年第1期.
26.陈云英:《在中国发展全纳教育》,《中国特殊教育》1997年第2期。
27.张稚美:《师资培育与一体化教育的发展》,《中国特殊教育》1997年第3期.
28.杨际贤:《大中城市实施一体化教育》,《中国特殊教育》1997年第3期.
29.张宁生,陈光华:《再论融合教育:普小教师眼中的“随班就读”》,《中国特殊教育》2002年第2期.
30.黎龙辉:《试论随班就读的师资培养》,《中国特殊教育》2001年第1期.
31.曹婕琼、昝飞:《美国、日本、中国大陆地区融合教育的比较与思考》,《中国特殊教育》2003年第4期.
32.黄志成:《全纳教育展望——对全纳教育发展近10年的若干思考》,《全球教育展望》2003年第5期。
33.黄日强:《丹麦民主高等学校的特点》,《外国教育研究》1997年第1期.
34.林太、赵鸣之、沈光武:《丹麦聋童康复事业的启迪》,《盲聋之音》,1987年第10期.
35.朱继勋:《丹麦的残疾人生活》,《中国残疾人》2002年第11期.
36.项亚光:《当代丹麦教师在职培训的新动向》,《外国教育研究》1998年第3期.
37.郝明:《瑞典、丹麦学校道德教育的政策与实践》,《外国教育研究》1991年第2期.
38.诸惠芳:《对斯堪的纳维亚三国教育改革的比较研究》,《外国教育资料》1992年第6期.
39.汪霞、李萍:《丹麦现行中小学课程体制及分析》,《外国教育研究》1999年第5期.
40.王湛:《振奋精神,扎实工作,努力实现我国特殊教育事业的新发展》,《中国特殊教育》,2001年第2期.
41.杨锦龙:《关于我国特教师资职后教育的问题与思索》,《中国特殊教育》2004年第1期.
42. I.SKOV J?rgensen:《Special Education in Denmark》, Det Danske Selskab, Copenhagen, 1979.
43. Christine O’Hanlon:《Special Education Integration in Europe》, David Fulton Publishers, London,1993.
44.《The Development of the Danish Folkeskole towards a school for all- Integration of Handicapped Pupils in the Mainstream School System》, The publishing Office of the Danish Ministry of Education, Strandgade 100 D ,1990.
45. Ministry of Education: 《Facts and Figures——Education Indicators Denmark 2002》,2002.
46. Ministry of Social Affairs:《Social Policy in Denmark》,Printed by Nordishk Produkrion A/S Haslev , 2002.
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48.《Danish disability policy - Equal opportunities through dialogue》, Published on behalf of the Danish Disability Council by The Equal Opportunities Centre for Disabled Persons,2003.
49.European Agency for Development in Special Needs Education:《Special Needs Education in Europe》,The Information Network on Education in Europe ,January 2003.
50.《DENMARK-2000》Information edited and published by the Eurydice European Unit – Avenue Louise 240 – B-1050 Brussels.
51. European Agency for Development in Special Needs Education:《Inclusive Education and Classroom Practices》,The Information Network on Education in Europe, March 2003.
52.Niels Egelund:《 Trends and challenges in special needs education in the Nordic countries – How have integration and later inclusion entered as key issues and what are the chellenges today?》XXVth annual international school psychology colloquium. Nyborg, Denmark July 25th – 28th 2002.
53. Robin Herman:《 A Fresh Look at 'Special Needs' 》,《International Herald Tribune》, Monday, February 15, 1999, page 11.
54. http://www.handicap.dk/
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63. http://www.tess.dk/ict
64. http://um.dk/english/denmark/danmarksbog/kap3/3-8.asp
3.4. Niels Egelund:《 Trends and challenges in special needs education
in the Nordic countries – How have integration and later inclusion entered as key issues and what are the chellenges today?》XXVth annual international school psychology colloquium. Nyborg, Denmark July 25th – 28th 2002.
5.刘全礼:《特殊教育导论》,教育科学出版社2003年3月版,75-76页.
6.山口薰、金子健(合著):《特殊教育的展望――面向21世纪》,辽宁师范大学出版社1997年4月版,86页.
7.刘全礼:《特殊教育导论》,教育科学出版社2003年3月版,76页.
8.顾明远、梁忠义主编,朴永馨著:《世界教育大系——特殊教育》,吉林教育出版社2000年12月版,95页.
9.刘全礼:《特殊教育导论》,教育科学出版社2003年3月版,76-77页.
10.11.The publishing Office of the Danish Ministry of Education:《The Development of the Danish Folkeskole towards a school for all- Integration of Handicapped Pupils in the Mainstream School System》,Strandgade 100 D, 1990.
12. I.SKOV J?rgensen:《Special Education in Denmark》, Det Danske Selskab, Copenhagen, 1979,22页.
13. Christine O’Hanlon:《Special Education Integration in Europe》, David Fulton Publishers, London,1993,28页.
14. Christine O’Hanlon: 《Special Education Integration in Europe》, David Fulton Publishers, London,1993,29-30页.
15.国家教委教育发展与政策研究中心编:《七十国教育发展概况》(1981-1984),天津教育出版社1986年版,86页.
16. Christine O’Hanlon: 《Special Education Integration in Europe》, David Fulton Publishers, London,1993,39页.
17.赵中建编:《教育的使命——面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领》,教育科学出版社1996年6月版,17页.
18.赵中建编:《教育的使命——面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领》,教育科学出版社1996年6月版,131页.
19. Ministry of Education: 《Facts and Figures——Education Indicators Denmark 2002》,2002,65页.
20. [英]埃德蒙·金著,王承绪等译,王承绪校:《别国的学校和我们的学校——今日比较
教育》,人民教育出版社1989年3月版,84页.
21.诸惠芳:《对斯堪的纳维亚三国教育改革的比较研究》,《外国教育资料》1992年第6期,62页.
22. Christine O’Hanlon: 《Special Education Integration in Europe》, David Fulton Publishers, London,1993,28页.
23.黄日强:《丹麦民主高等学校的特点》,《外国教育研究》1997年第1期,36页.
24.诸惠芳:《对斯堪的纳维亚三国教育改革的比较研究》,《外国教育资料》1992年第6期,62页.
25. I.SKOV J?rgensen,:《Special Education in Denmark》, Det Danske Selskab, Copenhagen, 1979,37页.
26.项亚光:《当代丹麦教师在职培训的新动向》,《外国教育研究》1998年第3期,19页.
27. http://www.handicap.dk/
28. Robin Herman:《 A Fresh Look at 'Special Needs' 》,《International Herald Tribune》, Monday, February 15, 1999, page 11.
29.30.31. Christine O’Hanlon: 《Special Education Integration in Europe》, David Fulton Publishers, London,1993,31,37,36页.
32. 33. 34.35. [英]埃德蒙·金著,王承绪等译,王承绪校:《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》,人民教育出版社1989年3月版,108,78,80,70页.
36. Christine O’Hanlon: 《Special Education Integration in Europe》, David Fulton Publishers, London,1993,28页.
37.《Danish disability policy - Equal opportunities through dialogue》, Published on behalf of the Danish Disability Council by The Equal Opportunities Centre for Disabled Persons,2003.
38.39.《The Development of the Danish Folkeskole towards a school for all- Integration of Handicapped Pupils in the Mainstream School System》, The publishing Office of the Danish Ministry of Education, Strandgade 100 D,1990.
40.王湛:《振奋精神,扎实工作,努力实现我国特殊教育事业的新发展》,《中国特殊教育》,2001年第2期.
41.赵中建编:《教育的使命——面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领》,教育科学出版社1996年6月版,128页.
42.王湛:《振奋精神,扎实工作,努力实现我国特殊教育事业的新发展》,《中国特殊教育》,2001年第2期.
43.张福娟、马红英、杜晓新主编:《特殊教育史》,华东师范大学出版2000年11月版,300页.
44.山口薰、金子健(合著):《特殊教育的展望――面向21世纪》,辽宁师范大学出版社1997年4月版,53页.
参考文献:
1. [英]德·朗特里编,陈建平、杨立义、邵霞君、杨寿宁、杜维坤译:《西方教育词典》,上海译文出版社1988年3月版.
2. [英]埃德蒙·金著,王承绪、邵珊、李克兴、徐顺松译,王承绪校:《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》,人民教育出版社1989年3月版.
3. 外国教育丛书编辑组编:《二十国教育概况》,人民教育出版社1981年9月版.
4. 国家教委教育发展与政策研究中心编:《七十国教育发展概况》(1981-1984),天津教育出版社1986年版.
5. 国家教育发展研究中心、中国联合国教科文组织全国委员会编:《三十五国教育发展》(1986-1988),人民教育出版社1990年11月版.
6. 赵中建、顾建民选编:《比较教育的理论方法——国外比较教育文选》,人民教育出版社1994年1月版.
7. 顾明远主编:《世界教育大事典》,江苏教育出版社2000年版.
8. 王军、滕星主编:《世界教育史大事记》,职工教育出版社1990年版.
9. 张福娟、马红英、杜晓新主编:《特殊教育史》,华东师范大学出版2000年11月版。
10.朴永馨主编:《特殊教育辞典》,华夏出版社1996年5月版.
11.顾明远、梁忠义主编,朴永馨著:《世界教育大系——特殊教育》,吉林教育出版社2000年12月版.
12.陈云英主编《中国一体化教育改革的理论与实践》,新华出版社1997年9月版.
13.山口薰、金子健(合著):《特殊教育的展望――面向21世纪》,辽宁师范大学出版社1997年4月版.
14.刘全礼:《特殊教育导论》,教育科学出版社2003年3月版.
15.何华国:《特殊儿童心理与教育》,五南图书出版公司印行民76年版.
16.由雅克·德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告:《教育——财富蕴藏其中》,教育科学出版社1996年12版.
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19.胡晓松、马超、贺宏志主编:《当代社区教育的比较研究》中央民族大学出版社2001年5月版.
20.陈云英、华国栋主编:《特殊儿童的随班就读实验——农村的成功经验》,教育科学出版
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21.林宝贵、李旭原编著:《特殊教育学名词辞典》,中国人民大学出版社2002年12月版.
22.叶立群总主编、朴永馨主编:《特殊教育学》,福建教育出版社1995年6月版.
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26.陈云英:《在中国发展全纳教育》,《中国特殊教育》1997年第2期。
27.张稚美:《师资培育与一体化教育的发展》,《中国特殊教育》1997年第3期.
28.杨际贤:《大中城市实施一体化教育》,《中国特殊教育》1997年第3期.
29.张宁生,陈光华:《再论融合教育:普小教师眼中的“随班就读”》,《中国特殊教育》2002年第2期.
30.黎龙辉:《试论随班就读的师资培养》,《中国特殊教育》2001年第1期.
31.曹婕琼、昝飞:《美国、日本、中国大陆地区融合教育的比较与思考》,《中国特殊教育》2003年第4期.
32.黄志成:《全纳教育展望——对全纳教育发展近10年的若干思考》,《全球教育展望》2003年第5期。
33.黄日强:《丹麦民主高等学校的特点》,《外国教育研究》1997年第1期.
34.林太、赵鸣之、沈光武:《丹麦聋童康复事业的启迪》,《盲聋之音》,1987年第10期.
35.朱继勋:《丹麦的残疾人生活》,《中国残疾人》2002年第11期.
36.项亚光:《当代丹麦教师在职培训的新动向》,《外国教育研究》1998年第3期.
37.郝明:《瑞典、丹麦学校道德教育的政策与实践》,《外国教育研究》1991年第2期.
38.诸惠芳:《对斯堪的纳维亚三国教育改革的比较研究》,《外国教育资料》1992年第6期.
39.汪霞、李萍:《丹麦现行中小学课程体制及分析》,《外国教育研究》1999年第5期.
40.王湛:《振奋精神,扎实工作,努力实现我国特殊教育事业的新发展》,《中国特殊教育》,2001年第2期.
41.杨锦龙:《关于我国特教师资职后教育的问题与思索》,《中国特殊教育》2004年第1期.
42. I.SKOV J?rgensen:《Special Education in Denmark》, Det Danske Selskab, Copenhagen, 1979.
43. Christine O’Hanlon:《Special Education Integration in Europe》, David Fulton Publishers, London,1993.
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45. Ministry of Education: 《Facts and Figures——Education Indicators Denmark 2002》,2002.
46. Ministry of Social Affairs:《Social Policy in Denmark》,Printed by Nordishk Produkrion A/S Haslev , 2002.
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48.《Danish disability policy - Equal opportunities through dialogue》, Published on behalf of the Danish Disability Council by The Equal Opportunities Centre for Disabled Persons,2003.
49.European Agency for Development in Special Needs Education:《Special Needs Education in Europe》,The Information Network on Education in Europe ,January 2003.
50.《DENMARK-2000》Information edited and published by the Eurydice European Unit – Avenue Louise 240 – B-1050 Brussels.
51. European Agency for Development in Special Needs Education:《Inclusive Education and Classroom Practices》,The Information Network on Education in Europe, March 2003.
52.Niels Egelund:《 Trends and challenges in special needs education in the Nordic countries – How have integration and later inclusion entered as key issues and what are the chellenges today?》XXVth annual international school psychology colloquium. Nyborg, Denmark July 25th – 28th 2002.
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