成都高新区离异单亲家庭普高生的家庭教育现状研究
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摘要
历经人类社会的沧海桑田，家庭教育也一步一步从历史走到今天。无论东西方，人类
对自身家庭教育的关注经年不衰，其中间或有所消长，但先人不仅为我们留下许多宝贵的
遗产，并为我们打开了认识家庭教育的视界，形成了多元的理论模式。而现实社会的巨大
变迁，也推动着家庭——社会的细胞——发生着前所未有的变化，从而不断为家庭教育提
出新的课题。在这其中，离婚导致的家庭结构变化，使一个新的现实问题凸现出来——离
异单亲家庭问题。的确，主要由于离异单亲家庭的家庭结构发生了变化，其家庭教育也有
所改变。那么，离异单亲家庭的家庭教育现状如何，是摆在我们面前的一个现实问题。国
外一些国家和地区，在离异单亲家庭的家庭教育的理论研究方面已有长足进展，并在实践
中形成了网络化的现代教育体系。与此相对，国内的相关研究及实践则显现出明显的不足。
为此，笔者通过对成都高新区普通高中生家长的抽样调查，初步了解了该区离异单亲家庭
的普通高中生的家庭教育现状，发现了制约离异单亲家庭的家庭教育的几个问题：
1．家庭教育总量的骤降，对离异单亲家庭的家长和子女均造成了前所未有的压力；
2．教育观念的滞后性，使得大多数离异单亲家庭的家庭教育难以“突出重围”；
3．缺乏系统的现代家庭教育的科学指导，使得大多数离异单亲家庭的家庭教育仍处于
自发的经验型阶段；
4．家庭外部的教育力量，尚未整合到离异单亲家庭的家庭教育之中。
针对上述问题，笔者通过深入钻研家庭教育等相关理论，查阅大量的相关信息，经过
认真思考，提出了离异单亲家庭的家庭教育平台的构想，并提出了离异单亲家庭的家庭教
育相关的原则、内容与方法。笔者进一步认为，对于离异单亲家庭的家庭教育的认识，不
能局限于单纯的教育的视界，还应从更开阔的社会视界，来全面系统地认识离异单亲家庭
的家庭教育；在此基础上，深入离异单亲家庭的家庭教育的实际，明确其现状与需求，进
而有的放矢地加以科学指导，并积极探寻离异单亲家庭的家庭教育的新出路，以切实有效
地增进离异单亲家庭的家庭教育。
由于家庭教育本身的复杂性，本文的研究不尽完善，但求能为离异单亲家庭的家长助
一臂之力，为离异单亲家庭的子女的健康成长尽教育工作者的责任，夫复何求。
Family Education has developed over centuries since families emerged in the society of
mankind. No matter how family education is in the West or in the East, it has been paid close
attention to. Although it experienced grown and declined, our forefathers have left us a lot of
works on family education and vary theory models through which we can recognize family
education clearly. The tremendous changes have promoted families----the cells of the
society to change unexpectedly, which caused a series of new and continuous problems to
deal with on family education. Among them, the problem of Divorced Single-Parent Family
appears when the family structure changes because of divorce. With Divorced Single-Parent
Family increasing, the education problems of the children in Divorced Single-Parent Family
have appeared. Because the construction of Divorced Single-Parent Family has changed, their
family Education has varied. What is the status situation of Divorced Single-Parent Family
becomes a realistic problem that we are facing. By a sample survey on the parents of the
senior students in Chengdu Hi-Tech Industrial Development Zone, the author finds the
primary actuality of Family Education for the senior students in Divorced Single-Parent
Family in this zone, and has found the following elements which restricts their families?
education:
1. The amount of Family Education dropping;
2. The parents?education ideas lagging behind the time;
3. Lacking of the science guidance on the contemporary Family Education;
4. Little support from the other ways having been converged into the Family Education.
In allusion to the elements, the author studies the theory on Family Education, and refers
to the many correlative materials. On this condition, the author has a design that is called the
Work Platform on Family Education of Divorced Single-Parent Family, and gives some
relative principles, contents and methods. The author suggests further that the family
education of Divorced Single-Parent Family should be known systematically through the more
expansive range of vision rather than the pure education direction. According to the present
conditions and demands of family education of Divorced Single桺arent Family having been
defined by practice, we should give parents the science guidance. By exploring the new ways
positively, we could improve family education of Divorced Single-Parent Family.
As we know, Family Education is so complex that the study of this thesis is awaiting
improvement. What the author expects is to help the single parents make their children thrive
freely and actively.
对自身家庭教育的关注经年不衰，其中间或有所消长，但先人不仅为我们留下许多宝贵的
遗产，并为我们打开了认识家庭教育的视界，形成了多元的理论模式。而现实社会的巨大
变迁，也推动着家庭——社会的细胞——发生着前所未有的变化，从而不断为家庭教育提
出新的课题。在这其中，离婚导致的家庭结构变化，使一个新的现实问题凸现出来——离
异单亲家庭问题。的确，主要由于离异单亲家庭的家庭结构发生了变化，其家庭教育也有
所改变。那么，离异单亲家庭的家庭教育现状如何，是摆在我们面前的一个现实问题。国
外一些国家和地区，在离异单亲家庭的家庭教育的理论研究方面已有长足进展，并在实践
中形成了网络化的现代教育体系。与此相对，国内的相关研究及实践则显现出明显的不足。
为此，笔者通过对成都高新区普通高中生家长的抽样调查，初步了解了该区离异单亲家庭
的普通高中生的家庭教育现状，发现了制约离异单亲家庭的家庭教育的几个问题：
1．家庭教育总量的骤降，对离异单亲家庭的家长和子女均造成了前所未有的压力；
2．教育观念的滞后性，使得大多数离异单亲家庭的家庭教育难以“突出重围”；
3．缺乏系统的现代家庭教育的科学指导，使得大多数离异单亲家庭的家庭教育仍处于
自发的经验型阶段；
4．家庭外部的教育力量，尚未整合到离异单亲家庭的家庭教育之中。
针对上述问题，笔者通过深入钻研家庭教育等相关理论，查阅大量的相关信息，经过
认真思考，提出了离异单亲家庭的家庭教育平台的构想，并提出了离异单亲家庭的家庭教
育相关的原则、内容与方法。笔者进一步认为，对于离异单亲家庭的家庭教育的认识，不
能局限于单纯的教育的视界，还应从更开阔的社会视界，来全面系统地认识离异单亲家庭
的家庭教育；在此基础上，深入离异单亲家庭的家庭教育的实际，明确其现状与需求，进
而有的放矢地加以科学指导，并积极探寻离异单亲家庭的家庭教育的新出路，以切实有效
地增进离异单亲家庭的家庭教育。
由于家庭教育本身的复杂性，本文的研究不尽完善，但求能为离异单亲家庭的家长助
一臂之力，为离异单亲家庭的子女的健康成长尽教育工作者的责任，夫复何求。
Family Education has developed over centuries since families emerged in the society of
mankind. No matter how family education is in the West or in the East, it has been paid close
attention to. Although it experienced grown and declined, our forefathers have left us a lot of
works on family education and vary theory models through which we can recognize family
education clearly. The tremendous changes have promoted families----the cells of the
society to change unexpectedly, which caused a series of new and continuous problems to
deal with on family education. Among them, the problem of Divorced Single-Parent Family
appears when the family structure changes because of divorce. With Divorced Single-Parent
Family increasing, the education problems of the children in Divorced Single-Parent Family
have appeared. Because the construction of Divorced Single-Parent Family has changed, their
family Education has varied. What is the status situation of Divorced Single-Parent Family
becomes a realistic problem that we are facing. By a sample survey on the parents of the
senior students in Chengdu Hi-Tech Industrial Development Zone, the author finds the
primary actuality of Family Education for the senior students in Divorced Single-Parent
Family in this zone, and has found the following elements which restricts their families?
education:
1. The amount of Family Education dropping;
2. The parents?education ideas lagging behind the time;
3. Lacking of the science guidance on the contemporary Family Education;
4. Little support from the other ways having been converged into the Family Education.
In allusion to the elements, the author studies the theory on Family Education, and refers
to the many correlative materials. On this condition, the author has a design that is called the
Work Platform on Family Education of Divorced Single-Parent Family, and gives some
relative principles, contents and methods. The author suggests further that the family
education of Divorced Single-Parent Family should be known systematically through the more
expansive range of vision rather than the pure education direction. According to the present
conditions and demands of family education of Divorced Single桺arent Family having been
defined by practice, we should give parents the science guidance. By exploring the new ways
positively, we could improve family education of Divorced Single-Parent Family.
As we know, Family Education is so complex that the study of this thesis is awaiting
improvement. What the author expects is to help the single parents make their children thrive
freely and actively.
引文
1．(美)肯尼思·贝利著，许真译，顾晓鸣校：《现代社会研究方法》，上海人民出版社，1986年版
2．(美)J·罗斯·埃什尔曼著，潘允康等译：《家庭导论》，中国社会科学出版社，1991年版
3．(美)阿尔温·托夫勒著，朱志焱等译：《第三次浪潮》，生活·读书·新知三联书店，1983年版
4．(美)巴格莱著，袁桂林译：《教育与新人》，人民教育出版社,1996年版
5．(美)加里·斯坦利·贝克尔著，王献生、王宇译：《家庭论》，商务印书馆，1998年版
6．(美)比尔·盖茨：《未来之路》，北京大学出版社，1996年版
7．(苏)苏霍姆林斯基著，杜志英等译，《家长教育学》，中国妇女出版社，1982年版
8．(苏)B·A·苏霍姆林斯基著，蔡汀译，《怎样培养真正的人》，教育科学出版社，1992年版
9．(苏)马卡连科著，汪孟华译：《家庭与学校的儿童教育》，人民教育出版社，1962年版
10．(苏)安谢 马卡连柯著，耿济安译：《父母必读》，人民教育出版社，1957年版
1l．(苏)伊·佩切尔尼科娃著，徐先良等译:《家庭教育与成才之路》，新华出版社，1982年版
12．(苏)阿扎罗夫著，沈世云等译：《家庭教育学—教育子女的艺术》，贵州人民出版社，1987年版
13．彭立荣：《家庭教育学》，江苏教育出版社，1993年版
14．宋瑞玉等：《教育的价值与潜价值》，湖北教育出版社，1994年版
15．赵忠心：《家庭教育学》，人民教育出版社，1994年版
16．赵石屏：《家教》，北京师范大学出版社，1998年版
17．朱学勤：《风声·雨声·读书声》，生活 读书 新知三联书店，1995年版
18．王玲：《修补残缺的太阳》，长春出版社，1998年版
19．缪建东：《家庭教育社会学》，南京师范大学出版社，1999年版
20．傅安球、史莉芳著：《离异家庭子女心理》，浙江教育出版社，1993年版
21．刘正荣：《走出家庭教育的误区》，武汉测绘科技大学出版社，1999年版
22．唐盛明：《实用社会科学研究方法》，立信会计出版社，1998年版
23．李发任：《独生子女教育指南》，石油大学出版社，1990年版
24．鲁洁：《教育社会学》，人民教育出版社，1990年版
25．水延凯：《社会调查教程》，中国人民大学出版社，1996年版
26．高翔、罗黎辉：《教育测量与评价》，云南教育出版社，1996年版
27．杨安定等编著：《成功的家庭教育—家长学校课本》，云南少年儿童出版社,1988年版
28．赵忠心：《中外家庭教育荟萃》，高等教育出版社,1989年版
29．王铭铭：《社会人类学与中国研究》，生活 读书 新知三联书店，1997年版
30．潘允康：《家庭社会学》，重庆出版社，1986年版
31．王洪才：《论教育学的三重视界》，《北京师范大学学报》(人文社会科学版)，2000年4期
32．孙抱弘：《经济学视角下的家教投资》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
33．黄世勇：《搭座心桥过代沟》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
34．李北兰：《再富也要“穷”孩子》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
35．刘荣才：《西方家庭也重亲情》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
36．樊志瑾：《办好家长学校，共育“四有”新人》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
37．陆震：《什么是文明》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
38．俞国良：《为什么有的孩子表现特别》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
39．蒋晓岸，冯罗萱：《掌握科学方法，提高家教水平》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
40．乐善耀：《让孩子学会负责》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
41．薛彦：《真正的家庭教育，应该是自我教育》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
42．穆紫：《为孩子创造更多的交往机会》，《家庭教育》，1999年9期
43．薛彦：《自我教育的内容和方法》，《家庭教育》，1999年10期
44．陈一筠：《对我国转型期的婚姻家庭变化原因、趋势、问题及对策的思考》，《家庭与下一代——国际研讨会文集》，社会科学文献出版社，1996年版
45．何玉珍：《单亲家庭子女的困境——一项调查引起的思考》，《家庭与下一代——国际研讨会文集》，社会科学文献出版社，1996年版
46．刘存根，彭渝：《当代中国家庭结构的变化及子女的社会化环境》，《家庭与下一代——国际研讨会文集》，社会科学文献出版社，1996年版
43．王世荣，高富叶：《家庭变异对下一代的影响及其对策》，《家庭与下一代——国际研讨会文集》，社会科学文献出版社，1996年版
47．吴若梅：《单亲家庭孩子的状况》，《中国妇女》，1997年8期
48．孟育群：《少年亲子关系诊断与调适的实验研究》，《教育研究》，1997年11期
49．李求真：《单亲家庭中儿童的社会化问题》，《小学教育》，1996年3期
50．尤国良：《中国古代名人的家训思想》，《中学教育》，1995年2期
51．郑晓边：《武汉适户小学生家庭教育环境调查》，《中国学校卫生》，1999年2期
52．李洪曾：《上海市中小学、幼儿园家长教育观念的现状调查报告》，《上海教育科研》，1999年2期
53．罗紫璜：《如何教育单亲子女》，《家庭医学》(郑州)，1993年3期
54．代俊霞：《浅谈单亲家庭幼儿的家庭教育策略》，《幼儿教育》，2000年4期
55．赵彦：《单亲家庭中青少年生活环境和教育状况分析》，《青年研究》，1998年2期
56．戴胜利：《论离异家庭子女的教育》，《上海师大学报》，1996年3期
57．王蒋华：《浅析不良家庭因素产生的影响》，《班主任》，1996年5期
58．胡平：《单亲家庭子女的性格特征及其教育》，《四川教育》，1998年9期
59．刘茂珍：《离异家庭子女的心理及教育对策》，《四川教育》，1999年7、8期
60．殷建灵：《来自异域的家教新观念》，《为了孩子》，1997年3期
61．朱月潭编译：《离婚，果真对孩子有利?》，《为了孩子》，1997年2期
62．陈建强：《中国家庭教育会怎样——21世纪初中国家庭教育发展基本趋势预测》，《家庭教育》，2000年1期
63．戴盛伟：《做好单亲孩子的家长》，《家庭报》(津)，1999年3·22
64．刘绍泉：《单亲教子需注意的问题》，《家庭报》(津)，1999年3·22
65．邸宝贵：《对父母离异子女的教育初探》，《现代中小学教育》，1999年8期
66．于媚：《中国的孩子为什么在起点领先，却输在终点?》，《中国妇女》，2000年9期
67．薛彦：《交往是自我教育的关键》，《家庭教育》，1999年9期
68．蒋月娥：《家庭教育观念比方法更重要》，《家庭教育》，2000年3期
2．(美)J·罗斯·埃什尔曼著，潘允康等译：《家庭导论》，中国社会科学出版社，1991年版
3．(美)阿尔温·托夫勒著，朱志焱等译：《第三次浪潮》，生活·读书·新知三联书店，1983年版
4．(美)巴格莱著，袁桂林译：《教育与新人》，人民教育出版社,1996年版
5．(美)加里·斯坦利·贝克尔著，王献生、王宇译：《家庭论》，商务印书馆，1998年版
6．(美)比尔·盖茨：《未来之路》，北京大学出版社，1996年版
7．(苏)苏霍姆林斯基著，杜志英等译，《家长教育学》，中国妇女出版社，1982年版
8．(苏)B·A·苏霍姆林斯基著，蔡汀译，《怎样培养真正的人》，教育科学出版社，1992年版
9．(苏)马卡连科著，汪孟华译：《家庭与学校的儿童教育》，人民教育出版社，1962年版
10．(苏)安谢 马卡连柯著，耿济安译：《父母必读》，人民教育出版社，1957年版
1l．(苏)伊·佩切尔尼科娃著，徐先良等译:《家庭教育与成才之路》，新华出版社，1982年版
12．(苏)阿扎罗夫著，沈世云等译：《家庭教育学—教育子女的艺术》，贵州人民出版社，1987年版
13．彭立荣：《家庭教育学》，江苏教育出版社，1993年版
14．宋瑞玉等：《教育的价值与潜价值》，湖北教育出版社，1994年版
15．赵忠心：《家庭教育学》，人民教育出版社，1994年版
16．赵石屏：《家教》，北京师范大学出版社，1998年版
17．朱学勤：《风声·雨声·读书声》，生活 读书 新知三联书店，1995年版
18．王玲：《修补残缺的太阳》，长春出版社，1998年版
19．缪建东：《家庭教育社会学》，南京师范大学出版社，1999年版
20．傅安球、史莉芳著：《离异家庭子女心理》，浙江教育出版社，1993年版
21．刘正荣：《走出家庭教育的误区》，武汉测绘科技大学出版社，1999年版
22．唐盛明：《实用社会科学研究方法》，立信会计出版社，1998年版
23．李发任：《独生子女教育指南》，石油大学出版社，1990年版
24．鲁洁：《教育社会学》，人民教育出版社，1990年版
25．水延凯：《社会调查教程》，中国人民大学出版社，1996年版
26．高翔、罗黎辉：《教育测量与评价》，云南教育出版社，1996年版
27．杨安定等编著：《成功的家庭教育—家长学校课本》，云南少年儿童出版社,1988年版
28．赵忠心：《中外家庭教育荟萃》，高等教育出版社,1989年版
29．王铭铭：《社会人类学与中国研究》，生活 读书 新知三联书店，1997年版
30．潘允康：《家庭社会学》，重庆出版社，1986年版
31．王洪才：《论教育学的三重视界》，《北京师范大学学报》(人文社会科学版)，2000年4期
32．孙抱弘：《经济学视角下的家教投资》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
33．黄世勇：《搭座心桥过代沟》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
34．李北兰：《再富也要“穷”孩子》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
35．刘荣才：《西方家庭也重亲情》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
36．樊志瑾：《办好家长学校，共育“四有”新人》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
37．陆震：《什么是文明》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
38．俞国良：《为什么有的孩子表现特别》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
39．蒋晓岸，冯罗萱：《掌握科学方法，提高家教水平》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
40．乐善耀：《让孩子学会负责》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
41．薛彦：《真正的家庭教育，应该是自我教育》，《家庭教育》，1999年7-8合刊
42．穆紫：《为孩子创造更多的交往机会》，《家庭教育》，1999年9期
43．薛彦：《自我教育的内容和方法》，《家庭教育》，1999年10期
44．陈一筠：《对我国转型期的婚姻家庭变化原因、趋势、问题及对策的思考》，《家庭与下一代——国际研讨会文集》，社会科学文献出版社，1996年版
45．何玉珍：《单亲家庭子女的困境——一项调查引起的思考》，《家庭与下一代——国际研讨会文集》，社会科学文献出版社，1996年版
46．刘存根，彭渝：《当代中国家庭结构的变化及子女的社会化环境》，《家庭与下一代——国际研讨会文集》，社会科学文献出版社，1996年版
43．王世荣，高富叶：《家庭变异对下一代的影响及其对策》，《家庭与下一代——国际研讨会文集》，社会科学文献出版社，1996年版
47．吴若梅：《单亲家庭孩子的状况》，《中国妇女》，1997年8期
48．孟育群：《少年亲子关系诊断与调适的实验研究》，《教育研究》，1997年11期
49．李求真：《单亲家庭中儿童的社会化问题》，《小学教育》，1996年3期
50．尤国良：《中国古代名人的家训思想》，《中学教育》，1995年2期
51．郑晓边：《武汉适户小学生家庭教育环境调查》，《中国学校卫生》，1999年2期
52．李洪曾：《上海市中小学、幼儿园家长教育观念的现状调查报告》，《上海教育科研》，1999年2期
53．罗紫璜：《如何教育单亲子女》，《家庭医学》(郑州)，1993年3期
54．代俊霞：《浅谈单亲家庭幼儿的家庭教育策略》，《幼儿教育》，2000年4期
55．赵彦：《单亲家庭中青少年生活环境和教育状况分析》，《青年研究》，1998年2期
56．戴胜利：《论离异家庭子女的教育》，《上海师大学报》，1996年3期
57．王蒋华：《浅析不良家庭因素产生的影响》，《班主任》，1996年5期
58．胡平：《单亲家庭子女的性格特征及其教育》，《四川教育》，1998年9期
59．刘茂珍：《离异家庭子女的心理及教育对策》，《四川教育》，1999年7、8期
60．殷建灵：《来自异域的家教新观念》，《为了孩子》，1997年3期
61．朱月潭编译：《离婚，果真对孩子有利?》，《为了孩子》，1997年2期
62．陈建强：《中国家庭教育会怎样——21世纪初中国家庭教育发展基本趋势预测》，《家庭教育》，2000年1期
63．戴盛伟：《做好单亲孩子的家长》，《家庭报》(津)，1999年3·22
64．刘绍泉：《单亲教子需注意的问题》，《家庭报》(津)，1999年3·22
65．邸宝贵：《对父母离异子女的教育初探》，《现代中小学教育》，1999年8期
66．于媚：《中国的孩子为什么在起点领先，却输在终点?》，《中国妇女》，2000年9期
67．薛彦：《交往是自我教育的关键》，《家庭教育》，1999年9期
68．蒋月娥：《家庭教育观念比方法更重要》，《家庭教育》，2000年3期
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