浅析高等美术教育观念改变的必要性
摘要
我国美术教育作为一种文化制度，从辛亥革命时期的萌芽至今日，随着社会的变革，经济文化的发展发生了巨大的变化。新时期(文革之后)以来，随着国门的打开，世界文化艺术的交流增加，世界艺术格局的多元化使艺术家、艺术教育者们大开眼界，同时传统的视觉艺术观念和教育观念也受到前所未有的冲击。因此，在当今多元化文化迅速发展的今天，让学生接受创造性的艺术观念及其训练，以适应现代社会各个层次的视觉文化对专门人才的需求，就必须首先改变美术教育观念。
美术教育隶属学校教育，因此受学校教育目标、教育观念制约；同时美术教育又受艺术特点、艺术观念制约。那么，美术教育问题虽然从不同的出发点、切入点可分为多种问题。但根本问题却是观念的转变与确立的问题。只有确立了正确的教育观念和艺术观念，才会在教学中重新思考和认识各种问题、解决各种问题。
传统教育观念的附属性，缺乏人文关怀的偏狭性，与当今世界先进教育观念的民主与科学的独立性和注重人文关怀性，注重人的素质培养相矛盾。
传统美术教育观念，同样受到传统教育观念的影响，已经不能适应社会发展对美术专门人才的需要。因此，美术教育观念的改变，迫在眉睫。
世界美术流派的更迭变化，更使人们固有的单一化的、模式化的美术观念，受到冲击，世界高科技的发展，又为美术的变化提供了极大的物质可能。因此，多元化、多样化的非模式化的、开放的美术观念已使传统的保守观念的改变势在必行。
高等美术教育观念的改变必然会对教育的中心工作——教学工作，产生深刻的影响。“基本功”的重新认识；如何理解个性、情感的表现与客观再现问题；审美能力的提高与基础训练的关系问题；艺术修养的培养与实用技能的问题；对古今中外艺术史论的研究和探讨等等一些问题并不是新问题，但这些原有问题在新的观念之下应重新思考，才具有现实意义。
美术教育隶属学校教育，因此受学校教育目标、教育观念制约；同时美术教育又受艺术特点、艺术观念制约。那么，美术教育问题虽然从不同的出发点、切入点可分为多种问题。但根本问题却是观念的转变与确立的问题。只有确立了正确的教育观念和艺术观念，才会在教学中重新思考和认识各种问题、解决各种问题。
传统教育观念的附属性，缺乏人文关怀的偏狭性，与当今世界先进教育观念的民主与科学的独立性和注重人文关怀性，注重人的素质培养相矛盾。
传统美术教育观念，同样受到传统教育观念的影响，已经不能适应社会发展对美术专门人才的需要。因此，美术教育观念的改变，迫在眉睫。
世界美术流派的更迭变化，更使人们固有的单一化的、模式化的美术观念，受到冲击，世界高科技的发展，又为美术的变化提供了极大的物质可能。因此，多元化、多样化的非模式化的、开放的美术观念已使传统的保守观念的改变势在必行。
高等美术教育观念的改变必然会对教育的中心工作——教学工作，产生深刻的影响。“基本功”的重新认识；如何理解个性、情感的表现与客观再现问题；审美能力的提高与基础训练的关系问题；艺术修养的培养与实用技能的问题；对古今中外艺术史论的研究和探讨等等一些问题并不是新问题，但这些原有问题在新的观念之下应重新思考，才具有现实意义。
引文
1、《美术学科教育学》(学科教育学大系)2000年9月第1版 首都师范大学出版社 作者：常锐伦，首都师范大学美术系教授。
2、《造型艺术研究》1999年第1期，双月刊。中国人民大学书报资料中心出版。第16页《面向21世纪的美术教育》作者：易英，中央美院副教授。
3、《美术发展新论》作者：王智明，黄河出版社。
4、《中国美术教育》2001年第五期，第2页。《教育观念决定评价技术》——对美术教学评价问题的思考 作者：尹少淳，首都师范大学美术系。
5、《中国油画》2000年第4期，第8页。《具体现实主义》——刘小东和他的时代和我们的时代 作者：范迪安
6、《造型艺术研究》1998年第2期，第29页。《当代德国艺术状态》作者：单增，毕业于中国美术学院油画系，德国柏林美术学院硕士。
7、《中国美术教育》2002年第1期，第7页。《“热门专业”存在的问题和思考》
作者：毛小路，安徽省机电学院艺术设计系。
8、《艺术教育：批评的必要性》，第302页。作者：美国，列维·史密斯 王柯平译，四川人民出版社出版，1998年10月版。
9、《中国美术教育》2001年第4期，第12页。《艺术教育是提供“美”的教育》作者：刘道广，东南大学艺术学系。
10、《中国美术教育》2002第一期，第42页。《全球化下的世界美术教育》作者：胡知凡，上海师范大学初等教育学院。
11、《艺术与视知觉》作者：阿恩海姆 北大哲学系美学教研室译。商务印书馆 1982年版。
12、《中国大百科全书(美术)》中国大百科全书出版社1992年版。
13、《中国美术年鉴》(1949-1989) 广西美术出版社1993年版。中国美术馆编
14、《高教问题探究》作者：李新柳 广东高等教育出版社。
2、《造型艺术研究》1999年第1期，双月刊。中国人民大学书报资料中心出版。第16页《面向21世纪的美术教育》作者：易英，中央美院副教授。
3、《美术发展新论》作者：王智明，黄河出版社。
4、《中国美术教育》2001年第五期，第2页。《教育观念决定评价技术》——对美术教学评价问题的思考 作者：尹少淳，首都师范大学美术系。
5、《中国油画》2000年第4期，第8页。《具体现实主义》——刘小东和他的时代和我们的时代 作者：范迪安
6、《造型艺术研究》1998年第2期，第29页。《当代德国艺术状态》作者：单增，毕业于中国美术学院油画系，德国柏林美术学院硕士。
7、《中国美术教育》2002年第1期，第7页。《“热门专业”存在的问题和思考》
作者：毛小路，安徽省机电学院艺术设计系。
8、《艺术教育：批评的必要性》，第302页。作者：美国，列维·史密斯 王柯平译，四川人民出版社出版，1998年10月版。
9、《中国美术教育》2001年第4期，第12页。《艺术教育是提供“美”的教育》作者：刘道广，东南大学艺术学系。
10、《中国美术教育》2002第一期，第42页。《全球化下的世界美术教育》作者：胡知凡，上海师范大学初等教育学院。
11、《艺术与视知觉》作者：阿恩海姆 北大哲学系美学教研室译。商务印书馆 1982年版。
12、《中国大百科全书(美术)》中国大百科全书出版社1992年版。
13、《中国美术年鉴》(1949-1989) 广西美术出版社1993年版。中国美术馆编
14、《高教问题探究》作者：李新柳 广东高等教育出版社。