西北高校社会工作专业硕士教育的状况及特点
摘要
本研究通过对国内外社会工作发展历史的梳理以及我国社会工作教育发展过程分析,探讨当前社会发展对社会工作实务性人才的需求,从而引出社会工作专业硕士教育(MSW)培养的必要性。通过剖析教育部专业学位委员会针对MSW的培养方案、政策文件条例、以及民政部等组织机构根据当前实际需求提出的战略规划等,了解西北地区社会工作教育现状和西北高校MSW教育的状况及特点,对比各院校社会工作专业硕士的培养方案,发现西北高校MSW教育过程中存在：社会认同度低、教学资源匮乏,师资专业水平低、实验室、实习基地缺乏且单一、培养方案形同虚设以及MSW与本科教育无差异等问题。本文针对西北高校社会工作硕士教育发展特点和相关问题,结合西北地区社会、经济和文化发展现状,社会工作市场化需求,进行探讨和分析。寻求西北社会工作教育改革发展路径,探索西北高校社会工作硕士教育发展新模式。
On the basis of summarizing the history of the development of Social Work (SW) from the domestic and foreign research and reviewing the development process of SW education in China, this paper discussed the demand of practical talents of SW in the current social development, as well as the encountered problems in the process of cultivating the professional master degree education of social work (MSW). After providing a critical evaluation of the education program and policies or ordinances on MSW proposed by the Academic Degrees Committee of the Ministry of Education (ADCMOE), and the strategic planning put forwarded by the Ministry of Civil Affairs (MOCA) and other organizations according to the actual social demand, as well as the current situation of SW and MSW education in northwest China, the paper compared the training programs of MSW among the various colleges and universities, and found that a lot of problems existed in the current northwest China:
(1) The social recognition is low;
(2) Lack of teaching resources;
(3) Teachers' professional level is low;
(4) Lack of laboratory, field training and practice bases;
(5) Training program has not been effectively implemented;
(6) The differences of education level between MSW and undergraduate education is big.
According to the characteristics and the related problems in the development of SW education in colleges and universities in northwest China, and combined with the current situation of the development of social economy and culture in northwest China, as well as the market requirements of SW, this paper tried to seek a path for the reform and development of SW education, and explore a new development pattern of the MSW education in universities in northwest China.
On the basis of summarizing the history of the development of Social Work (SW) from the domestic and foreign research and reviewing the development process of SW education in China, this paper discussed the demand of practical talents of SW in the current social development, as well as the encountered problems in the process of cultivating the professional master degree education of social work (MSW). After providing a critical evaluation of the education program and policies or ordinances on MSW proposed by the Academic Degrees Committee of the Ministry of Education (ADCMOE), and the strategic planning put forwarded by the Ministry of Civil Affairs (MOCA) and other organizations according to the actual social demand, as well as the current situation of SW and MSW education in northwest China, the paper compared the training programs of MSW among the various colleges and universities, and found that a lot of problems existed in the current northwest China:
(1) The social recognition is low;
(2) Lack of teaching resources;
(3) Teachers' professional level is low;
(4) Lack of laboratory, field training and practice bases;
(5) Training program has not been effectively implemented;
(6) The differences of education level between MSW and undergraduate education is big.
According to the characteristics and the related problems in the development of SW education in colleges and universities in northwest China, and combined with the current situation of the development of social economy and culture in northwest China, as well as the market requirements of SW, this paper tried to seek a path for the reform and development of SW education, and explore a new development pattern of the MSW education in universities in northwest China.
引文
[1]周绍宾,周林波.《从西部地区社会工作职业化谈社会工作教育的境遇》2006年
[2]贾云.《从专业社会学角度评估我国社会工作的专业化》
[3]石瑛,刘静林,车海波.《高校社会工作专业教育现状及对策研究—以广州地区高校为例》
[4]古小波.《高校社会工作专业实践教育研究——以西北高校为例》
[5]于显洋,孟亚男.《构建社会工作硕士专业学位教育的评估体系》中国人民大学社会与人口学院,北京100872
[6]国务院学位委员会、教育部关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/55/info1206347956226155.htm,
[7]陈谨祥、郭荣华.《高校社会工作专业实践教学模式的构建社会工作》[J]社会工作
[8]陈微.社会工作专业教育的不足与定位[J]中国青年政治学院学报,2002,4
[9]李林凤.回顾与展望：关于国内社会工作专业学生能力培养的思考[J].广西教育学院学报,2005,(5)
[10]钱宁.社会工作教育发展面临的机遇与挑战[J].社会,2003,(6)
[11]周昌祥.论西部社会发展与社会工作教育的互动[J].渝州大学学报(社科版)2002(1)
[12]周沛.关于社会工作发展中的几个问题[J].江苏社会科学,2003,(3).
[13]陈钟林,吴伟东.国外社会工作评估探析.南开大学社会工作与社会政策系,300071
[14]樊金娥.吉林省高校社会工作学科专业教育考察.长春工业大学学报.2007.9.
[15]陈世海,肖德芳.浅谈西部高校社会工作专业教育的困境.社会工作学术版.2006.
[16]王思斌.社会转型中我国社会工作教育的发展[J].中国青年政治学院学报,1999年社会工作教育专刊.
[17]马震越,周绍宾.社会工作专业教育的若干问题研究[J].西南农业大学学报(社会科学版),2006,(3).
[18]徐永祥.社会职能分化下的社会工作及社工教育[J].中国青年政治学院学报,1999年社会工作教育专刊.
[19]卢时秀.浅析高校社会工作专业实习的问题与对策.湖北经济学院学报.2008,5.
[20]樊金娥,韩明晨,李欧.社会工作专业人才实践能力培养缺失研究[J].吉林广播电视大学学报,2006,(1).
[21]肖萍.社会工作实习教育模式的本士性探讨[J].社会学研究.2006.3
[22]张洪英.社会工作教育及专业社会工作关系的透视.中国青年政治学院学报.2007.
[23]郭瑞,刘华.探析西部地区社会工作的角色定位.社会工作理论探讨.2010.
[24]史柏年.新世纪：中国社会工作教育面对的选择[J].北京科技大学学报(社会科学版),2004,(1).
[25]王思斌.试论中国社会工作的本士化[M].载于何国良王思斌主编.华人社会社会工作本质的初探,香港：八方文化企业公司,2000.
[26]张弘.西部地区社会工作专业教育面临的问题及对策[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2006,(1).
[27]甄炳亮.民政工作与社会工作的关系研究,载于孙建春主编中国社会工作理论与实践探索[M].北京：中国社会出版社,2007.
[28]周绍宾,周林波.从西部地区社会工作职业化谈社会工作教育的困境[J].社会工作(下半月),2006,(10).
[29]古小波.西北高校社会工作专业教育困境探析.社会工作教育论坛.陕西延安.2009.
[30]马亚静.我国现阶段社会工作专业教育发展的困境及对策.[J]社会工作(下半月).2007.(1)
[31]李学斌.社会转型呼唤社会工作.社会,2003,(3)
[2]贾云.《从专业社会学角度评估我国社会工作的专业化》
[3]石瑛,刘静林,车海波.《高校社会工作专业教育现状及对策研究—以广州地区高校为例》
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