新课程背景下加强中学化学实验教学的实践研究
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摘要
新课程理念在中学化学教学中的落实和实施,都离不开化学实验教学。所以加强中学化学实验教学是适应新课程标准的需要,顺应新形势的要求。本文在对中学化学实验教学状况分析和研究的基础上,分析了影响和制约当前中学化学实验教学的主、客观因素;认真研究和解读初、高中《化学课程标准》对实验教学的新要求以及新理念。结合自己的教学实践,着重探讨如何通过分组实验、演示实验、探究实验、课外兴趣实验等方面加强中学化学实验教学,培养学生的参与意识、实验能力、探究意识、创造意识和创新能力。通过本课题的研究旨在探索新课程背景下如何更有效的加强中学化学实验教学,并对中学化学新课程标准、新教材的实施提供一定的参考。
The practice of the idea of the new curriculum in the chemisty teaching in middle schools is inseparable from the experimental teaching. Therefore,to adapt to the requirements of the new curriculum and the new teaching situation, we must strengthen the experimental teaching. Based on the analysis and the reseach of the current situation of the experimental teaching, the article analyzes the subjective and objective factors that affect and restrict the present middle school chemistry experimental teaching. The article studies and explains the new requirements and ideas in the experimental teaching brought by the Chemistry Curriculum standards of the junior and senior middle school. Then, with my own teaching practice ,the article focuses on discussing how to reinforce the experimental teaching through group experiments, demonstration experiments, research experiments and after-class interest experiments, so as to cultivate the students’awareness of involvement and their experimental ability, to train the students to create their awareness and ability to innovate, to raise the students’probing awareness, etc. The study of the subject is aimed at exploring, under the new curriculum background, how to strengthen the experimental teaching more effectively and give some advice on the practice of the new curriculum and the new teaching material.
The practice of the idea of the new curriculum in the chemisty teaching in middle schools is inseparable from the experimental teaching. Therefore,to adapt to the requirements of the new curriculum and the new teaching situation, we must strengthen the experimental teaching. Based on the analysis and the reseach of the current situation of the experimental teaching, the article analyzes the subjective and objective factors that affect and restrict the present middle school chemistry experimental teaching. The article studies and explains the new requirements and ideas in the experimental teaching brought by the Chemistry Curriculum standards of the junior and senior middle school. Then, with my own teaching practice ,the article focuses on discussing how to reinforce the experimental teaching through group experiments, demonstration experiments, research experiments and after-class interest experiments, so as to cultivate the students’awareness of involvement and their experimental ability, to train the students to create their awareness and ability to innovate, to raise the students’probing awareness, etc. The study of the subject is aimed at exploring, under the new curriculum background, how to strengthen the experimental teaching more effectively and give some advice on the practice of the new curriculum and the new teaching material.
引文
1陈伟星:《实验中学生科学探究能力的培养》,《中学化学教学参考》,2006 第 1-2 期
2中华人民共和国教育部:《普通高中化学课程标准(实验)》,北京:人民教育出版社,2003.4 第 1 版
3中华人民共和国教育部:《普通高中化学课程标准(实验)》,北京:人民教育出版社,2003.4 第 1 版
4化学课程标准研制组编写:《全日制义务教育化学课程标准解读》,湖北教育出版社,2002.6 第 1 版
5 王磊等: 试析《普通高中化学课程标准(实验)》中的实验体系,《化学教育》,2004 第 9 期
6 Avi Hofstein, Vincent N. Lunetta. The laboratory in science education: Foundations for the twenty-first century [J]. Science Education,2004,88(1):28-54
7吴俊明.议当前实验教学的改革和创新[J].化学教学,2004,(4):1-4
8王后雄:高中化学课程标准教科书实验教学目标的分类研究[J],中学化学教学参考,2007,(8)
9 东北师范大学化学教育研究所郑长龙等:《化学教师实施科学探究的调查报告》2006年11月
10张四方 时利民 任跃红:2006 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(I)化学试卷分析[J],中学化学教学参考,2007,(1--2)
11陈雪泥:实验探究是培养学生科学素质的重要途径之一[J],化学教学,2006,(11)
12沈理明编著:《化学实验教学与研究》,贵州教育出版社,2004.8 第 1 版
13沈理明编著:《化学实验教学与研究》,贵州教育出版社,2004.8 第 1 版
[1]、Avi Hofstein, Vincent N. Lunetta. The laboratory in science education: Foundations for the twenty-first century [J].。Science Education,2004,88(1)
[2]、化学课程标准研制组编写.普通高中化学课程标准(实验)解读[M]。武汉:湖北教育出版社,2004
[3]、化学课程标准研制组编写:《全日制义务教育化学课程标准解读》[M],湖北教育出版社,2002.6 第 1 版
[4]、中华人民共和国教育部:《普通高中化学课程标准(实验)》[M],北京:人民教育出版社,2003.4 第 1 版
[5]、魏国栋 吕达主编:《普通高中新课程解析》[M],人民教育出版社,2004.6 第 1版
[6]、何少华 毕华林著:《化学课程论》[M],广西教育出版社,1996.11 第 1 版
[7]、刘知新 王祖浩著:《化学教学系统论》[M],广西教育出版社,1996.11 第 1 版
[8]、刘知新主编,《化学实验论》[M],广西教育出版社,1999 年
[9]、沈理明编著:《化学实验教学与研究》[M],贵州教育出版社,2004.8 第 1 版
[10]、钟启泉等主编:《<基础教育课程改革纲要(试行)>解读》[M],上海:华东师范大学出版社,2001.8 第 1 版
[11]、张大均主编:《教育心理学》[M],人民教育教育出版社,2004.4 第 2 版
[12]、普通高中课程标准实验教科书《化学 1》(必修)[M],北京:人民教育出版社,2007
[13]、普通高中课程标准实验教科书《化学 1》(必修)[M],教师教学用书。北京:人民教育出版社,2007
[14]、何坚强:利用探究性实验培养学生的化学科学素养 [J],《中学化学教学参考》,2006,(8)
[15]、王磊等:试析《普通高中化学课程标准(实验)》中的实验体系[J],《化学教育》,2004,(9)
[16]、陈伟星:《实验中学生科学探究能力的培养》[J],中学化学教学参考,2006,(1-2)
[17]、吴俊明:议当前实验教学的改革和创新[J],化学教学,2004,(4)
[18]、江会照:从首因效应看化学课堂教学的规范性[J],化学教学,2006,(8)
[19]、潘鸿章:化学实验教学中创造性思维能力的培养[J],中学化学教学参考,2002,(10)
[20]、陈雪泥:实验探究是培养学生科学素质的重要途径之一[J],化学教学,2006,(11)
[21]、王后雄 汤艳:高中化学课程标准教科书实验教学目标的分类研究[J],中学化学教学参考,2007,(8)
[22]、孙锡凤 汪阳:人教版化学必修教材中有关实验(实践)栏目的设置和实施[J],中学化学教学参考,2007,(8)
[23]、张四方 时利民 任跃红:2006 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(I)化学试卷分析[J],中学化学教学参考,2007,(1--2)
[24] 刘长林 :高中化学新旧教材实验教学比较分析[J],中学化学教学参考,2003 ,(11)
[25]催米英 李晓文:拓展实验教学思路 培养学生探究能力[J],中学化学教学参考,2007,(5)
[26]张文华 董建军:化学实验教学与科学思维方法的培养[J],中学化学教学参考,2005,(6)
[27]弓艳梅:改革化学实验教学 强化科学素质培养[J],化学教学,2005,(1—2)
[28]梁昆 吴俊明 黎良枝:介绍美国教材 Chemistry in Context:Applying Chemistry to Society [J], 化学教学,2005,(3)
[29]徐永初:例谈中学化学实验教学功能的开发[J],化学教学,2005(6)
[30] 邵守灿:高中化学实验教学中学生主体性现状的调查及分析[J],化学教育,2001,(3)
[31] 程晓春: 基于建构主义理论的基础化学实验教学改革研究[J], 数理化教学研究,2007,(3)
2中华人民共和国教育部:《普通高中化学课程标准(实验)》,北京:人民教育出版社,2003.4 第 1 版
3中华人民共和国教育部:《普通高中化学课程标准(实验)》,北京:人民教育出版社,2003.4 第 1 版
4化学课程标准研制组编写:《全日制义务教育化学课程标准解读》,湖北教育出版社,2002.6 第 1 版
5 王磊等: 试析《普通高中化学课程标准(实验)》中的实验体系,《化学教育》,2004 第 9 期
6 Avi Hofstein, Vincent N. Lunetta. The laboratory in science education: Foundations for the twenty-first century [J]. Science Education,2004,88(1):28-54
7吴俊明.议当前实验教学的改革和创新[J].化学教学,2004,(4):1-4
8王后雄:高中化学课程标准教科书实验教学目标的分类研究[J],中学化学教学参考,2007,(8)
9 东北师范大学化学教育研究所郑长龙等:《化学教师实施科学探究的调查报告》2006年11月
10张四方 时利民 任跃红:2006 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(I)化学试卷分析[J],中学化学教学参考,2007,(1--2)
11陈雪泥:实验探究是培养学生科学素质的重要途径之一[J],化学教学,2006,(11)
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[11]、张大均主编:《教育心理学》[M],人民教育教育出版社,2004.4 第 2 版
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[22]、孙锡凤 汪阳:人教版化学必修教材中有关实验(实践)栏目的设置和实施[J],中学化学教学参考,2007,(8)
[23]、张四方 时利民 任跃红:2006 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(I)化学试卷分析[J],中学化学教学参考,2007,(1--2)
[24] 刘长林 :高中化学新旧教材实验教学比较分析[J],中学化学教学参考,2003 ,(11)
[25]催米英 李晓文:拓展实验教学思路 培养学生探究能力[J],中学化学教学参考,2007,(5)
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[28]梁昆 吴俊明 黎良枝:介绍美国教材 Chemistry in Context:Applying Chemistry to Society [J], 化学教学,2005,(3)
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[31] 程晓春: 基于建构主义理论的基础化学实验教学改革研究[J], 数理化教学研究,2007,(3)