对外汉语教学初级阶段文化因素导入研究
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摘要
对外汉语教学中的文化导入研究，既是对语言文化关系的理论探讨，又是对教学方法的实践摸索。论文将以对外汉语教学中的认知理论为主要指导理论，结合现代汉语语言学、语言心理学和语言教育学等相关理论进行创作。
“对外汉语教学中的文化”是一个语言教学范畴内的概念，它指的是外国人学习、理解汉语，使用汉语与中国人打交道时需要掌握的那种“文化”，是汉语教学中必须让学生掌握的语言要素之一，为了区别可以称之为“文化因素”，初级阶段是进行文化因素导入的关键时期。论文在对文化因素的重要性进行讨论的基础上，以两套具有代表性的对外汉语教材为文本，对现有教材的文化因素导入方式进行了介绍分析。并结合整个语言文化教学的大背景，讨论了对外汉语教学初级阶段的文化教学方法。最后，笔者尝试性地研制出了一个文化因素简纲，以便进一步说明初级阶段文化因素的分布情况。
Research on the introduction of culture factors of the teaching of Chinese to foreigners is not only the theoretical exploration on language culture relations , but also a try-out of teaching methodology. This article is a creation on related theory taking the cognition of the teaching of Chinese to foreigners as the guide and combined with the modem Chinese linguistics, psycholinguistics and language pedagogy.
The culture of the teaching of Chinese to foreigners is a conception subject to the language teaching. It refers to the "culture" needed by the foreigners when they want to learn Chinese and use Chinese for intercommunion with them. It is one of the main factors, which should be mastered in Chinese language learning. In order to be distinguished, it can be defined as "culture factors", the primary stage is the key period to carry on the culture factor introduction. On the base of discussion about importance of culture factors and two sets of typical Chinese course books for foreigners, the article gives an analysis description of cultural introduction methods. It also discusses the cultural methodology of teaching foreigners Chinese in the primary period in line with the integral language cultural teaching background. In the end, the author makes out a sketch for the culture factors for further illumination about the distribution of the culture factors in the primary stage.
“对外汉语教学中的文化”是一个语言教学范畴内的概念，它指的是外国人学习、理解汉语，使用汉语与中国人打交道时需要掌握的那种“文化”，是汉语教学中必须让学生掌握的语言要素之一，为了区别可以称之为“文化因素”，初级阶段是进行文化因素导入的关键时期。论文在对文化因素的重要性进行讨论的基础上，以两套具有代表性的对外汉语教材为文本，对现有教材的文化因素导入方式进行了介绍分析。并结合整个语言文化教学的大背景，讨论了对外汉语教学初级阶段的文化教学方法。最后，笔者尝试性地研制出了一个文化因素简纲，以便进一步说明初级阶段文化因素的分布情况。
Research on the introduction of culture factors of the teaching of Chinese to foreigners is not only the theoretical exploration on language culture relations , but also a try-out of teaching methodology. This article is a creation on related theory taking the cognition of the teaching of Chinese to foreigners as the guide and combined with the modem Chinese linguistics, psycholinguistics and language pedagogy.
The culture of the teaching of Chinese to foreigners is a conception subject to the language teaching. It refers to the "culture" needed by the foreigners when they want to learn Chinese and use Chinese for intercommunion with them. It is one of the main factors, which should be mastered in Chinese language learning. In order to be distinguished, it can be defined as "culture factors", the primary stage is the key period to carry on the culture factor introduction. On the base of discussion about importance of culture factors and two sets of typical Chinese course books for foreigners, the article gives an analysis description of cultural introduction methods. It also discusses the cultural methodology of teaching foreigners Chinese in the primary period in line with the integral language cultural teaching background. In the end, the author makes out a sketch for the culture factors for further illumination about the distribution of the culture factors in the primary stage.
引文
(1) 吕必松《北京地区语言学科规划座谈会简况》，《中国语文》1978年第1期
(2) 陈前瑞《对外汉语研究的跨学科探索》，《世界汉语教学》2002年第1期
(3) 吕必松《关于教学内容与教学方法问题的思考》，《语言教学与研究》1990年第2期
(4) 季羡林《东方不亮西方亮——在北京外国语大学的演讲》，《中国文化研究》1995年第4期
(5) 参见周思源主编的《对外汉语教学与文化》P17，北京语言文化大学出版社1998年7月
(6) 吕必松《对外汉语教学的理论问题刍议》，《语言文字应用》1992年第1期
(7) 刘珣《对外汉语教育学引论》P218，北京语言大学出版社2002年11月
(8) 靳洪刚《语言获得理论研究》P168，中国社会科学出版社1997年2月
(9) 华莱士·兰伯特《双语现象的社会心理》，引自祝畹瑾《社会语言学译文集》P264，北京大学出版社1985年
(10) 沙平《汉语研究三视角》P127，新香港年鉴出版社1999年12月
(11) 华莱士·兰伯特《双语现象的社会心理》，引自祝畹瑾《社会语言学译文集》P264，北京大学出版社1985年
(12) 孟子敏《文化依附与对外汉语教学》，《北京语言文化大学入选第五届国际汉语教学讨论会论文汇编》，1996年北京
(13) 盛炎《语言教学原理》P86，重庆出版社1996年6月
(14) 《现代汉语词典》1994年版
(15) 杨寄洲主编，《对外汉语教学初级阶段教学大纲》，北京语言文化大学出版社，1999年9月
(16) 刘珣《对外汉语教育学引论》P312，北京语言大学出版社，2002年11月
(17) 常宝儒《汉语语言心理学》P76，知识出版社1990年10月
(18) 傅克《中国外语教育史》，上海外语教育出版社，1986年11月
(19) 陈申《语言文化教学策略研究》P40，北京语言文化大学出版社2001年第1版
(20) 陈申《语言文化教学策略研究》P47，北京语言文化大学出版社2001年第1版
(21) 陈申《语言文化教学策略研究》P72，北京语言文化大学出版社2001年第1版
(22) 陈申《语言文化教学策略研究》P79-P81，北京语言文化大学出版社2001年第1版
(23) 赵贤州、李卫民《对外汉语教材教法论》P194，上海外语教育出版社，1990年9月
(24) 转引自周思源主编的《对外汉语教学与文化》P164，北京语言文化大学出版社1998年7月
(25) 杨寄洲主编，《对外汉语教学初级阶段教学大纲》前言，北京语言文化大学出版社，1999年9月
1、吕必松《北京地区语言学科规划座谈会简况》，《中国语文》1978年第1期
2、陈前瑞《对外汉语研究的跨学科探索》，《世界汉语教学》2002年第1期
3、吕必松《关于教学内容与教学方法问题的思考》，《语言教学与研究》1990年第2期
4、季羡林《东方不亮西方亮——在北京外国语大学的演讲》，《中国文化研究》1995年第4期
5、周思源主编的《对外汉语教学与文化》，北京语言文化大学出版社1998年7月
6、吕必松《对外汉语教学的理论问题刍议》，《语言文字应用》1992年第1期
7、刘珣《对外汉语教育学引论》，北京语言大学出版社2002年11月
8、祝畹瑾《社会语言学译文集》，北京大学出版社1985年6月
9、靳洪刚《语言获得理论研究》，中国社会科学出版社1997年2月
10、沙平《汉语研究三视角》，新香港年鉴出版社1999年12月
11、孟子敏《文化依附与对外汉语教学》，《北京语言文化大学入选第五届国际汉语教学讨论会论文汇编》，1996年北京
12、盛炎《语言教学原理》，重庆出版社1996年6月
13、《现代汉语词典》1994年版
14、杨寄洲主编，《对外汉语教学初级阶段教学大纲》，北京语言文化大学出版社，1999年9月
15、常宝儒《汉语语言心理学》，知识出版社，1990年10月
16、傅克《中国外语教育史》，上海外语教育出版社，1986年11月
17、陈申《语言文化教学策略研究》，北京语言文化大学出版社2001年第1版
18、赵贤州、李卫民《对外汉语教材教法论》，上海外语教育出版社1990年9月
19、程裕祯《中国文化要略》，外语教学与研究出版社，2002年8月
20、林国立《对外汉语教学中文化因素的定性、定位与定量问题》，《中国对外汉语教学学会第五次学术讨论会论文选》，北京语言学院出版社1996年版
21、顾圣皓、金宁《华文教育教学法研究》，暨南大学出版社，2000年12月
22、林宝卿《汉语与中国文化》，科学出版社，2000年8月
23、杨德峰《汉语与文化交际》，北京大学出版社，2001年3月
24、肖立《中国国情》，《对外汉语本科系列教材》三年级教材，北京语言文化大学出版社，2001年2月
25、常敬宇《汉语词汇与文化》，北京大学出版社1998年11月
26、胡裕树主编，《今日汉语》，复旦大学出版社1986年8月
27、李德津、李更新主编，《现代汉语教程》(系列教材)，北京语言文化大学出版社1999年5月
28、杨寄洲主编，《对外汉语本科系列教材》(一年级教材)，北京语言文化大学出版社2003年3月
29、韩鉴堂《中国文化》，北京语言大学出版社2003年1月
30、彭聃龄主编，《语言心理学》，北京师范大学出版社
31、胡文仲主编、毕继万著，《跨文化非语言交际》，外语教学与研究出版社2001年6月
1、《面向世界的汉语教学》，中国对外汉语教学学会华东地区协作组编，复旦大学出版社1992年4月
2、吕必松主编，《学汉语》第一册，语文出版社1992年11月
3、刘瑞年、李晓琪主编《新编汉语教程》，北京大学出版社1991年8月
4、张德尧主编，《实用汉语会话》，中国人民大学出版社1992年6月
5、邱质朴《说什么和怎么说?》，江苏人民出版社1990年9月
6、罗常培《语言与文化》，语文出版社1989年9月
7、桂诗春《心理语言学》，上海外语教育出版社
8、赵永新主编，《对外汉语文化对比与对外汉语教学》，北京语言文化大学出版社，1997年7月
9、《世界汉语教学概况》，北京语言学院世界汉语教学交流中心信息资料部编，国际文化出版公司1991年3月
10、《世界汉语教学书目概览》第一分册(1899-1990)，北京语言学院世界汉语教学交流中心信息资料部编，国际文化出版公司1991年3月
11、申小龙《中国文化语言学》，吉林教育出版社1990年9月
12、(法)雷蒙·布东《社会学的方法》，商务印书馆1995年12月
13、水延凯《社会调查教程》(修订本)，中国人民大学出版社1997年2月
14、桂诗春《实验心理语言学纲要》，湖南教育出版社
(2) 陈前瑞《对外汉语研究的跨学科探索》，《世界汉语教学》2002年第1期
(3) 吕必松《关于教学内容与教学方法问题的思考》，《语言教学与研究》1990年第2期
(4) 季羡林《东方不亮西方亮——在北京外国语大学的演讲》，《中国文化研究》1995年第4期
(5) 参见周思源主编的《对外汉语教学与文化》P17，北京语言文化大学出版社1998年7月
(6) 吕必松《对外汉语教学的理论问题刍议》，《语言文字应用》1992年第1期
(7) 刘珣《对外汉语教育学引论》P218，北京语言大学出版社2002年11月
(8) 靳洪刚《语言获得理论研究》P168，中国社会科学出版社1997年2月
(9) 华莱士·兰伯特《双语现象的社会心理》，引自祝畹瑾《社会语言学译文集》P264，北京大学出版社1985年
(10) 沙平《汉语研究三视角》P127，新香港年鉴出版社1999年12月
(11) 华莱士·兰伯特《双语现象的社会心理》，引自祝畹瑾《社会语言学译文集》P264，北京大学出版社1985年
(12) 孟子敏《文化依附与对外汉语教学》，《北京语言文化大学入选第五届国际汉语教学讨论会论文汇编》，1996年北京
(13) 盛炎《语言教学原理》P86，重庆出版社1996年6月
(14) 《现代汉语词典》1994年版
(15) 杨寄洲主编，《对外汉语教学初级阶段教学大纲》，北京语言文化大学出版社，1999年9月
(16) 刘珣《对外汉语教育学引论》P312，北京语言大学出版社，2002年11月
(17) 常宝儒《汉语语言心理学》P76，知识出版社1990年10月
(18) 傅克《中国外语教育史》，上海外语教育出版社，1986年11月
(19) 陈申《语言文化教学策略研究》P40，北京语言文化大学出版社2001年第1版
(20) 陈申《语言文化教学策略研究》P47，北京语言文化大学出版社2001年第1版
(21) 陈申《语言文化教学策略研究》P72，北京语言文化大学出版社2001年第1版
(22) 陈申《语言文化教学策略研究》P79-P81，北京语言文化大学出版社2001年第1版
(23) 赵贤州、李卫民《对外汉语教材教法论》P194，上海外语教育出版社，1990年9月
(24) 转引自周思源主编的《对外汉语教学与文化》P164，北京语言文化大学出版社1998年7月
(25) 杨寄洲主编，《对外汉语教学初级阶段教学大纲》前言，北京语言文化大学出版社，1999年9月
1、吕必松《北京地区语言学科规划座谈会简况》，《中国语文》1978年第1期
2、陈前瑞《对外汉语研究的跨学科探索》，《世界汉语教学》2002年第1期
3、吕必松《关于教学内容与教学方法问题的思考》，《语言教学与研究》1990年第2期
4、季羡林《东方不亮西方亮——在北京外国语大学的演讲》，《中国文化研究》1995年第4期
5、周思源主编的《对外汉语教学与文化》，北京语言文化大学出版社1998年7月
6、吕必松《对外汉语教学的理论问题刍议》，《语言文字应用》1992年第1期
7、刘珣《对外汉语教育学引论》，北京语言大学出版社2002年11月
8、祝畹瑾《社会语言学译文集》，北京大学出版社1985年6月
9、靳洪刚《语言获得理论研究》，中国社会科学出版社1997年2月
10、沙平《汉语研究三视角》，新香港年鉴出版社1999年12月
11、孟子敏《文化依附与对外汉语教学》，《北京语言文化大学入选第五届国际汉语教学讨论会论文汇编》，1996年北京
12、盛炎《语言教学原理》，重庆出版社1996年6月
13、《现代汉语词典》1994年版
14、杨寄洲主编，《对外汉语教学初级阶段教学大纲》，北京语言文化大学出版社，1999年9月
15、常宝儒《汉语语言心理学》，知识出版社，1990年10月
16、傅克《中国外语教育史》，上海外语教育出版社，1986年11月
17、陈申《语言文化教学策略研究》，北京语言文化大学出版社2001年第1版
18、赵贤州、李卫民《对外汉语教材教法论》，上海外语教育出版社1990年9月
19、程裕祯《中国文化要略》，外语教学与研究出版社，2002年8月
20、林国立《对外汉语教学中文化因素的定性、定位与定量问题》，《中国对外汉语教学学会第五次学术讨论会论文选》，北京语言学院出版社1996年版
21、顾圣皓、金宁《华文教育教学法研究》，暨南大学出版社，2000年12月
22、林宝卿《汉语与中国文化》，科学出版社，2000年8月
23、杨德峰《汉语与文化交际》，北京大学出版社，2001年3月
24、肖立《中国国情》，《对外汉语本科系列教材》三年级教材，北京语言文化大学出版社，2001年2月
25、常敬宇《汉语词汇与文化》，北京大学出版社1998年11月
26、胡裕树主编，《今日汉语》，复旦大学出版社1986年8月
27、李德津、李更新主编，《现代汉语教程》(系列教材)，北京语言文化大学出版社1999年5月
28、杨寄洲主编，《对外汉语本科系列教材》(一年级教材)，北京语言文化大学出版社2003年3月
29、韩鉴堂《中国文化》，北京语言大学出版社2003年1月
30、彭聃龄主编，《语言心理学》，北京师范大学出版社
31、胡文仲主编、毕继万著，《跨文化非语言交际》，外语教学与研究出版社2001年6月
1、《面向世界的汉语教学》，中国对外汉语教学学会华东地区协作组编，复旦大学出版社1992年4月
2、吕必松主编，《学汉语》第一册，语文出版社1992年11月
3、刘瑞年、李晓琪主编《新编汉语教程》，北京大学出版社1991年8月
4、张德尧主编，《实用汉语会话》，中国人民大学出版社1992年6月
5、邱质朴《说什么和怎么说?》，江苏人民出版社1990年9月
6、罗常培《语言与文化》，语文出版社1989年9月
7、桂诗春《心理语言学》，上海外语教育出版社
8、赵永新主编，《对外汉语文化对比与对外汉语教学》，北京语言文化大学出版社，1997年7月
9、《世界汉语教学概况》，北京语言学院世界汉语教学交流中心信息资料部编，国际文化出版公司1991年3月
10、《世界汉语教学书目概览》第一分册(1899-1990)，北京语言学院世界汉语教学交流中心信息资料部编，国际文化出版公司1991年3月
11、申小龙《中国文化语言学》，吉林教育出版社1990年9月
12、(法)雷蒙·布东《社会学的方法》，商务印书馆1995年12月
13、水延凯《社会调查教程》(修订本)，中国人民大学出版社1997年2月
14、桂诗春《实验心理语言学纲要》，湖南教育出版社
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