浅谈幼儿教育中的美育问题

详细信息    查看官网全文

• 论文作者：李冬冬
• 年：2017
• 作者机构：北京市通州区永顺镇中心幼儿园;
• 论文关键词：幼儿教育 ; 美育 ; 素质教育 ; 综合素质
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：国家教师科研专项基金科研成果（五）
• 语种：中文
• 分类号：G612
• 学会代码：ZJCY
• 学会名称：国家教师科研基金管理办公室
• 页数：2
• 文件大小：958k
• 原文格式：D

摘要

十八届三中全会也提出要"改进美育教学,提高学生审美和人文素养",这为今后改进美育教学指明了方向,意义重大。美育教学贯穿于学生素质教育的始终,具有促进幼儿德育、智育、体育等协调发展,提高幼儿综合素质,养成健全人格等重要功能。目前需要加大对美育的重视,正确理解美育的作用,在此基础上,采取多种多样的方式实施幼儿美育,提升幼儿美育的质量和水平。

引文

[1]黄稚琳,幼儿美育浅论[J],重庆教育学院学报,1998年第2期,58-60.
    [2]王习明,论学校美育的功能[J],聊城师范学院学报(哲学社会科学版)2000年第6期,121-123.
    [3]陈科美,再谈幼儿美育[J],教育科学,1989年第1期,36-37.
    [4]顾颉,论美育的功能[J],中国教育学刊,2004年第1 0期,9-11.
    [5]教育部基础教育司,幼儿园教育指导纲要(试行)解读[M],南京,江苏教育出版社,2002:3-7.
    [6]张晶,美学之思:理的审美化存在[M].北京:广播学院出版社,2003.
    [7]丁宁,邓福星.美术心理学[M].哈尔滨:黑龙江出版社,1996.
    [8]郑东明,浅谈幼儿美育,山东教育科研,1995年21期.