小学数学教学中如何培养学生的自动学习习惯

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• 论文作者：齐海林
• 年：2017
• 作者机构：内蒙古赤峰市宁城县格日勒图蒙古族中学;
• 论文关键词：学习兴趣 ; 情境 ; 设疑
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：2017年2月全国教育科学学术交流论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G623.5
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：1295k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

数学学习是一个连续性很强的过程,单纯的练习、空洞的讲解很难提高学生学习数学的兴趣。学生只有对数学产生了深厚的学习兴趣,学习效果才能得到大幅提高。作为教师要多措并举,想方设法培养学生学习数学的兴趣,这样数学教学才能收到事半功倍的效果。

引文

[1]张月红.数学教学中如何激发学生学习兴趣[J].学周刊,2016(07):46.
    [2]郑金阳.谈在数学教学中使用多媒体教学的重要性[J].教育现代化,2015(17):85.
    [3]翟树红,于跃.“翻转课堂”在小学数学教学中的应用价值研究[J].亚太教育,2015(4):34.