义务教育等于免费的教育吗?

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• 论文作者：李炎冰
• 年：2017
• 作者机构：湖北大学教育学院;
• 论文关键词：义务教育 ; 免费 ; 受教育权 ; 平等
• 会议召开时间：2017-07-01
• 会议录名称：荆楚学术2017年第4期（总第十一期)
• 语种：中文
• 分类号：G522.3
• 学会代码：HGZK
• 学会名称：海归智库(武汉)战略投资管理有限公司
• 页数：3
• 文件大小：153k
• 原文格式：O

摘要

2008年9月1日,继全面推行农村义务教育免除学杂费政策后,国家在全国范围内全部免除城市义务教育学杂费。这是我国实现城乡之间、地区之间受教育权平等的一个重大举措。然而我们也应该看到,我国义务教育阶段仍然存在着大量的不平等现象,全面免除义务教育阶段的学杂费似乎并不能完全解决受教育权不平等的问题。那么,办好义务教育,仅仅只是免除学杂费吗?义务教育的根本属性又是什么呢?

引文

[1]杨颖秀.教育法学[M].北京:中国人民大学出版社,2014
    [2]《义务教育法释义》编写组.中华人民共和国义务教育法释义[M].北京:中国法制出版社,2006
    [3]茅于轼.中国人的道德前景[M].广州:暨南大学出版社,2003
    [4]蒋平,王正惠.义务教育免费之后的考验:实践难题与现实出路[M].河南师范大学学报(教育科学版),2008