农村初中学科分层合作教学研究

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• 论文作者：贾跃忠
• 年：2016
• 作者机构：吉林省桦甸市第五中学;
• 论文关键词：农村初中 ; 学科分层 ; 研究
• 会议召开时间：2016-12-26
• 会议录名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集
• 语种：中文
• 分类号：G632.4
• 学会代码：DFZH
• 会议名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议
• 会议地点：中国吉林省吉林市
• 主办单位：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 学会名称：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 页数：10
• 文件大小：988k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

分层合作教学是对班级授课制的改革和完善,是实施素质教育的需要,更是解决农村教学实际问题的需要。追求优质教育是社会对我们的要求,面向全体学生,全面提高教育教学质量是素质教育的宗旨,所以实施分层合作教学正是解决教学实际问题的需要。分层合作教学强调根据学生的需要、知识和能力的基础,为不同的学生提供不同的学习目标和不同的学习指导。它是我国传统的因材施教的教学思想观点的继承和发展,是以加德纳的"多元智能理论"、布鲁姆的"适当学习条件理论"、维国茨基的"最近发展区"理论及中国古代教学中的"因材施教"思想为基础的。

引文

1.《农村初中分层走班模式下的科学小组合作学习实践研究》吴军霞-《东方教育》-2015
    2 .《农村初中小组合作学习分层教学的研究》姬娟,刁伶俐-《俪人:教师》-2015
    3 .《农村初中学科分层教育模式探索》浙江省宁波市鄞州区龙观中心学校课题组-全国教育科研"十五"成果–2005
    4 .《小组合作学习在农村中学分层教学中的体现》郭琼智-《未来英才》-2016