如何培养学生有表情、自信的唱歌

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• 论文作者：庞晓斌
• 年：2016
• 作者机构：吉林蛟河奶子山街中心小学;
• 论文关键词：字正腔圆 ; 以情激情 ; 创设情境 ; 巧用评价
• 会议召开时间：2016-12-26
• 会议录名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集
• 语种：中文
• 分类号：G623.71
• 学会代码：DFZH
• 会议名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议
• 会议地点：中国吉林省吉林市
• 主办单位：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 学会名称：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 页数：5
• 文件大小：1368k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

教育呼唤:培养孩子的多元智能。其中多元智能不仅仅包括语言智能、逻辑——数理智能,还包括音乐智能、肢体运动智能、人际智能等等。从音乐课做起,唤醒学生的情感体验,从体验音乐中的美做起,从培养学生的音乐智能做起,让学生从有表情的演唱,有表情的参加活动做起,一点点的积累,尽可能的让学生的精神面貌有所改善。

引文

1、加纳德的多元智能理论(也叫多元智力理论)
    2、美国皮尔大师《你找回自信》
    3、《音乐课程标准》