浅谈中学历史教学如何促进学生思维能力的发展
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摘要
新课程改革后,学科对学生智力发展的作用成为教育领域探讨的热点问题之一。就历史学科而言,历史教育功能的一方面就是培养学生的历史思维能力。这能为学生的多能力综合发展奠定基础,即以某方面能力的提升为牵引形成合力来最终促进整体素质的提高。注重培养学生的历史思维能力,更长远的意义在于推动学生各方面能力水平的提高,立足于为学生的终生发展考虑。当前中学历史教学注重学生历史思维能力的培养并已取得明显成效,但还存在诸多不足。因此,有必要对此问题展开相应讨论,以期进一步达成历史教学目标。
引文
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[4]叶小兵,姬秉新,李稚勇.历史教育学[M].北京:高等教育出版社,2004(07):43.
[5]陆鸿飞.历史教学中发展学生智力的途径[J].教书育人,2004(5).
[6]张希文.浅谈在历史教学中发展学生智力培养学生能力的问题[J].史学月刊,1988(1).
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[8]成立群.在知识教学中如何发展学生的智力[J].文教资料,2010(4).
[9]张俭福.试论教学与人的智力发展[J].教育科学研究,1993(1).
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