多元共进 交相繁荣——新世纪以来《中国音乐》载民族声乐论文研究综述
摘要
文章对中国音乐学院学报《中国音乐》于2000—2015年所载中国民族声乐研究这一主题文章进行了归纳梳理,文章内容涉及中国民族声乐的主要领域和课题,逐步建构起一个特色栏目,为我国民族声乐学科的建立与发展做出了积极贡献。本文对取得的研究成果进行了梳理与评价,对研究中存在的不足给以揭示,为中国民族声乐理论的后续研究提供借鉴,以利于中国民族声乐学派以及理论体系的形成。
引文
[1]高果宁焦春梅《民族声乐教学四题》中国音乐2001.2
[2]林立君《浅论声乐教学中几个难点的突破》2002.1
[3]张晓钟《浅论声乐教学中的动作训练》2002.2
[4]温恒泰《论声乐教育学的理论建构》2002.3
[5]王士魁《用哲学原理指导声乐教学》2003.1
[6]杨曙光《多维文化视野中的专业民族声乐教育》2004.2
[7]郭俪雅《多媒体技术在声乐教学中的运用探索》2005.2
[8]郭祥义《练什么?怎么练?---谈声乐发声技术的练习方法》2000.1
[9]郭祥义《歌唱技术训练中的几个误区》2001.3
[10]温恒泰《论歌唱系统中的控制与协调》2002.2
[11]韩瑛《中国歌曲演唱中的尖团字问题》2004.1
[12]刘蓉惠《歌唱中汉语语言的处理方法》2007.1
[13]李强《‘气’在古代声乐理论中的基础地位》2004.2
[14]丁义《透视中国民族声乐演唱中的“声、情、字、味、精气神”》2005.2
[15]韩勋国《“字”“声”“腔”的审美特征与传“情”——“字正腔圆”与“声情并茂”新释》2005.3
[16]霍橡楠《中国古代唱论中的声乐表演心理》2006.4
[17]洪健生《对我国古代声乐论著中“上如抗,下入坠”观念的再认识》2011.4
[18]皮晓彩《论民族声乐作品《渔舟唱晚》的艺术特色及演唱技巧》2005.3
[19]赵淑云《论歌唱艺术的审美》2002.3
[20]王丽娜李占秀《歌唱表演中情感表现的美学原则》2003.2
[21]滑静《略论当代民族唱法音色审美的多元化发展》2011.4
[2]林立君《浅论声乐教学中几个难点的突破》2002.1
[3]张晓钟《浅论声乐教学中的动作训练》2002.2
[4]温恒泰《论声乐教育学的理论建构》2002.3
[5]王士魁《用哲学原理指导声乐教学》2003.1
[6]杨曙光《多维文化视野中的专业民族声乐教育》2004.2
[7]郭俪雅《多媒体技术在声乐教学中的运用探索》2005.2
[8]郭祥义《练什么?怎么练?---谈声乐发声技术的练习方法》2000.1
[9]郭祥义《歌唱技术训练中的几个误区》2001.3
[10]温恒泰《论歌唱系统中的控制与协调》2002.2
[11]韩瑛《中国歌曲演唱中的尖团字问题》2004.1
[12]刘蓉惠《歌唱中汉语语言的处理方法》2007.1
[13]李强《‘气’在古代声乐理论中的基础地位》2004.2
[14]丁义《透视中国民族声乐演唱中的“声、情、字、味、精气神”》2005.2
[15]韩勋国《“字”“声”“腔”的审美特征与传“情”——“字正腔圆”与“声情并茂”新释》2005.3
[16]霍橡楠《中国古代唱论中的声乐表演心理》2006.4
[17]洪健生《对我国古代声乐论著中“上如抗,下入坠”观念的再认识》2011.4
[18]皮晓彩《论民族声乐作品《渔舟唱晚》的艺术特色及演唱技巧》2005.3
[19]赵淑云《论歌唱艺术的审美》2002.3
[20]王丽娜李占秀《歌唱表演中情感表现的美学原则》2003.2
[21]滑静《略论当代民族唱法音色审美的多元化发展》2011.4