摘要
本文从大学生科研创新能力的内涵及特征出发,阐述课外科技竞赛活动对大学生能力培养的作用,分析当前大学生科研创新能力培养的现状及存在的问题,提出依托课外科技竞赛培养大学生科研创新能力的新途径:组建学生科研创新团队;学校建立保障激励制度;本科生导师制,做好大学生科研创新能力培养的规划和引导。
引文
[1]第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛官方网站.Http://www.Tiaozhanbei.net.
[2]教育部关于举办第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知.中华人民共和国教育部,2016-03-14.
[3]殷文婷.西藏高校应用型创新人才培养模式研究,西藏民族学院硕士论文,2015.05.01.
[4]张德辉,张广文,陈晓正.大学生科研创新能力课外培养模式研究——基于某理工科大学文科学生调查结果的分析[J].北京航空航天大学学报(社会科学版),2016(1)117-120.
[5]吴海萍,于学颖,彭重威,王京真.浅谈依托科研平台培养大学生创新能力[J].2017(3)166-167.
[6]吴兴泉,陈士华.依托“挑战杯”课外科技竞赛培养大学生创新能力[J].科教文汇,2010(11)24-25.
[7]任大伟.从“挑战杯”竞赛透析大学生科研创新能力的培养[J].高校辅导员,2013(3)58-60.
[8]杨丹宇.国外创新教育分析及启示[J].东莞理工学院学报,2002(6)67.
[9]李玉平.高校SRT及大学生科研素质全程化培养模式的研究[J].江西农业学报,2008(4)142.
[10]赵金华,宋之帅.基于“挑战杯”平台的大学生创新能力培养研究[J].继续教育研究,2010(10)129-130.