高职院校“校园贷”法律教育引导机制三维构建——以河北省为例
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摘要
"校园贷"发展过程中出现的各种问题,严重影响了高职院校学生正确的人生观和价值观的形成。河北省不仅是高职人才的培养的大省,也是人才的输出的大省。以河北省为例,研究利用知、情、意为高职学生构建三维法律教育引导机制,增强学生抵御物质诱惑的能力,提高风险防范的意识与水平,具有重要的现实意义。同时,加强大学生法律教育也是践行社会主义核心价值观的内在要求。
The various problems in the development of "campus loan"have seriously affected the formation of students ' correct outlook on life and values in Higher Vocational colleges. Hebei is not only a large province for the training of talents in higher vocational colleges,but also a large province for the export of talents. Taking Hebei Province as an example,it is of great practical significance to study how to use knowledge,emotion and intention to construct a three-dimensional legal education guidance mechanism for Higher Vocational students,enhance their ability to resist material temptation and raise their awareness and level of risk prevention. At the same time,strengthening the legal education of college students is also the inherent requirement of practicing the socialist core values.
The various problems in the development of "campus loan"have seriously affected the formation of students ' correct outlook on life and values in Higher Vocational colleges. Hebei is not only a large province for the training of talents in higher vocational colleges,but also a large province for the export of talents. Taking Hebei Province as an example,it is of great practical significance to study how to use knowledge,emotion and intention to construct a three-dimensional legal education guidance mechanism for Higher Vocational students,enhance their ability to resist material temptation and raise their awareness and level of risk prevention. At the same time,strengthening the legal education of college students is also the inherent requirement of practicing the socialist core values.
引文
[1]王亚军.高校校园贷特征性研究[J].中国培训,2017,(4):281-283.
[2]廖司朝,廖益雪,张昱.校园贷成因分析---基于大学生风险意识认知研究[J].科教导刊·下旬,2018,(5):190-192.
[3]邓雁玲,杨亚强.“校园贷”的犯罪风险及防范对策[J].公安学刊·浙江警察学院学报,2017,(5):76-82.
[4]夏英杰.“校园贷”现状分析及法律规制[J].法制与社会,2018,(12):92-93.
[5]许欣婷,牛晶,赵子媛.高校校园贷应对过程中大学生金融风险防范意识的培养[J].时代金融,2017,(29):274-276.
[6]河北省高等院校名单(2018年最新更新)[EB/OL].中国高校之窗,http://www.gx211.com/gxmd/gxheb.html
[7]陈曦.从“校园贷”看当代大学生法制观念的培养[J].商洛学院学报,2018,(1):82-86.
[8]余文森.课程与教学论[M].福州:福建教育出版社,2015.63,64.
[9]包毅.从知识课堂走向生活课堂---“思想道德修养与法律基础”生活课堂的构建[J].江汉大学学报·社会科学版,2013,(1):85-88.
[10]朱从书.心理学[M].杭州:浙江大学出版社,2015.138.
[11]任福兵.网络社会危机传播原理[M].上海:华东理工大学出版社,2017.167.
[12]张学森.“90后”大学生独立能力状况调查研究---以安徽10所高校为例[J].扬州大学学报·高教研究版,2015,(4):51-54.
[13]李中国.心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2016.233.
[14]呼和.大学生社会实践育人机理及运行机制研究[D].北京科技大学,2018.114.
(1)新经济学家、21世纪初全球畅销书《维基经济学》的作者唐·泰普斯科特在《互联网原生代:网络中成长的一代如何塑造我们的社会和商业》一书中提出“互联网原生代”一词,他认为“互联网原生代”是指在互联网数字技术得到普遍应用的时代中成长起来的这代人。((加)唐·泰普斯科特著;张敬茹,王蕾,李美彤译.《互联网原生代网络中成长的一代如何塑造我们的社会与商业》,北京:机械工业出版社,2018年版)就是我们通常所说的“90后”及部分“00后”。这一群体已是我国高校学生的主体。
(2)中国银监会、教育部、人力资源社会保障部发布的《关于进一步加强校园贷规范管理工作的通知》。新闻中不断爆出不良校园贷的中介机构将大学生的个人信息以及女学生的裸照贩卖到网上,甚至逼一些学生自杀。完全突破了社会的底线,触犯了法律。
(1)为了增强实证性,笔者自2017年9月至12月采用问卷的形式开展对高职院校“校园贷”的调查,问卷内容包括个人情况、“校园贷”的认知情况、社会支持系统三部分内容。调查对象为石家庄职业技术学院、石家庄信息工程职业学院、河北工业职业技术学院三所高职院校一年级至三年级学生。共回收问卷300份,有效问卷286份。本文结合本次调研结果开展分析。
[2]廖司朝,廖益雪,张昱.校园贷成因分析---基于大学生风险意识认知研究[J].科教导刊·下旬,2018,(5):190-192.
[3]邓雁玲,杨亚强.“校园贷”的犯罪风险及防范对策[J].公安学刊·浙江警察学院学报,2017,(5):76-82.
[4]夏英杰.“校园贷”现状分析及法律规制[J].法制与社会,2018,(12):92-93.
[5]许欣婷,牛晶,赵子媛.高校校园贷应对过程中大学生金融风险防范意识的培养[J].时代金融,2017,(29):274-276.
[6]河北省高等院校名单(2018年最新更新)[EB/OL].中国高校之窗,http://www.gx211.com/gxmd/gxheb.html
[7]陈曦.从“校园贷”看当代大学生法制观念的培养[J].商洛学院学报,2018,(1):82-86.
[8]余文森.课程与教学论[M].福州:福建教育出版社,2015.63,64.
[9]包毅.从知识课堂走向生活课堂---“思想道德修养与法律基础”生活课堂的构建[J].江汉大学学报·社会科学版,2013,(1):85-88.
[10]朱从书.心理学[M].杭州:浙江大学出版社,2015.138.
[11]任福兵.网络社会危机传播原理[M].上海:华东理工大学出版社,2017.167.
[12]张学森.“90后”大学生独立能力状况调查研究---以安徽10所高校为例[J].扬州大学学报·高教研究版,2015,(4):51-54.
[13]李中国.心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2016.233.
[14]呼和.大学生社会实践育人机理及运行机制研究[D].北京科技大学,2018.114.
(1)新经济学家、21世纪初全球畅销书《维基经济学》的作者唐·泰普斯科特在《互联网原生代:网络中成长的一代如何塑造我们的社会和商业》一书中提出“互联网原生代”一词,他认为“互联网原生代”是指在互联网数字技术得到普遍应用的时代中成长起来的这代人。((加)唐·泰普斯科特著;张敬茹,王蕾,李美彤译.《互联网原生代网络中成长的一代如何塑造我们的社会与商业》,北京:机械工业出版社,2018年版)就是我们通常所说的“90后”及部分“00后”。这一群体已是我国高校学生的主体。
(2)中国银监会、教育部、人力资源社会保障部发布的《关于进一步加强校园贷规范管理工作的通知》。新闻中不断爆出不良校园贷的中介机构将大学生的个人信息以及女学生的裸照贩卖到网上,甚至逼一些学生自杀。完全突破了社会的底线,触犯了法律。
(1)为了增强实证性,笔者自2017年9月至12月采用问卷的形式开展对高职院校“校园贷”的调查,问卷内容包括个人情况、“校园贷”的认知情况、社会支持系统三部分内容。调查对象为石家庄职业技术学院、石家庄信息工程职业学院、河北工业职业技术学院三所高职院校一年级至三年级学生。共回收问卷300份,有效问卷286份。本文结合本次调研结果开展分析。