“启、知、行”——浅谈应用型大学中国建筑史教学中的多触点教学

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	作者：马梦迎 关键词：中国建筑史 ; 建筑教育 ; 多触点 ; 应用型 中文刊名：JUSH 机构：重庆大学城市科技学院; 出版日期：2019-06-25 出版单位：居舍 年：2019 语种：中文; 页：JUSH201918175 页数：2 CN：18 ISSN：11-5638/TS 分类号：195-196

摘要

在应用型本科独立学院的建筑学教育中,普遍存在"轻理论,重实践"的现象。传统的单向授课模式容易使得课堂沉闷枯燥,无法调动学生的主观能动性与积极参与性。本文将从激发能动性、调动多维度感知力、与实践课程结合等方面,探索中国建筑史的多触点教学方法。
        

引文

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