参观教学法在档案学专业本科教学中的应用探析——以郑州大学档案学专业为例
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摘要
档案学专业是一门应用性很强的实践性学科,参观教学法是一种较为重要的实践教学方法。本文首先从国家政策、就业市场、教学内容和实践基础等四个方面分析了档案学专业本科教学应用参观教学法的可行性,然后以郑州大学档案学专业为例,构建了档案学专业参观教学应用体系,包括参观教学计划方案、具体的实施步骤、应用案例和实证分析等,最后探讨了保障参观教学法实施的管理机制和措施,以期能为档案学专业本科实践教学建设提供可行思路与参考。
Archival science is a practical subject with strong application,and visiting teaching method is an important practical teaching method.This paper first analyzes the feasibility of applying the visiting teaching method in undergraduate teaching of archival science from four aspects:national policy,employment market,teaching content and practical basis,and then takes the archival science of Zhengzhou University as an example.This paper constructs the application system of visiting teaching in archival science,including the scheme of visiting teaching plan,the concrete implementation steps,the application cases and the empirical analysis,and finally discusses the management mechanism and measures to ensure the implementation of the visiting teaching method.The aim is to provide feasible ideas and references for the practice teaching construction of archival science.
Archival science is a practical subject with strong application,and visiting teaching method is an important practical teaching method.This paper first analyzes the feasibility of applying the visiting teaching method in undergraduate teaching of archival science from four aspects:national policy,employment market,teaching content and practical basis,and then takes the archival science of Zhengzhou University as an example.This paper constructs the application system of visiting teaching in archival science,including the scheme of visiting teaching plan,the concrete implementation steps,the application cases and the empirical analysis,and finally discusses the management mechanism and measures to ensure the implementation of the visiting teaching method.The aim is to provide feasible ideas and references for the practice teaching construction of archival science.
引文
[1]赵国俊,张才坤.实验档案馆刍议[J].档案学通讯,1989(1):69-70.
[2]张龙生.对档案教学参观的几点看法[J].兰台内外,1995(5):15.
[3]于海燕.研究性学习视域下档案学课程资源的开发与利用[J].档案学通讯,2015(3):72-75.
[4]倪晓春,史玉峤.基于奥苏伯尔教学理论的文书学教学改革构想[J].档案学通讯,2017(4):91-95.
[5]吴国萍.论高校历史教育专业教学参观体系的实施和意义[J].河北旅游职业学院学报,2011,16(2):56-58.
[6]陈君生.“参观型”教学的实践与探索[J].教育艺术,2005(2):14-15.
[7]中共中央,国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)[J].人民教育,2010(17):2-15.
[8]国务院办公厅.国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见[J].中国大学生就业,2015(18):4-5.
[9]张斌,马晴,苟俊杰,等.我国档案学专业人才培养状况调查分析[J].北京档案,2015(4):11-15.
[10]冯惠玲,张辑哲.档案学概论[M].2版.北京:中国人民大学出版社,2006.
[11]肖秋会.档案信息检索[M].武汉:武汉大学出版社,2011.
[12]王传宇,张斌.科技档案管理学[M].北京:中国人民大学出版社,2009.
[13]王健.文书学[M].3版.北京:中国人民大学出版社,2015.
[14]郑州大学自2017年开始实施大类招生,其中图书馆学专业和档案学专业按图书档案类招生,大一结束时由学生在这两个专业中自主选择专业。
[15]肖建湘,尤强.“参观型”教学的实践与思考[J].西安政治学院学报,2009,22(3):103,120.
[2]张龙生.对档案教学参观的几点看法[J].兰台内外,1995(5):15.
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[14]郑州大学自2017年开始实施大类招生,其中图书馆学专业和档案学专业按图书档案类招生,大一结束时由学生在这两个专业中自主选择专业。
[15]肖建湘,尤强.“参观型”教学的实践与思考[J].西安政治学院学报,2009,22(3):103,120.