MOOC教学实践与探索——以“走进性科学”课程为例

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	作者：杨梅琴 ; 江方璐 ; 杨晓薇 ; 江剑平 关键词：MOOC ; 教学实践 ; 性科学 中文刊名：GYXH 英文刊名：Industry and Information Technology Education 机构：福建师范大学生命科学学院;北京中医药大学东方学院;福建师范大学协和学院; 出版日期：2017-01-25 出版单位：工业和信息化教育 年：2017 期：No.49 基金：MOOC中国联盟首批立项项目“‘走进性科学’MOOC课程”;; 福建省精品在线开放课程立项“走进性科学”;; 福建师范大学教师教学能力提升项目“‘走进性科学’慕课课程建设”(项目编号:20140101) 语种：中文; 页：GYXH201701015 页数：6 CN：01 ISSN：10-1101/G4 分类号：68-72+89

摘要

近几年MOOC在中国兴起,冲击了中国传统教育,为教育带来了新契机。MOOC教育有其独特的优势,但在中国刚刚起步,仍需在实践中不断改进,方能更好地服务教育事业。"走进性科学"于2015年秋在优课联盟平台开始MOOC课程教学实践,本文以此课程为例,从MOOC课程的教与学、优势与反思等多方面浅谈MOOC教学探索过程,并提出有针对性的建议,为今后更好地进行MOOC教学改革提供实践和理论基础。
        

引文

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