理工背景知识产权人才培养的课程建设探讨——以南京理工大学知识产权创新实践班为例

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	作者：锁福涛 关键词：知识结构 ; 知识产权人才 ; 课程建设 ; 必修课 中文刊名：GYXH 英文刊名：Industry and Information Technology Education 机构：南京理工大学知识产权学院; 出版日期：2018-02-25 出版单位：工业和信息化教育 年：2018 期：No.62 基金：江苏省研究生培养创新工程项目“理工背景下知识产权研究生培养与学术创新研究”(项目编号:JGZZ16_014);; 南京理工大学高等教育教学改革研究课题“大学生创新创业知识产权教育的研究与实践”(项目编号:2017-B-37) 语种：中文; 页：GYXH201802018 页数：6 CN：02 ISSN：10-1101/G4 分类号：82-87

摘要

理工背景知识产权人才的知识结构应当具备基础知识、专业知识和相关知识3个维度。南京理工大学"3+1+2"知识产权创新实践班的培养模式符合上述3个维度的要求,但在课程设置上也存在着课程科目多、课程内容跨越大、不同阶段课程重复开设等问题,应当从适当减少必修课学分、开设不同专业之间的衔接课或导入课、提高不同学习阶段课程的匹配性等角度予以完善。
        

引文

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