坚持立德树人 深化核心素养——以2018年江苏高考地理试题为例

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	英文篇名：Adhering to the Moral Education and Deepen the Core Literacies——Taking the 2018 Jiangsu College Entrance Examination Geography Test as an Example 作者：闻春晶 ; 李金国 英文作者：Wen Chunjing;Li Jinguo; 关键词：立德树人 ; 核心素养 ; 江苏高考试题 中文刊名：DLJX 英文刊名：Geography Teaching 机构：江苏省镇江第一中学; 出版日期：2019-02-15 出版单位：地理教学 年：2019 语种：中文; 页：DLJX201904017 页数：3 CN：04 ISSN：31-1022/G4 分类号：56-58

摘要

随着课程改革的进一步深化,核心素养已成为高考试题聚焦的重点。地理学科素养考查主要侧重于"运用地理知识与技能、原理与方法去分析地理现象、解决地理问题,发现地理规律,构建地理思维体系,形成内化的学科素养"。本文以2018年江苏高考地理试题为研究对象,探析当前江苏高考试题如何贯彻落实立德树人思想,完成地理学科核心素养考核目标,思考学科核心素养培养对地理教学的指导意义。
        

引文

[1]张亚南.高考地理学科思维能力价值评价[J].课程·教材·教法,2010,30(4):84-88.
    [2]吴欣媛.学科综合思维的差异性与耦合性——以高中地理与历史学科为例[J].中学地理教学参考,2016(17):7-10.