基于OMO实践教学模式的广播电视编导专业——优质实践微课的元素探析

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	作者：张楠 关键词：教育信息化 ; OMO实践微课 中文刊名：ZKSD 英文刊名：Think Tank Era 机构：吉林动画学院; 出版日期：2019-05-29 出版单位：智库时代 年：2019 期：No.190 基金：吉林省教育科学“十三五”规划2018年度一般规划课题《大数据背景下广播电视编导专业“OMO实践教学模式”的研究》,课题批准号为GH180806 语种：中文; 页：ZKSD201922154 页数：2 CN：22 ISSN：14-1391/D 分类号：242-243

摘要

面对广播电视编导专业培养高素质应用型人才的培养目标,专业课程覆盖较大比例的实践课时,实践微课与理论微课的制作标准、内容、元素与风格都大相径庭。实践微课在新媒体与大数据的语境下,以一种"以学生为中心",满足碎片化学习、个性化学习、移动化学习需要的教育形式,深受广播电视编导专业本科生的喜爱。本文将基于OMO实践教学模式,坚持"以学生为主体"的教育理念,在充分整合线上线下实践教学资源的前提下,探讨广播电视编导专业优质实践微课的元素,为后续微课开发与建设,教学模式的应用推广提供可借鉴的参考和建议。
        

引文

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