咀嚼语言 散文教学的应然追求

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	作者：王艳 关键词：高中语文 ; 咀嚼语言 ; 散文教学 中文刊名：ZUKZ 英文刊名：Secondary School Curriculum Resources 机构：蚌埠第三中学; 出版日期：2019-01-20 出版单位：中学课程资源 年：2019 期：No.139 语种：中文; 页：ZUKZ201901032 页数：2 CN：01 ISSN：21-1526/G4 分类号：65-66

摘要

咀嚼语言,属于散文教学的应然追求。在具体教学实践中,教师要有创新实践意识,深度挖掘语言内涵,对语言应用方法展开全新教学探索,为学生接轨生活创造良机。散文教学有自身的规律,教师要结合学生的学力基础,规划语言学习路线,提升学生的语言应用水平,培养学生的语文综合素养。
        

引文

[1]闫曼.高中散文教学研究[J].西部素质教育,2016(21).
    [2]方思懿.“文本细读法”在高中语文当代散文中的运用[J].亚太教育,2015(26).