基于军校背景下高频电子线路课程教学的几点思考
摘要
随着国防和军队改革的不断深化,如何在新时期、新要求下,使军事高等教育院校的教学更能体现军事特色,是培养新型军事人才的关键。为了更好地实现专业理论课与军校教育的理想融合,为学员进一步学习相关军事技术专业打好坚实的理论基础。本文以高频电子线路课程为例,在分析课程和学员特点的基础上,从教学理念、教学组织、教学内容等方面探讨了军事院校中高频电子线路的教学模式,提出了对于课程教学的几点思考,也为其它通用理论课程在军校教学模式改革中的快速着陆提供了一些参考。
引文
[1]张肃文主编.高频电子线路(第五版)[M].北京:高等教育出版社, 2009年5月
[2]周梓发,吴波,李超英.《高频电子线路》教学改革探讨[J].石家庄:教育教学论坛, 2018, 6(24):136-137.
[3]刘玉龙,李晓辉,刘乃安,等.“高频电子线路”可视化教学方法研究[J].南京:电气电子教学学报, 2016, 38(2):102-105.
[4]陈萍,袁广林,裴斌等.实战化背景下计算课程科研成果进行课堂教学方法初探[J].计算机教育,2016(2):44-46.
[5]邢翠芳,赵海冰,韩秋枫.军校计算机基础课程多元化教学模式构建[J].教育现代化杂志,2018,5(33):194-195.
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[4]陈萍,袁广林,裴斌等.实战化背景下计算课程科研成果进行课堂教学方法初探[J].计算机教育,2016(2):44-46.
[5]邢翠芳,赵海冰,韩秋枫.军校计算机基础课程多元化教学模式构建[J].教育现代化杂志,2018,5(33):194-195.