艺术院校“课程思政”建设路径研究——以浙江音乐学院声歌系为例

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	作者：张建化 关键词：思政课程 ; 课程思政 ; 艺术类学生 ; 浙江音乐学院 ; 声歌系 中文刊名：DDMU 英文刊名：Modern Music 机构：浙江音乐学院声乐歌剧系; 出版日期：2019-02-05 出版单位：当代音乐 年：2019 期：No.623 基金：浙江音乐学院2018年度院级党建思想政治教育研究课题(2018SZ007) 语种：中文; 页：DDMU201902018 页数：3 CN：02 ISSN：22-1414/J 分类号：50-52

摘要

近年来,高校思政教育与专业教学"两张皮"的状况越来直明显,从而导致高校思想政治教育的"孤岛"现象日渐凸显,艺术院校"重专业,轻思政"现象更为突出。课程思政的提出,是"构建全课程育人体系的全新思路",是教育价值理性的回归。当前,我们应充分发挥艺术院校专业课程德育的合力作用,构建课程思政体系,挖掘专业教学中思想政治教育的隐性作用和浸润作用,形成协同育人的机制,共同实现立德树人的育人目标,全方位构建"大思政"的新格局。
        

引文

[1]鲁洁.边缘化外在化知识化——道德教育的现代综合症[J].教育研究,2005(12):14.
    [2]高德胜.高校德育面临的困境与出路[M].北京:教育科学出版社,2008:120.