高中英语课外名著的导读策略

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	作者：李振来 关键词：高中英语 ; 英语名著 ; 课外阅读 ; 课堂教学 中文刊名：ZGJT 英文刊名：Teacher's Journal 机构：广东省广州市增城区郑中钧中学; 出版日期：2019-05-15 出版单位：中国教师 年：2019 期：No.312 语种：中文; 页：ZGJT201905012 页数：3 CN：05 ISSN：11-4801/Z 分类号：41-43

摘要

好的英语水平是"读"出来的。要学好英语,仅靠课堂上的学习是不够的,还要进行大量的课外阅读。名著阅读对学生的精神发育和世界观、人生观与价值观的形成起到决定性作用。悬念导入激发学生的阅读兴趣;读写结合使学生将所阅读的内容与自己的经历联系起来;课堂讨论提升学生的阅读思维。
        

引文

[1]叶莲芳.好英语是“读”出来的[J].江苏教育:小学教学,2010(9).
    [2]中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准(2017年版)[M].北京:人民教育出版社,2018.
    [3]邵瑞珍.教育心理学[M].上海:上海教育出版社,1997.